舞蹈扶贫走进农村(舞蹈扶贫走进农村教案)

1. 舞蹈扶贫走进农村教案

中级幼儿舞蹈教案

第一节:教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节:教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节:教学内容

1) 课前热身游戏

2) 芭蕾舞基本功训练

3) 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为:头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节:教学步骤

1) 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面:腰部训练，站立:头部训练

2) 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为:前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练:腿部训练，站立:蹦跳步

3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4) 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一:走步:大苹果

二:1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

三:1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四:1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五:1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六:1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七:1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏:万花筒

八:1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈(1)

九:1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈(2)

十:1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈(1)

十一:1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固(1)

十二:1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈(2)

十三:半蹲，踮脚，蛙跳走

十四:1)前踵步2)鸡走步3)自编舞蹈(2)

十五:1)热身2)自编舞蹈(2)(1) 串练

十六:1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注:节目单要清楚，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。

2. 舞蹈扶贫走进农村教案设计

谢谢邀请回答，如何去农村支教，对支教人员有那些具体要求？

这个支教事宜是由国家官方：共青团、学校等机构组织。

如果你是在职公办教师，那就简单了，只需要通过教育局直接申请就好了。如果你是社会爱心人士或大学生，那就得通过官方组织申请或与你想去支教的当地学校和校方领导联系，商议接洽。

支教需要的条件，我向朋友打听了一下，大概有以下几点：

1、只要具有独立法律行为责任人，为个人的申请志愿负责，健康守法，热心有志投入到国内的偏远、贫困山区农村支持教育事业的中国成年公民。

2、志愿者应取得家人对志愿支教的理解、支持，若没能满足此条件，组织也无权安排你去支教。

3、中国成龄公民，有爱心、责任心、有扎实的学识，无高学历要求。

4、性格开朗随和，懂的对他人的宽容，能和当地村民和睦共处。

总之，不管你是支教的教师还是社会爱心人士或大学生，都受人爱戴和尊敬，♥爱心支教，永续光辉！♥(水平有限，不完善的地方望大家多多指教)

3. 舞蹈精准扶贫到农家背面

正面的教学视频变成反面，第一重新拍，第二，后期动画制作！

下载QQ影音播放软件，单击播放器中央的“打开文件”按钮，弹出对话框，找到您的舞蹈视频，选中打开。

文件开始播放，在视频上点击鼠标右键，选择画面-画面旋转-镜面翻转（快捷键为Alt+W），视频就会变成镜面教学了。

4. 舞蹈扶贫走进农村教案反思

021年央视春节联欢晚会节目名单

总导演：陈临春

副总导演：夏雨、邹为、赵越

主持人：任鲁豫、李思思、尼格买提、龙洋、张韬

开场歌舞《万事如意》 演唱：佟丽娅、陈伟霆(中国香港)

江疏影、杜江

欧阳娜娜(中国台湾)

龙紫岚(中国澳门)

歌舞《节日》

(1)《非洲歌舞》 领唱：朱明瑛

演唱：谢一梅、牛妞、李丁、王呈章

领舞：刘洋、王晶

(2)《埃及藤杖舞与东方舞》 领唱：沈娅丽、霍思羽、西尔艾力

领舞：刘婕

(3)《西班牙响板舞与阿根廷探戈》领唱：洪之光、葛晓璐

领舞：王梓丁

巴扬演奏：吴琼

(4)《俄罗斯民俗舞》 领舞：张翰

(5)《中国红绸舞》 领舞：殷硕、曾明

表演：中国东方演艺集团

相声《年三十的歌》 表演：岳云鹏、孙越

创意表演《牛起来》 表演：刘德华(中国香港)(云录制)

关晓彤、王一博

选送：山东青岛即墨区委宣传部

舞蹈：山东艺术学院等

【新媒体互动(一)】

武术《天地英雄》 表演：甄子丹(中国香港)、吴京

国家优秀武术运动员

河南少林塔沟武校

广州体育学院

西安战士战旗杂技团

小品《一波三折》 表演：贾玲、张小斐、许君聪、卜钰

泰维、刘宏禄、孙集斌

【公益广告(一)】

歌曲《奔跑的青春》

特别节目《向祖国报告》

歌曲《追梦之路》

舞蹈《茉莉》

小品《阳台》

歌曲《明天会更好》

演唱：迪丽热巴、李现、刘浩存

陈立农(中国台湾)、无限少女

时代少年团(《2020我要上春晚》晋级选手

舞蹈：珠海歌舞团

讲述人：任鲁豫

嘉宾：杨孟飞(航天科技集团五院

嫦我五号探测器系统总指挥总设计师

中国科学院院土)

张柏楠(航天科技集团五院

载人航天工程副总设计师

神舟飞船系统总设计师)

谢军(航天科技集团五院

北斗卫星导航系统工程副总设计师

北斗三号卫星首席总设计师)

孙泽洲(航天科技集团五院

天问一号火星探测器系统总设计师)

“2020全国脱贫攻坚奖”获奖个人

及组织代表

演唱：韩红

领舞：孟庆旸

表演：中国东方演艺集团

表演：李文启、黄晓娟、尚大庆、佟大为

王丽坤、秦昊、王砚辉、王圣迪

孙茜、娄艺潇

演唱：成龙(中国香港)

李玟(中国香港)

李易峰、周冬雨、朱一龙

张韶涵(中国台湾)、高伟光、林鹏

表演：武汉人民艺术剧院

中国残疾人艺术团

山东师范大学音乐学院

湖南祁东县启航学

校留守儿童合唱团

歌曲《灯火里的中国》

(《2020我要上春晚》晋级选手)

演唱：张也、周深

舞蹈：恒大民族歌舞团

【新媒体互动(二)】小品《大扫除》表演：孙涛、王迅、秦海璐、黄子韬时装走秀《山水霓裳》表演：李宇春、何穗、张梓琳、奚梦瑶北京服装学院服装支持：盖娅传说相声《如此家长》表演：金霏、陈曦【新媒体互动(三)】

歌曲《亲戚》

戏曲《盛世百花园》

歌曲《画卷》

【新媒体互动(四)】

小品《开往春天的幸福》

歌曲《可可托海的牧羊人》

【新媒体互动(五)】

演唱：张杰、易烊千玺

表演：武汉人民艺术剧院

(按节目出场顺序)

表演：孟广禄、徐孟珂、金不换、谈元

孙震翟墨、张兰、董圆圆

张馨月、付佳、张建国、张建峰

杨少彭、钱惠丽、邵雁、陈丽宇

吴琼、吴美莲、 丞、李树建

曾小敏、朱红星、 胜、杨霞云

杜喆、傅希如

表演单位：浙江婺剧艺术研究院

空军蓝天幼儿艺术团

中央军委机关事务管理局红星幼儿园

吉林市歌舞团

演唱：张艺兴

舞蹈：染色体团队、HelloDance吾街舞

恒大民族歌舞团

表演：贾冰、倪妮、包贝尔、唐艺昕

杨迪、张雨绮、曾舜晞

胡杏儿(中国香港)

演唱：王琪

表演：骆文博

小品《每逢佳节被催婚》表演：张凯丽、张国强、万茜、任嘉伦吴海龙、张维威少儿歌舞《听我说》演唱：月亮姐姐、王源洛天依(虚拟歌手)选送：四川省南充市委宣传部表演：空军蓝天幼儿艺术团北京杂技团四川省(南充)大木偶剧院广州极速街舞SNBR少儿团辽宁S90步瑞克街舞团

舞蹈《朱鹦》

特别节目《国宝回家》

【公益广告(二)】

钢琴与舞蹈《我爱你中国》

歌曲《请放心吧!祖国》

歌曲《唱支山歌给党听》

【零点钟声】

民族歌舞《万众一心》

领舞：朱洁静

表演：上海歌舞团有限公司

讲述人：张国立

嘉宾：杭侃(北京大学考古文博学院教授

云冈研究院院长)

钢琴演奏：李云迪

舞蹈：谭元元(美籍华人)、张傲月

演唱：雷佳

演唱：杨洪基、蒋大为、蔡国庆

宗庸卓玛、张英席、周

云朵、乌兰图雅、云

舞蹈：福建省泉州歌舞剧团等

领舞：王倩、冯敬雅、赛博渊

热希丹·阿山江、李晨赛

杨德奇、袁志平、彭钰

选送：云南省委宣传部

云南演艺股份有限公司

表演：四川师范大学舞蹈学院

四川大学

山东艺术学院舞蹈学院

山东师范大学音乐学院

后大族欢用

【特别设计环节】国家勋章和国家荣誉称号获得者代表“时代楷模”代表、第七届全国道德模范代表全国抗击新冠肺炎疫情先进个人和先进集体代表“最美人物”代表拜年歌曲《瑞雪平安图》演唱：韩雪、阿云嘎、袁娅维、王俊凯舞蹈：吉林市歌舞团等相声《叫卖》表演：李寅飞、叶蓬歌曲《春的心语》演唱：孙楠

歌曲《我的太阳》《抱紧我》(云录制)演唱：安德烈·波切利(意大利)

马特奥·波切利(意大利)

【新媒体互动(六)】

歌曲《燃烧的雪花》 演唱：刘烨、杨幂、李沁

林雨申、金晨

梁毅苗(央视体育频道主持人)

邵圣懿(央视体育频道主持人)

凌智(冰壶运动员)

杨莹(冰壶运动员)

耿文强(钢架雪车运动员)

闫文港(钢架雪车运动员)

王沛宣(雪橇运动员)

居巴依·赛克依(雪运动员)

史昊(雪车运动员)

怀明明(雪车运动员)

于柏巍(冰球运动员)

张梦莹(冰球运动员)

舞蹈：四川师范大学舞蹈学院等

歌曲《莫吉托》(云录制) 演唱：周杰伦(中国台湾)

舞蹈：陈冠廷(中国台湾)

方建德(中国台湾)

乐队演奏：黄雨勋(中国台湾)

梁介洋(中国台湾)

陈任佑(中国台湾)

陈柏州(中国台湾)

古嘉欣(中国台湾)

宋光清(中国台湾)

魔术剧《喜从天降》魔术：王禹表演：方芳(中国台湾)、巩汉林、张嘉倪娅、小新、张瑞宁

【公益广告(三)】

舞蹈《吉祥、吉祥》 领舞：王海田、周栩

表演：中国东方演艺集团

尾声歌舞《难忘今宵》 表演：李谷一、刘和刚、霍勇、伊丽媛

张心心(《星光大道》2020年度总冠军)

中央广播电视总台祝全国观众新春快乐，阖家幸福!

5. 舞蹈精准扶贫到农家

《舞出我梦想》这个我前几天才看过的，很喜欢女孩最后舞蹈的歌曲

6. 学前班走进乡村教案

在街上行走，要注意自己的人身安全，不要随便乱走，还有就是不要横穿马路。

7. 村居舞蹈教案

给个例子给你

教材简析

《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。

设计理念

吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。

教学目标

1。认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。

2。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。

3。想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。

教学重点

理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。

教学难点

体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。

课时安排

3课时

课前准备

1。了解诗人的生平。

2。收集有关宋词的资料。

教学过程

第一课时(《牧童》)

教学目标

1。

学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。

2。理解词中字词的意思以及整首词的意思。

3。想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

教学难点

理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。

教学过程

(一)介绍诗人，激发兴趣

大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。

吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。

(二)初读古诗，整体感知

1。自由读古诗，读通顺，读流利。

2。

小组齐读古诗、互评、互相正音。

(注意强调“蓑”字的读音和写法)

3。再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。

4、学生反馈并质疑。(师适时板书并回答学生的质疑)

铺，铺开。

弄，逗弄。

饱饭，吃饱了饭。

蓑衣:棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。

卧月明:躺着观看明亮的月亮。

(三)再读古诗，交流学习

1。

再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。

(给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。)

2。反馈:你读懂了什么?

3。根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思:

青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。

他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

4。全班齐读此诗。

(四)想象画面，体会情感

1。

教师配乐朗读，学生闭目想象。

2。学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。

3。学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。

4。体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。

5。

全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导:

(诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。)

(五)感情朗读，背诵古诗

1。自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。

2。比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。(教师适当点拨抑扬顿挫)

3。伴乐，全班一起诵读全诗。

第二课时(《舟过安仁》)

教学目标

1。

正确、流利、有感情地朗读全诗。

2。理解诗句的意思。

3。想象诗中所描绘的情景。

4。用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。

教学难点

以读解意，以画悟情。

教学过程

(一)激趣导入

上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。

你们想知道他们怎样顽皮吗?想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》(板书课题)

(二)自读感知，理解诗句

1。自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。

(注意强调读准字音:篙、棹)

2。

小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。

3。自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。

4。小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。(老师巡回指导)

篙:撑船用的竹竿或者木杆。

棹:船桨。

怪生:怪不得。

遮头:为头部遮挡住风雨。

使风:借助风的力量。

5。汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。

(一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。

难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。)

(三)再读感悟，以画悟情

1。自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。

2。小组内交流，互相说说你所想象的画面。

3。请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。

4。请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。

(诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会让学生有话想说，把这些话写下来，老师加以点拨就是思想感情)

5。

汇报展示:用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。

(以伞借风力让船行驶，肯定是行不通的，但这种举动却反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时诗人对两个顽皮孩子的喜爱和赞赏。)

(四)感情朗读，背诵古诗

1。

感情朗读，带着顽皮、喜爱的情感自由朗读古诗。

2。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。

3。诵读古诗。

(五)拓展活动

你还知道哪些描写儿童的诗，请读给大家听听

第三课时(《清平乐•村居》)

教学目标

1。

初步了解词的有关知识。

2。正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3。理解这首词的意思。

4。想象这首词所描绘的田园生活的情景。

重点难点

感悟词中田园生活的美好，让学生受到美的熏陶。

教学过程

(一)导入，解题

1。板书课题，读题。

2。解题:

“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。

古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。

“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。

(二)初读，正音

1。自由读词，注意读准字音。

2。难字正音，引导学生读准:茅、檐、相、媚、翁、媪、亡赖、剥

3。全班齐读，男女生赛读，同桌互读。

4。

且读且点评，读出韵律节奏。

(三)再读，解意

1。自由读文，自主理解词语意思

2。自由汇报自己第一次读课文的收获，老师引导学生解释重点词语:

茅檐:茅草搭的屋子。

醉里:喝了酒后，微微有点醉意。

吴音:吴地的方言。这里泛指南方方言。

相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子。

翁媪:老翁、老妇人。

锄豆:在豆田里锄草。

无赖:音同“无赖”，这里指顽皮、可爱。

3。小组合作，结合插图和注释，疏通句子意思

屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好!这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。

大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。

4。再读全文，学生质难问疑

(营造民主课堂，让学生发表自己的看法，有争议之处，还可以展开讨论)

(四)精读、悟情

1。

教师配乐范读，学生闭目想象画面。

2。请学生自由谈所“看到”的画面。

3。学生配乐自由读，边读边悟。

4。请学生自由谈所悟到的思想感情。

安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。

(五)熟读，成诵

1。小组内互读，把所感通过朗读表现出来。

2。全班朗读，注意表达思想感情。

3。熟读成诵。