校园环保公益策划案(绿色环保校园策划案)

1. 绿色环保校园策划案

低碳营销的提出及内涵

产生背景

低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展和生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济已经成为现阶段各国正在实行或将要实行的经济发展模式。目前在全球范围内，“低碳经济”已经从概念走向现实，对实体经济影响正在逐渐加大，同时给人类带来的将是一场前所未有的价值观念、发展模式、生活方式的革命。

低碳营销内涵

低碳营销正是在环境保护形势日益严峻的状况和低碳经济逐渐形成的驱动下产生的。而由此催生的低碳营销必然会日益深化正成为21世纪的主流营销模式——绿色营销。

低碳经济时代，企业主动实施低碳营销是企业在营销实践中主动承担社会责任的积极反映，也是企业可以保持长久竞争优势的一个重要筹码。

低碳营销实施的有机构成

低碳营销的有效实施应该是以下有机构成的协调进行：

低碳理念是低碳营销的指导思想。低碳营销以满足低碳需求为出发点，只有将低碳理念引入营销体系，比如引入设计规范中，自然会为消费者提供能够有效降低环境污染的、防止资源浪费、有效提高效率的产品，力求实现人类行为与自然环境的融合发展。

低碳消费是实施低碳营销的决定性驱动力。营销活动的进行必须有消费者这一角色积极参与，否则会成为空中楼阁，低碳营销更是如此，缺少了消费者的兴趣，最终会影响低碳营销快速有序地进行。

技术创新的持续稳妥为低碳营销的实施搭建坚实的平台。低碳时代的竞争，说到底是低碳技术和技术应用的竞争。只有以低碳技术促进低碳产品的发展，促进能源节约和资源可再生及高效能低碳产品的开发，才是低碳营销实施的基本物质保证。

与低碳经济相关的法律法规完善是低碳营销的体制保障。走低碳发展之路，除了技术创新是关键因素之外，还需要特别地配合制度完善和创新。世界各国都在积极进行相关条例、法规的陆续出台。因此，我国也开展“应对气候变化法”立法的可行性研究。在相关法规修订中，增加应对气候变化的有关条款，可以在规划、项目批准、战略环评的技术导则中加入气候影响评价的相关规定，逐步建立应对气候变化的法规体系!

企业低碳经济下的绿色营销策略

低碳经济要求企业各个部门实施低碳管理战略，要建立一系列的节能减排制度，制定一套有效的低碳评价体系和激励政策，用制度来保证和制约低碳环保措施的实行，强化各级管理人员和员工的低碳意识，将低碳管理和经济效益密切挂钩，企业要树立绿色营销组合策略，对企业营销组合策略进行创新，在企业营销过程中，企业应以满足低碳需求为出发点，将低碳理念贯穿于整个营销活动之中。

企业低碳营销的方式方法

“低碳营销”也叫“绿色营销”，是指社会和企业在充分意识到消费者日益提高的环保意识和由此产生的对清洁型无公害产品需要的基础上，发现、创造并选择市场机会，通过一系列理性化的营销手段来满足消费者以及社会生态环境发展的需要，实现可持续发展的过程。

绿色营销不是一种诱导顾客消费的手段，也不是企业塑造公众形象的“美容法”，它是一个导向持续发展、永续经营的过程，其最终目的是在化解环境危机的过程中获得商业机会，在实现企业利润和消费者满意的同时，达成人与自然的和谐相处，共存共荣。

2. 校园绿色环保策划书

低碳校园计划实施方案

一、活动目的：

　　通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

　　二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。

　　三、活动时间：20XX年4月1日——20XX年5月1日

　　三、参加对象：全体少先队员

　　四、活动安排：

　　1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。

　　2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

　　3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

　　4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

　　5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的'行动中。

　　6、成立“护绿”环保小组。

　　（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

　　（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

　　（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

　　五、评比总结阶段：

　　1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

　　2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

3. 校园环保活动方案

　　《环保法》第二十四条 产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。针对噪音可以根据不同情节，给予警告或者处以罚款　　中华人民共和国治安管理处罚法第五十八条 违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。

4. 校园绿色环保活动策划书

你好1. 提前联系好烧烤地点与用具，提前一天到市场预订烧烤食物，并在出发当天清晨去购物（由后勤组负责）2. 出发的预订时间在早上9:00，请同学们在8:45之前在校门口集合3. 各组长组织带领同学们安全有序的地前往目的地，到达目的地后由班长负责点名，确保无误。4. 到达目的地之后自由活动一小时，参观活动景点，后勤组利用空闲时间布置场地。5. 自由活动完，大约11:30，烧烤活动开始6. 视当时的气氛.条件而定，中场可以组织大家玩一些相互互动的游戏满意请采纳

5. 保护校园环境策划案

活动背景：为了丰富我校同学们的校园文化生活，提高我院篮球水平，陶冶大学生的体育道德情操，展现当代大学生的良好身体素质。近一步推动我校的精神文明建设，更好的推动学校社团活动的开展，增进团结与交流，全面提高篮球运动水平，特策划举办我校篮球赛。

6. 保护校园环境活动策划

活动策划的具体流程相信在网上模板已经挺多了，无非分为以下几个部分：

1.活动背景（能够结合的社会因素或者时代因素等等）

2.活动主题（这个活动具体是什么）

3.活动意义（要说服他人同意开展或参加这个活动）

4.活动时间地点（涉及到场馆的预定和同学空余时间安排）

5.活动内容（非常关键，就像游戏规则一样，要知道具体要做什么）

6.活动准备（需要的物资、场景布置、如何联系嘉宾、邀请同学参加等与活动相关的问题）

7.活动经费（需要的预算）

8.应急情况处理（许多策划案没有提到这一点，不过这一点非常关键，例如申请场馆出现问题、经费不足、邀请嘉宾无法到场等问题一定要考虑，这样会使策划案显得更加严谨）

9.后续活动安排大纲（如果活动希望是连续的或者有后续活动，这一点需要考虑）

以上便是一篇策划案需要有的东西，不过如何写一份好的活动策划，以及特定的学习部活动策划，我认为必须要在活动主题和内容上下功夫。之前我在学校负责学生会策划部的相关工作，深知一份好的策划案在撰写上有多么困难。一份好的策划案，非常重要的一点便是可行性强，举个例子，倘若要办一个读书会，策划案中写希望能够村上春树或者加西亚马尔克斯这种国际知名度非常高的外国作家来参与读书会是非常困难的事情，当然这个例子有些极端，不过在策划案中一定要考虑可行性，比如要举办一场读书会，可以邀请文学院的老师或者一些知名度比较高的学长学姐来参加读书分享，这样就可以增加策划案的可行性。

同样，策划案所申请的时间场地一定要符合实际情况，比如一场十几人知识竞赛或者经验分享的活动，就没有必要将场馆申请在学校最大的礼堂或者会议厅，往往在学校的一间教室或者咖啡馆便足够了，同时，活动尽量不要占用同学周末的时间，有可能的话就安排在大家都没课的下午或者晚上，之前一定要沟通好。最后，在活动策划的过程中，一定不是凭空想象出来一份策划案，在这份策划案的背后，一定是有相关的经验或者知识作为支撑，因此可以尝试在写完策划案后查阅相关的资料，这样会使活动更加的精彩，同时也能够及时发现策划案中存在的问题。

祝好

7. 校园创意绿色环保活动

校园绿色环保活动方案

　　一、活动背景：

　　随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平的不断提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。我国腾飞的经济发展的同时也给我们的大自然环境带来了沉重的一击。在当今时代绿色环保已经成为了我们关注的热点之一了，社会也在不断地发出“低碳绿色生活”的呼吁。同时我们也慢慢地意识到环境问题的严峻性和重要性。

　　二、活动目的'：

　　此活动在校内开展校园绿色环保宣传展。通过一些绿色环保工艺作品和宣传海报对同学们宣传绿色环保知识，加强大家的绿色环保意识，呼吁我们更好地去维护环境。在宣传环保同时，不断提高我们的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。

　　三、活动内容：

　　关于绿色环保工艺作品和海报的展示

　　四、活动主题：

　　绿色校园，宣传环保

　　五、活动时间：

　　11月10~30日

　　六、活动地点：

　　科大世纪大坑

　　七、活动对象：

　　全校师生

　　八、活动流程：

　　前期：

　　1.向全校师生征集制作绿色环保工艺作品

　　2.向学生会申请十块宣传板作为作品和海报展示用。

　　3.宣传报设计制作。

　　4.活动开展通告书设计制作。

　　5.在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。

　　中期：

　　1.11月10号作品收集

　　2.活动期间的拍照

　　3.宣传展期间，每晚检查宣传板作品和海报有没损坏。

　　后期:

　　1.11月30日，晚上8点结束活动。

　　2.工作人员7：30分到场，并8点整理宣传板，收集作品。

　　3.收集宣传板交还给学生会。

　　4.写活动总结

　　九、活动所需物资：

　　1.宣传板十张

　　2.宣传画纸20张

　　3.打印通告书20张

　　十、活动预期效果：

　　1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了解节能减排小点子

　　2、通过展览等形式，部分同学认识到自身节能减排上反应的优点及问题，便于后续进展时改进

　　3、绝大多数学生了解并学习到节能减排的知识，较强的消化并吸收相关知识，成为节能减排的实践先锋队

　　在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色的声音。在本次宣传活动中，同学们培养了爱校情感，进一步增强了环保意识

8. 绿色校园策划书

Asis known to us all, the surrounding has a great impact on our study and lives.In recent years, creating a green campus has been a common and popular goal formost universities or colleges. Creating a green campus has a great influence onstudents because most students spend their much time in campus.

　　However,in my opinion, to create green campus, what we need to do is not only to plantmore trees and grasses to beautify our campus’s environment but also to createan energy-efficient and resource-cycled campus. Everyone on campus should beinformed to form the habit of using resources properly and saving energy. Inaddition, the institutions should encourage students to use resourcescircularly.

　　Ina word, creating a green campus needs us to make joint efforts. And we canachieve it by doing pieces of small matters in daily life, such as turning offthe light when leaving.

9. 绿色环保校园策划案例

该运动会主题服装要这么做：

1：总体上现出运动与环保两个核心元素。

2：具体可以设计绿色为主基调的运动服，再加上学校校徽等象征性的元素。以这样的一套运动服来做主题服装。

10. 校园创意绿色环保活动策划

小学综合性学习活动是课堂教学的外延，应着眼于培养学生的劳动能力，团结合作的能力，解决问题的能力。在实践活动中学会与人相处，稳定情绪，为了共同目标而奋斗。当然，也要让学生认识到，无论是否达成目标，都是成功的，因为过程中的所得所失于他们的将来都是一笔人生财富。

基于以上几点目标，作为学校应做到一下几点:

一是精心策划，周全考虑，确保实践活动在安全、有预案的前提下进行，保证综合实践活动有效，富有建设性。

二是有所收有所放，安全第一是“收”，活动在教师的引领下，学生不拘形式地进行实践活动是“放”，做到收放有节。

三是活动结束后及时总结，肯定此次活动的优点。对于不足，要吸取教训，为以后的实践活动顺利有效地进行提供可行经验。

作为参与的老师也应做到以下几点:

首先是不折不扣的执行力。为确保实践活动的顺利进行，班主任和老师都应无条件遵从学校的计划目标，时刻关注学生，防微杜渐，保证活动在有序有效安全中进行。

再者就是要找准角色定位。教师应是实践活动的幕后组织者，台前的主导者。在活动中，学生是主体，老师要少参与，对安全条件下的问题“视而不见”，充分让学生在活动中展现自己的才能，发现并解决问题。在一系列的活动过程中培养以上的能力。

最后是点评总评。在活动中，老师可针对某个学生或小组在某个细节中表现出来的创造性方法以及正能量予以肯定表扬；对学生遇到的难题予以鼓励。总评时要联系实际客观而中肯，立足于提高学生的认识水平，逐渐树立他们正确的活动观念。