资助育人教育教案(资助育人主题活动方案)

1. 资助育人主题活动方案

❤️第一，莫轻易，白了少年头，空悲切。（岳飞）。🌹第二，一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎）。🌹第三，及时宜自勉，岁月不待人（陶渊明）。

2. 资助育人主题活动方案初中

十全育人指课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、组织育人、服务育人、文化育人、网络育人、心理育人和资助育人。

研究根据生涯发展理论中核心技能内涵即技能主要可以分为专业知识技能，可迁移技能，自我管理技能。从大学生生涯发展中的核心竞争力维度出发，充分挖掘“十大”育人体系的育人元素与内涵，并对应设计具体措施，以保证育人元素具体可操作。

3. 资助育人系列活动

1.课程育人。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

2.科研育人。发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3.实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。

4.文化育人。注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

5.网络育人。大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。（如何做好网络育人，作为辅导员你怎么做？）

6.心理育人。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

7.管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，遵守大学章程，完善校规校纪，健全自律公约，加强法治教育，全面推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

8.服务育人。（把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求。

9.资助育人。把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

10.组织育人。把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展

4. 资助育人主题活动方案怎么写

九大职责是思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究。

十大育人”体系，即课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人。其中，“课程育人”是其中之一，并排在第一位。可见，课程育人是相对于其他九个“非课程”育人方面而言的。

5. 2020资助育人主题活动方案

课程育人质量提升体系

大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入到课堂教学的各个环节，实现思想政治教育和知识体系教育的有机统一。

2.科研育人质量提升体系

引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求，敢为人先的科学精神，开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3.实践育人质量提升体系

强调理论教育和实践养成相结合，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持制度，引导师生在亲身参与中增加实践能力，树立家国情怀。

4.文化育人质量提升体系

注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观，繁荣校园文化，引领社会风尚。

5.网络育人质量提升体系

强化思想政治工作教育传统优势同信息技术高度融合，强化师生网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量，守护好网络精神家园。

6.心理育人质量提升体系

坚持育心和育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，构建“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障”五位一体的心理健康教育工作格局。

7.管理育人质量提升体系

把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，加强法制教育，强化科学管理对道德涵育的保障功能。

8.服务育人质量提升体系

把解决思想问题和解决实际问题结合起来，围绕师生，关心师生，提供靶向服务，解决师生学习工作提出的合理诉求，在关心人帮助人服务人中教育人引导人。

9.资助育人质量提升体系

把“扶困”和“扶志”“扶智”结合起来，建立国家资助，学校奖助，社会捐助，学生自助的发展型资助体系，构建物资帮助，道德浸润，能力拓展，精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，培育受助学生自立自强，诚实守信，知恩感恩，勇于担当的良好品质。

10.组织育人质量提升体系

把组织建设和教育引领结合，强化高校各类组织的育人职责，发挥学校党委的核心作用，院党组织的政治核心作用和基层党组织的战斗堡垒作用，发挥工会，共青团，学生会，学生社团等组织联系服务，凝聚团结师生的桥梁纽带作用，把思想政治工作贯穿到各项工作活动，促进师生全面发展

6. 资助育人活动内容

资助育人应该强化的“两项能力”是创新能力、实践能力。