宣讲资助政策教案(资助宣讲活动策划案)

1. 资助宣讲活动策划案

开具贫困证明，贫困证明的开具可以带上户口本和录取通知书找村长或者村委会主任开，然后在贫困证明上盖上村委会或者居委会的章，村委会盖好章之后需要再拿到乡镇政府盖章，再拿到民政局盖章。注意材料的准备和盖章都是需要在学生的户籍所在地办理的，所以如果学生想要申请助学金，在收到录取通知书之后，开学之前就需要将这些东西准备好，到时候带到学校教给自己的辅导员。

法律依据：《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%，其中：东部地区为10%、中部地区为20%、西部地区为30%。各地可结合实际，在确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。

2. 资助宣讲活动报告

让大家好好读书珍惜钱来之不易

3. 资助宣讲内容

2021年学生资助工作要点

2021年是“十四五”规划开局之年。学生资助工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持和加强党对学生资助工作的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，全面落实精准资助，深入推进资助育人，持续加强规范管理，加快提升学生资助信息化水平，开创学生资助工作新局面，以优异成绩庆祝建党100周年。

1. 推动完善学生资助政策。推动各地完善学前教育资助制度。推动将城市低保家庭学生、城市特困救助供养学生等纳入义务教育非寄宿生补助范围，完善助学贷款政策。抓好退役士兵教育资助政策出台后的落实工作。研究完善学生资助标准动态调整机制。

2. 推进精准资助。强化省级统筹，推动各地根据所辖区县经济发展水平、财政状况和家庭经济困难学生分布状况，差别化确定资助比例、资助标准。进一步巩固和拓展脱贫成果，在过渡期内保持学生资助力度总体稳定，对易返贫致贫家庭子女给予重点关注和帮扶。积极应对疫情对学生资助工作的影响，建立健全适应疫情防控常态化要求的学生资助工作机制和灾情应急保障机制。

3. 加强营养改善计划政策落实工作。全面落实地方政府条件保障责任，推进学校食堂建设。推行学校食堂供餐和食材集中统一采购配送。加强食品安全和资金安全监管，试点推进以市或县为单位建立视频监控网络。

4. 深化资助育人。坚持把促进家庭经济困难学生成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点，作为学校立德树人工作的重要组成部分。形成学校全员参与、各部门配合、各教育教学环节统筹协调的帮扶机制。加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、学业指导、心理疏导、就业帮扶。培养学生爱党爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，帮助家庭经济困难学生成长成才，积极促进就业创业。

5. 提高资助信息化水平。扎实推进学生资助管理信息系统全面应用和数据质量全面提升，确保所有资助项目、所有资助信息准确填报。推动将资助信息系统中的受助学生数据作为下达资金预算的重要依据。不断优化学生资助管理信息系统功能。开发国家奖学金网上评审系统。做好与扶贫、民政、残联、人社、银行等部门相关信息交换与比对工作。推动完善省级数据中心运维保障机制。组织开展学生资助信息系统应用培训。强化网络安全保障。

6. 广泛开展资助宣传工作。持续加强国家学生资助政策宣传，全面展示资助政策落实成效，讲好中国学生资助故事。高度重视新媒体的应用，丰富宣传途径和方式。继续印发致初中毕业生、高中毕业生的两封信，开好学生资助新闻发布会，开通暑期高校学生资助热线电话，推广“中国学生资助”微信公众号。指导各地各校加强防诈骗警示等教育，做好学生资助舆情应对与应急处置工作，积极稳妥应对突发事件。

7. 严格资助资金监管。将学生资助资金落实、资金发放等情况纳入教育督导范围。定期组织开展学生资助专项审计和监督核查工作，加强资助资金支付和使用的动态监控和审计稽察，确保中央预算及时下达，地方应承担资金足额到位。建立健全学生资助资金管理责任追究制度，协助有关部门加强学生资助投诉举报受理工作，严肃查处违规违纪行为。

8. 加强资助机构与队伍建设。推动建立学生资助管理队伍激励保障机制，探索实行专职资助工作人员职务职级“双线”晋升、专业技术职务（职称）评聘注重考察工作业绩和资助育人实效。分学段、多形式组织开展学生资助业务培训，鼓励各地各校开展学生资助理论和实践研究，提高资助工作队伍水平。推动各地各校加强学生资助标准化建设，进一步加强规范管理

4. 资助政策宣讲活动方案

根据上级资助政策及工作安排，结合学校实际，经学校资助小组讨论，特制订我校义务教育寄宿生及非寄宿生生活资助实施细则。

一、资助范围（对象）

寄宿生生活费补助的对象应为全日制正式本校学籍的在校寄宿学生，同时符合以下条件：

1、遵纪守法，遵守学校各项规章制度；

2、诚实守信，品德优良；

3、建档立卡贫困家庭的学生；

4、城乡最低生活保障家庭学生；

5、城乡特困供养学生；

6、孤儿；

7、重点困境儿童；

8、烈士子女；

9、家庭经济困难残疾学生及残疾子女；

10、家庭遭受重大意外或家庭成员遭遇重大疾病的家庭；

11、其他原因造成的贫困家庭。

二、资助比例与额度

1、 寄宿生生活费补助的资助比例为县级行政区域内寄宿生的30%。寄宿生生活费补助额度为初中每生每年1250元，按学期发放。

2、非寄宿生按照非寄宿的7%左右，根据县教体局下发的名额确定我校资助名额。非寄宿生生活费补助额度为初中每生每年625元，按学期发放。

三、资助流程

1、流程图

资助流程图

图1义务教育寄宿生生活费补助资助流程

2、宣传

每学年开学一周内，学校应利用班会、校会等多种形式，宣传资助政策和寄（非）宿生生活补助费申请、审批、发放流程。

3、申请

学生应于9月开学后向学校提交申请，由学生或家长填写《义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》，原则上每学年发放一次，根据资助名额，在学生自愿申请的基础上适当增加或减少资助人员。

4、评审

学校应成立义务教育寄宿生生活费补助评审小组。评审小组按照公开、公平、公正的原则，结合本校家庭经济困难学生认定情况，进行评审。

①班级评议

班主任召开主题班会，由班主任、班干部及学生代表组成的班级评议小组对提出申请的学生进行评选，并在班会上通过全体同学推选，对于提出申请同学进行筛选。

②学校评审

班主任对于符合条件的学生进行汇总上报学校，由学校评审小组进行审核。

5、资助系统录入

学校将评审结果录入全国学生资助管理信息系统报同级学生资助管理中心审核。

6、公示

审核通过后学校应将义务教育寄宿生生活费补助评审结果在校内进行不少于5个工作日的公示，并将公示照片存档。

7、发放

各学校报送汇总表后即可进行补助金发放工作。各学校必须严格按照所报送的汇总表发放补助金，不得随意变动资助学生名单。

8、备案

资金发放完成后，学校应将以下材料交县学生资助管理中心。（1）义务教育寄生补助生活费学生信息汇总表。（2）义务教育寄宿生生活补助落实报告。

四、档案整理

义务教育寄宿生生活补助发放完成后，学校应建立专门档案，应将学生资助档案材料按照统一要求进行编号，分年度存档备查。学校存档材料如下：

（1）家庭经济困难学生资助工作的实施方案。

（2）学生提交的家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表。

义务教育寄宿生补助生活费学生信息汇总表。

（3）义务教育寄宿生补助生活费学生名单公示表、公示照片；义务教育寄宿生补助生活费受助情况统计表。

（4）义务教育寄宿生生活费补助资金落实报告。

（5）评审小组成员名单；评审记录（主题班会照片、班级评议材料等）。

（6）发放资金后各班通知学生持卡到储蓄银行查看资金到位情况，政教处安排学生在发放表上签字按手印。

5. 资助宣讲活动心得体会

这部优秀的佳作，不仅给当下浮躁的电影圈带来新鲜的创作方向，更以宏大的主题给当下的社会带来巨大的精神财富，犹如黄钟大吕，明镜高悬，给予观众们不可多得的现实意义和长远意义。

故事讲述了1934年10月，红军第五次反围剿失败，被迫开始长征。共产党员、县苏维埃主席谢福生接受党的重托，携带全县百姓为支援红军捐助的13根金条前往瑞金寻找红军，不料红军已经转移。

谢福生怀揣巨大财富，面临各种危险和考验，始终坚守党的纪律，最终将13根金条分文不少地交给党组织，用行动展示了共产党员的信仰之美。

6. 资助宣传活动策划

文化和公益的主题:

以人为本，以德弘艺，以文化人的观念，找准公益文化的独特视角，是公益文化活动策划能否成功的基本点。

公益文化活动一般属于群众文化性质，以社会效益为第一位。因此，在选择活动主题时，应将群众参与性、传导正确的人生观和高雅的艺术享受紧密结合。

有人一提起公益文化活动，就想到找些明星来参与，那是极其肤浅的思维方式。

1、一般型公益文化活动，如广场文化活动、艺术节、文化宣教等。

2、捐助型公益文化活动，如慈善拍卖、义演、主题捐赠等。

3、高雅型公益文化活动，如诗会(朗诵)、读书会、书画展等。

4、竞赛型公益文化活动，如歌咏比赛、征文比赛、书画比赛等。

5、交流型公益文化活动，如城乡交流、城市交流、国际交流等。

6、名人主导型公益文化活动，如社会名流、政要、热点人物参加的文化活动等。

7、学习型公益文化活动，如讲座、夏令营、特殊训练班等。

8、旅游型公益文化活动，如参观、考察、探险等。

9、民族文化型公益文化活动，如少数民族凤情展、古代文化研讨会、文物展等。

10、重大事件型公益文化活动，如与奥运、突发事件、重大工程相关的文化活动等。

7. 资助宣讲会主题

以我的母校商丘一高（可以说是河南东部最好的高中）为例：

学校将班级分为“零班”“奥赛班”，和普通班，成绩自高至低排列，根据每学年期末期末成绩调整，动态分配优质资源，包括但不限于：

（1）较小的班级人数配置，普通班人数自60-80人不等，重点班人数50-60人，同样的教室面积可想而知哪种班更拥挤

（2）一些比较好玩的课程，比如武术课，篮球课

（3）每年1500元的国家补助，县区前10名每年有2000元的补助（学校发放），“珍珠生”每年2500元的资助（来自浙江兴华教育基金会，很感谢他们）

（4）“高级寝室”，4人间，上床下桌，有空调和卫生间（MD北邮的老宿舍比高中还差）

（5）提前一年参加模拟考试（到现在还记得第一次做理综只考了149分的恐惧）

（6）比普通班多50%以上的做题量

（7）暑假提前开学一个月，寒假提前开学1周（不过我们2014届的假期的满配的，嘿嘿）

（8）重点高校的招生宣讲会，比起普通班学生在了解大学信息的渠道上能够提前准备

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高一分班时进入“零班”和“奥赛班”的同学有以下几种：

（1）县区前十名

（2）中考排名前100

（3）一高入学考试排名前50（当然，中考分数要过分数线）

高二，高三调整重点班人员时的依据是：

期末考试年级排名前100，进零班，排名100-230，进奥赛班

无法达到排名的原重点班学生将进入普通班

竞争其实很残酷

在初中时班主任就鼓励我们“考上一高不够，分数够高就能上“珍珠班”，一个月有400块还不用交学费，多得劲”。

普通班的同学如果分数没有达到一高划定的分数线需要缴纳高昂的学费，计算公式为：

每年学费=10000+（录取分数线-考生分数线）*5000 （元）

这是2011年的价位，现在好像涨到了20000起步，9000每分

父母到毕业后还常常对我说“你为家里省了不少钱”

我认为能保持在重点班不掉队需要付出比普通班同学更多的努力，相应的回报是，扎实的基本功，常态化的高要求，对于清北，985，211等名校自发的强烈渴望：“我有能力，也应该考上这种学校”。

水涨船高是很强力的正面Buff，前提是你的心态较为平稳，不会被压力击垮。

很感谢高中时的同学和老师们，因为有你们，我的高中生活既充实又多彩。

如果你能进入重点班就读，不要犹豫，人往高处走，让优秀成为一种习惯吧。

8. 资助宣讲活动意义

“益苗计划”将传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神贯穿各项工作的全过程。以本次项目展示会为契机，推动肇庆市广泛开展志愿服务文化交流，加强典型选树，弘扬志愿文化。充分利用各类媒体，多渠道、立体式广泛宣传“益苗计划”，扩大“益苗计划”的社会影响力和行业公信力，更好地提升“益苗计划”资助项目和组织的美誉度，激励更多的志愿服务组织及团体提升项目运营能力。

本次展示会展示的志愿服务项目种类繁多，如帮扶困难家庭、关爱孤寡老人、健康扶贫、关爱留守儿童、关爱生命、关爱残障人士等；项目代表人以图文并茂的方式向大家展示了项目的风采，让大家深深地感受到志愿服务的温暖。