教育精准扶贫推进工作,如何做好教育扶贫工作？

应该做到以下七个方面教育精准扶贫推进工作：

一、摸排到位

教育资助是教育扶贫的重头戏，是保障建档立卡家庭孩子不因贫失学的根本举措，而教育资助的前提就是要精准摸清建档立卡贫困学生底数，也就是哪些学生需要资助。

精准摸排主要根据国家扶贫开发信息系统（以下简称国网）逐人搜索，确保国网内所有学生不漏一人，实现系统内在校生应助尽助。对于个别整户识别不精准（父母在国网，子女不在国网）的，生源地学校摸排时要逐户搜索，不漏一户，彻底实现教育资助全覆盖。

在国网之外，还有一些家庭因各种突发因素导致贫困，就读学校要根据实际情况对学生进行减免资助，并协助学生申请各类补助。

底数摸排是教育扶贫的重点，也是难点。建档立卡家庭千家万户，学生情况千差万别，没有“绣花的功夫”，是无法做到精准二字的。

二、采集到位

确定应该资助学生底数后，接下来的工作就是采集必要信息，如学生身份证件信息、家长身份证件信息、银行卡号，农户编码等。这些关键信息的采集直接关系到后期资助打款。

生源地学校或就读学校入户采集时，一定要由学生家长自己提供银行卡号，然后根据银行卡号从户籍人员信息表中倒搜农户编码。财政拨款是以农户编码和银行卡号为准，银行卡号有误必然导致打款错误，极容易引起经济纠纷和社会矛盾，在采集时要慎之又慎。

三、资助到位

底数摸排到位、信息采集到位都是为了资助到位。财政部门一旦确认打款后，生源地学校或就读学校要及时告知家长去查收，并复印打卡记录存档备查。我县义务教育阶段和学前教育阶段一般都是打入粮补卡，其他学段一般都是打入学生资助卡，有的家庭不止一个银行卡，学校要告知家长当初采集哪个卡的信息，取款时就必须用哪个卡。

四、解读到位

资助到位后，包保教师还必须解读到位。有的建档立卡家庭好几个学生，财政打款时大多都是一次性打款，帮扶教师一定要了解各学段资助标准，针对所帮扶的建档立卡家庭学生一一解读。包保教师心中明了，解读到位，学生家长心中才能明了，才能非常满意。

由于今年我县教育资助时间紧，任务重，情况复杂，8月31日之前的打卡都属于春季资助，8月31日之后都属于秋季资助，但是8月31日这一天的打卡最特殊，有春季最后一批建档立卡学生资助的钱，还有秋季学生资助的钱，再加上有可能一家多个学生同时一次性打款，包保教师不吃透资助政策，不了解包保家庭实际情况，很难解释的清。

五、宣传到位

在具体工作中，要让家长满意，宣传到位是必不可少的环节。包保教师要入户张贴必要的宣传材料，向家长解释国家的教育资助政策和他们应该享受的教育资助金额，帮助他们申请应有的资助。寄宿生生活补助、雨露计划、国家助学金、生源地信用助学贷款，特殊群体学生就学资助等等，教育资助项目繁多，有国家资助的，有校内减免的，包保教师要针对包保家庭实际情况进行宣传，这样才能有的放矢，才能真正让家长知晓。

六、填写到位

扶贫手册和教育扶贫手册的填写是扶贫工作必不可少的内容，也是历次扶贫检查的必查项。包保教师要根据学生实际受资助的情况如实填写在帮扶措施和帮扶成效里，尤其是要将时间节点和资助金额填写清楚。两册填写到位，既方便了建档立卡家庭所有成员随时随地了解资助情况，又可以让检查组人员核实建档立卡家庭资助全过程。

七、帮扶到位

2016年9月，总书记在北京八一学校同教师学生代表座谈时指出：“要推进教育精准扶贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”。习总书记的这个指示为教育扶贫指明了方向。

由习总书记的指示我们不难看出，教育扶贫的主阵地应该是学校，抓好教育，让贫困家庭的孩子都能接受公平有质量的教育，都能学会一技之长，才是扶贫开发的根本大计，才是阻断贫困代际传递的良药。

教育扶贫不仅仅是钱的帮扶，县教体局一直倡导谁班上的学生谁帮扶，将教育扶贫和家访结合起来，帮扶教师要经常与家长沟通，与学生沟通，做到学业、生活、心理、资助全方位帮扶。