以爱国主义工匠精神为榜样(爱国工匠精神为话题作文)

1. 爱国工匠精神为话题作文

“工匠精神”是当前时事热点所提倡的精神，它向我们传达了不是培养“会做事”的工匠，而是要培养“严谨、一丝不苟、脚踏实地、精益求精的精神。

在国外，当你看到某见产品上印有：“中国制造”时，你定会为其而骄傲，的确“中国制造”现在已经遍布世界各地，但是“中国制造”也是每个国人的痛，在国外，一想到“中国制造”便是加工，并非是自己独有产。怎样才能把“中国制造”改变成“中国创造”呢。这便需要工匠精神了，一种大国工匠精神。

精益求精，这一词大多体现在瑞士、德国、日本等国家，比如德国凌美钢笔、双立人菜刀、菲仕乐锅价格不菲却备受欢迎，瑞士的军刀、机械手表，日本的电子产品，甚至马桶盖？我想，人们在追求品牌的背后，追求的是制作产品的那一份匠心，那一份工匠精神，只有在产品中注入了独有的认真专注，把技术变成艺术，其价值才不言而喻。

那中国呢？中国其实技术人才也很多，但就缺少了工匠精神。所以我们要让工匠精神延续，传承下去。现在的中国就需要这种带有工匠精神的人或企业，这样才能让中国在伟大的复兴之路上更进一步。

现在国家正在飞速的发展，但是也出现了种种乱象，“造假，腐败”这些字眼经常出现在人们的生活中，有人会问到底是什么导致这些现象频繁出现呢，其实这就是缺失工匠精神的原因。工匠精神的缺失导致了现在的企业追求短、平、快，不注重质量的提升。

所以“工匠精神”这一新词，从而我们也寻找到了让中国从“制造”变成“创造”的方法。

孔建伟，一位大国工匠。在焊接行当摸爬滚打了32年，他感受最深的就是企业各级领导和师傅们对技术工人的重视。他的工作最能体现出工匠精神，每一次焊接都是那么的严谨，一丝不苟。

胡双钱，我国的航空“手艺人”，他35年加工过数十万的飞机零件，没出过一次次品。这是值得敬佩的。

高凤林，长征火箭焊接发动机的国家高级技师。一位大国工匠，用他的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这个不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。

作为学生，有人可能会认为，自己是一个学生，工匠精神与自己毫无关系。其实不然，工匠精神应从学生时期培养。只有在学生时期体会到了工匠精神的精髓，将来在社会上才能使工匠精髓发扬光大。

在学生时期，我们就要注重工匠精髓，要养成严谨、一丝不苟、刻苦的习惯，面对困难要有永不放弃，坚持不懈的精神。

所以，让我们一起携手，将工匠精神传承！

2. 爱国工匠有哪些品质

工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。

“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。

工匠精神的内涵：

1、敬业。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。

2、精益。精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。

3、专注。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。从中外实践经验来看，工匠精神都意味着一种执着，即一种几十年如一日的坚持与韧性。“术业有专攻”，一旦选定行业，就一门心思扎根下去，心无旁骛，在一个细分产品上不断积累优势，在各自领域成为“领头羊”。

4、创新。“工匠精神”还包括着追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量

3. 工匠精神 爱国

“工匠精神”的培育目标:

高职教育中“工匠精神”的培育目标应从其内涵出发，从四方面注重学生思想与技能的提升，敬业精神、精益求精、专注精神和创新精神缺一不可。“工匠精神”的培育目标

高职教育中“工匠精神”的培育目标应从其内涵出发，从四方面注重学生思想与技能的提升，敬业精神、精益求精、专注精神和创新精神缺一不可。

敬业乐业，形成崇德向善的风气

新时代需要匠人具有爱岗敬业的精神，只有执着于对自身职业的热爱，才能创造出伟大的成就。这就需要培育学生崇德向善的价值观，并融入今后的工作中。高校院校应发挥立德树人的使命，引导学生践行爱国主义精神，注重学生正确思想意识的培育。随着思想意识的提升，高职院校学生也会将匠人精神融入日常生活与工作，从而促进自身成长为高素质的技能人才。

精益求精，打造出大国重器

精益求精既是对产品品质的追求，也是大国工匠应当具备的工作态度。高职院校将精益求精的品质融入日常授课中，提升学生对产品品质的无限追求，在实训课程中让学生切身体会到“精雕细琢”的乐趣。大国重器的打造需要精益求精、千锤百炼，而高职院校的学生就是今后大国重器的打造者，“工匠精神”的培育将帮助这些学生成长为老一辈匠艺人的接班人。

专注专业，具备精湛的一技之长

“工匠精神”的传承，将让高职院校学生明白专注的重要性。高职院校学生最终将走向社会，成为我国制造业的生力军，为我国制造业的发展贡献力量。手中有艺，将帮助高职院校学生更好地适应工作岗位，并为自己热爱的事业不懈奋斗。因此，具备精湛的一技之长是高职教育“工匠精神”的培育目标，也会让高职院校学生终身受益。

创新创业，成就中国“智”造

“工匠精神”不只是对老一辈匠艺人一丝不苟的敬业精神等方面的传承，更需要具备追求卓越的创新精神。从中国制造到中国“智”造，是时代发展的需求。中国“智”造不仅需要科技的主导，更加需要具有创新精神的人。高职院校的学生将成为中国“智”造的主力军，匠人精神的传承将让这些学生明白重任在肩，在创新创业中成就家国梦

4. 爱国工匠观后感500字

一、宣讲劳动精神、凝聚奋进力量

以培养德智体美劳全面发展的新时代技能人才为导向，围绕开局“十四五”、开启新征程，结合庆祝中国共产党成立100周年为主题，由各系、部主任亲自授课，宣传解读了习近平总书记关于技能人才工作系列重要讲话和指示精神，回顾在抗击疫情的战斗中涌现出的技能攻关、技能支持复工复产等典型人物事迹，展示了一幅幅劳动创造美好生活的生动画面，让学生们感受到了“中国制造”、“中国速度”、“中国力量”的自豪感，培养学生们践行工匠精神的积极情感和自觉意识。

各系、部通过结合我校办学理念和专业特色，对当下我国技工教育政策、系部概况及专业课程设置情况进行了说明讲解，并对同学们提出了以下几点寄语：

一是遵规守纪、严以律己，服从疫情防控管理。二是加强防范，注重疏导，保障个人身心健康。三是顾全大局，团结互助，筑牢中华民族共同体意识。四是奉献担当、不论名利，厚植爱国主义情怀。五是匠心筑梦、强技修身，投身民族复兴伟业。希望同学们能立足当下、勤学苦练，树立人生远大理想、树立技能报国之志，用自己的实际行动践行爱国誓言。

二、组织观看《大国工匠》、世界技能大赛纪录片

《大国工匠》谱写的是一部劳动者之歌。火箭“心脏”焊接人高凤林、航空“手艺人”胡双钱、练就手眼神功的顾秋亮、錾刻人生的孟剑锋、捞纸大师周东红、LNG船上“缝”钢板的张冬伟、高级研磨师宁允展和深海钳工管延安等人用自己的双手为时代、为社会奉献着人生，毕生追求职业技能的完美和极致，传承和钻研职业的技能。

技能大赛是一个世界性的舞台，可以认识来自几十个国家的优秀专家和选手，这种交流和学习的高度、广度和深度都是在其他舞台上无法获得的。通过观看影片，不少同学们表示深刻感受到了劳动在创造世界、创造美好生活中的重要作用，只有那些热爱生活、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才能成就一番事业，才可以拓展人生的价值。

三、发挥榜样示范、践行楷模精神

为充分发挥世界技能大赛的引领作用，进一步汲取、宣传、分享世界技能大赛获奖选手的成长经历，鼓舞并引导在校学生正确对待学业，认真规划人生，让学生们充分认识到技能人才对于推动经济社会发展的重要作用， 我校以班级为单位，组织了一场场“向世赛河南省获奖选手贺江涛同志学习”的主题班会。

通过开展“向贺江涛同志学习”系列活动，同学们进一步明确了学习目标，端正了学习态度，增强了学习动力，同学们纷纷表示要把贺江涛总结的“五股劲”即：“自觉自愿的干劲;善学善思、精益求精的钻劲;让微笑成为习惯的亲劲;遇到挑战不服输的倔劲;遇到挫折不气馁的韧劲”运用到自己的学习中去。

四、崇尚技能热爱劳动、躬身实践知行合一

加强实践锻炼、践行热爱劳动精神和工匠精神，是培养职业素养的重要途径。在开学第一课活动中，我校强化实践操作，注重动手能力培养，采用开放性技能体验的方式，让学生在技能实训、卫生清洁、文明创建等活动中动手实践，潜移默化地培育劳动素养。实训车间内，同学们遵守实习纪律，认真聆听教师讲授实训设备的操作技巧，并积极同实训基地指导老师进行沟通、交流。通过此次技能体验活动，充分激发了学生们的学习兴趣，对即将步入的学习生活和未来就业方向有了初步的认知和了解。

3月5日恰逢全国学习雷锋日，各班级学生代表主动来到校园里进行大扫除活动，为进一步营造干净、优美、整洁的校园环境，响应我市文明城市和学校省级文明单位贡献了积极的力量。

同时，我校团委、学生处组织学生志愿者们走进南阳画家村开展志愿活动帮助打扫卫生，充分展示了我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，通过在劳动实践中有意识地激发学生们的集体荣誉感和组织纪律性，培育团队精神和助人为乐精神。

通过丰富的开学第一课活动，营造出了浓厚的崇尚技能、热爱劳动氛围，增强了师生责任感和使命感，激发了全校师生锐意进取、勇于拼搏精神，为技能人才培养奠定了基础。

5. 艾爱国工匠精神作文材料

1. 古时候,从我们国家传去了非常多的技艺去日本,但是日本人以自己独有的方式“改造”后,成为了日本式的,焕发着别样生命的东西,如果说这到底是什么,那就是“手的技巧”以及“美的感觉”.虽然手工艺不只是日本独有,但是日本的技巧是纤细、多样并且重视制作时候的精神与情感.

2. 工匠精神,也是追求极致的精神.其利虽微,却长久造福于世.

3. 拥有修行的状态,才会带给一个人无穷的力量,无穷的热情,无穷的创造力,无穷的热爱,无穷的收获;拥有修行的状态,才能让你的生命沉淀下来,才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑,才能抑制你的 贪欲,才能让你专注、聚焦,才能让你把“简单的动作练到极致就是招”.

4. 很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式,其实工匠精神有着更深远的意思.它代表着一个企业的气质,耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质.

5. 工匠精神的价值在于精益求精,对匠心、精品的坚持和追求,专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦.

6. 愿工匠精神发扬,让社会少一些浮躁,多一点沉淀.

7. 带着修行的心去工作,成为一个快乐的工匠师.去实现价值、去创造财富、去建造一个帝国.让社会明白,褪尽铅华,真正珍贵的,是诚意的用心与对梦想的坚执.

8. 工匠不一定都能成为企业家.但大多数成功企业家身上都

6. 爱国和工匠精神的作文1000字

在长期实践中，我们培育形成了 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

7. 工匠爱国主义精神

工匠精神，是我们宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任、干大事、成大器、立大功。

“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动，都要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。

三百六十行，行行出状元。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。

立足岗位、奋发有为，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实干成就梦想，在平凡中彰显不凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。

8. 工匠精神爱国名言

必要。因为神笔马良是中国古代著名的工匠，他的名言是借鉴他的智慧和经验，有助于我们认识和理解中国传统文化中的技艺和智慧。同时，神笔马良的名言还可以启迪我们的思维，提高我们的创造力和实践能力。所以，阅读神笔马良的名言是十分必要的。神笔马良的名言有很多，比如其中一句是“鹰击长空，鱼翔浅底，流水高山，岂能尽诉”，这句话表达了对自然万物的敬畏和赞美，同时也启示我们在创造和实践中应当善于借鉴和融合自然的元素和规律。我们可以通过阅读神笔马良的名言，更好地理解和感悟自然，同时也不断提升自己的思维能力和实践能力。

9. 工匠精神爱国情怀演讲稿

我们生活在一个大有可为的时代，作为站在新时代前沿的青年人我们不禁要有所作为，更当立鸿鹄之志，助国之盛昌。

同学们，立鸿鹄之志，成大事业，是我们青年人价值取向永恒的银白底色。

在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，只为将来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，他心系国家安危，以助力无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。最终创建了中华人民共和国，火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是他们的未来，更是我们当代青年、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，吾辈自当立鸿鹄之志，埋头赶路，助力国家盛昌。

同学们，立鸿鹄之志，志在四方，是我们广大青年奋斗拼搏不变的赤红基调。

且看华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，步入清华大学数学系，陈景润立志成才，摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠，他们为祖国数学学科的发展献出自己的一份热；还有帮贫困女孩圆梦的张桂梅校长，第一时间进驻武汉、为疫苗研发“白头”的陈薇院士，文昌航天发射场最年轻的女指挥员周承钰；以一身精湛的数控操作加工技艺，为长征系列运载火箭发射保驾护航、潜心钻研技术的大国工匠韩利萍；我有明珠一颗，久被尘劳关锁。今朝尘尽光生，照破山河万朵。青年人应当修行正道，心系众生，以国之前途为己任，在时代的变化中一展抱负。能做事的做事，能发声的发声，不驰于空想，不骛于虚声。

同学们，立鸿鹄之志，九死不悔，是青年人实现志向璀璨的亮金标志。

汗青之上，中国从来不缺丹心报国的英雄志士。这是文化，是榜样对后人的激励。我们青春之歌是爱国激情，是天下担当。疫情当前，原来的“95后”已经长大，在这场没有硝烟的战场上，他们怀揣激情和使命，用责任和热血披荆斩棘，“这次换我来”已经成了最动听的语言；疫情当前，不顾自身安危毅然逆行，他们用行动证明最美丽的青春是以身许国，身为新时代的我们也当有此血性与豪情，护卫这一方山河无恙。受光于隙见一床，受光于牗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。我们青年在与世界交流的过程中，应拿出十二分的热忱，不忘初心，不怕牺牲，携手共铸一个崭新、明亮的天地，助力祖国昌盛。

一代人有一代人的机遇，一代人有一代人的追求，作为一名站在新时代前沿的青年人，我们正处于青春时期，有着来自生命本性的冲劲，将国家命运与自身未来相结合，是我们的重任，树立自己正确的价值观，迈好人生的第一步，不负青春，强我国家，是我们的职责。

愿我们青年人在青春之路上都能够追寻本心，树立自己的人生观，为往圣继绝学，为万世开太平。以青春之椽笔，书盛世之华章！

我的发言完毕，谢谢大家！