山西教育扶贫,山西省公费农科生教育实施办法？

一、山西省公费农科生教育实施办法？

公费农科生教育是指山西省属农业院校面向涉农专业本科生实行的，由省级财政承担其在校期间学费山西教育扶贫、教材费、住宿费并给予生活费补助（补助标准动态调整）的农科生培养管理制度。面向乡镇和基层综合便民服务机构中专项从事农技推广工作急需紧缺专业定向培养的本科生，毕业后到定向培养区域就业。由省属农业院校按照《公费农科生教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定，履行相应的职责和义务。

公费农科生须具备哪些报考条件？

答：热爱“三农”事业,毕业后志愿到乡镇和基层综合便民服务机构工作，具备当年普通高考报考条件，且本人具有22个县（市、区）（见招生区域）户籍的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生。

报考公费农科生的考生须自愿承诺签订并履行《公费农科生教育协议》。

身体健康，体检标准严格按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

2021年公费农科生招生学校及专业有哪些？

山西省公费农科生由山西农业大学试行招生。招生计划88人，招生专业为农学和动物科学，每个专业44人。

公费农科生招生区域有哪些？

定向招生的区域为全省22个县（市、区），分别是吕梁市的13个县（离石区、文水县、交城县、兴县、临县、柳林县、石楼县、岚县、方山县、中阳县、交口县、孝义市、汾阳市），清徐县、阳高县、怀仁市、原平市、盂县、长子县、晋中市太谷区、翼城县、运城市盐湖区。

志愿填报办法和录取办法有哪些？

具有报考条件的考生，于高考成绩公布后在山西招生考试网（www.sxkszx.cn）网上填报志愿。

公费农科生安排在我省提前二批本科院校录取后进行，其志愿设在本科提前批志愿栏内，并设1个志愿。

公费农科生实行单独划线，单列志愿，在提前批本科录取。公费农科生录取时，按照分数优先，遵循志愿原则先对定岗单位所在县（区）生源从高分到低分审核和分配专业，不设分数级差。定岗单位所在县（区）生源出现缺额时，从定岗单位所在地市的县（区）中调剂录取服从志愿考生，如仍不能完成计划，从录取额已满，仍有服从志愿调剂考生的其他县（区）进行调剂。具体见山西农业大学招生章程。

录取时生源所在县（市、区）以高考电子档案中户口所在地为准。预录取考生必须与定向就业县（区）签订《公费农科生教育协议》后方可被正式录取。

公费农科生相关政策有哪些？

公费农科生在校学习期间，由省财政承担其学费、教材费、住宿费并给予生活费补助(补助标准动态调整)。

公费农科生毕业后到乡镇和基层综合便民服务机构定向就业,入职时签订事业单位人员聘用合同,纳入事业编制实名制管理,合同期为5年。合同期满,严格实施聘期考核,聘期考核不合格的,不再续签聘用合同。

公费农科生履约管理办法，按《公费农科生教育实施办法》（晋教〔2021〕1号）相关规定执行。

公费农科生是否可以转专业？

公费农科生入学后不得转学和转专业。如确因身体条件等不可抗拒原因需要转专业的，可按照培养院校转专业管理规定在当年招收公费农科生的专业范围内调整。

二、落后地区最好的扶贫措施是教育吗

1.教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。精准识别贫困户的实践证明，贫困地区人员根本上是“素质型的贫困户”，人口素质不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使难以脱贫的主要原因。由此，可以通过不同形式的知识培训进行教育扶持，使贫困地区的人口无论从思想文化素质，还是技能水平方面，都得到全方位的提升，这也是扶贫攻坚能够进一步推进的重要前提和基础。

2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。在缺资金、技术的贫困地区，前期开展物质扶贫的方式是必不可少的，也就是所谓的“输血式”扶贫措施。给钱给物，只能解决一时之困，只有合理的安排扶贫项目和扶贫资金，恢复贫困地区的“造血功能”才能斩断穷根、挖掘富源。且贫困地区人口致贫的原因也是各不相同的，有的读不起书，有的看不起病，有的没有劳动能力，有的住危房，有的缺乏启动资金，有的自身发展能力不足等，针对各种贫困原因，不能“眉毛胡子一把抓”，只能以“一把钥匙开一把锁”的方式进行扶持。

3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。长期以来，贫困地区的经济发展比较落后，财政收入也较低，投入的教育硬件设施建设资金有限，师资队伍整体教学水平不高，导致贫困地区教育严重滞后，使一些贫困家庭的孩子无法接受良好的教育，造成他们长大成人后，成为文化素质低、收入低的劳动者。因此，要明确扶贫开发的重点，彰显教育在扶贫攻坚战中的作用，使贫困地区孩子的生活得到改善。努力发展贫困地区的教育事业，以教育扶贫为救助的核心要素，提高贫困人员的综合素质，增强贫困人员的科学文化知识，才能从根本上解决一个地区的贫困问题。

4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。入户精准识别调查评估发现，贫困人口的自身发展能力较弱、自我“造血”功能差，是导致贫困的主要原因所在。在经济发展迅速的知识时代，知识对经济增长起到决定性作用，文化水平不一样的人，劳动生产率也不一样。

贫困地区的人员接受教育的年限比较短，继续学习和培训的机会少，从而导致他们的自身发展能力缓慢。由此，将教育扶贫作为强化农村贫困人口建设的有效途径，也是作为创新扶贫开拓机制、提高扶贫程度的重要抓手和工作使命。要调整工作方法，完善政策措施，潜心组织实施，认真抓好落实，全方位地帮助贫困地区的群众提高文化素养，帮助他们提高自身发展能力。要对贫困地区人口全面实施教育扶贫政策，以精准扶贫项目为主题，以“提高本质、改善条件、增加发展机会”为主要趋向，以提高贫困人员的综合素质、家庭经济增收能力和日常的生活水平为基准，为全面建设小康社会奠定基础。

三、孩子户口不在上学的地方可以申请教育扶贫吗

孩子户口不在上学的地方可以申请教育扶贫。

一般学校会有一张表，可以携带这种助学申请表回户籍所在地的社区或者村委会盖章，然后到当地政府盖章证明贫困就可以了。

教育扶贫的概念教育扶贫就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。

四、山西省建档立卡大学生政策

法律分析：一、资助对象及标准对建档立卡已脱贫家庭及监测帮扶对象家庭子女参加2021年普通高考并被全国高校本科第一批、第二批A类和B类专业录取并就读的大学新生，每生给予一次性补助5000元。二、申报程序符合条件的建档立卡已脱贫家庭及监测帮扶对象家庭大学生，携带本人身份证、银行卡、高考准考证、大学录取通知书、山西省招生考试网查询打印的成绩单、山西省招生考试网网上录取通知单以上资料的原件及复印件，到所在乡镇扶贫站领取《临猗县2021年建档立卡已脱贫家庭及监测帮扶对象家庭本科大学新生资助审批表》。经审核通过并公示无异议后，拨付补助资金。三、各乡（镇）、村，各驻村工作队、第一书记要大力宣传教育扶贫政策，做到家喻户晓，深入人心，确保符合资助条件的建档立卡已脱贫家庭及监测帮扶对象家庭大学生都能享受到此项精准扶贫政策。

法律依据：《中华人民共和国档案法》 第四十八条 单位或者个人有下列行为之一，由县级以上档案主管部门、有关机关对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）丢失属于国家所有的档案的；（二）擅自提供、抄录、复制、公布属于国家所有的档案的；（三）买卖或者非法转让属于国家所有的档案的；（四）篡改、损毁、伪造档案或者擅自销毁档案的；（五）将档案出卖、赠送给外国人或者外国组织的；（六）不按规定归档或者不按期移交档案，被责令改正而拒不改正的；（七）不按规定向社会开放、提供利用档案的；（八）明知存在档案安全隐患而不采取补救措施，造成档案损毁、灭失，或者存在档案安全隐患被责令限期整改而逾期未整改的；（九）发生档案安全事故后，不采取抢救措施或者隐瞒不报、拒绝调查的；（十）档案工作人员玩忽职守，造成档案损毁、灭失的。