公益服务劳动理念,服务性劳动和公益劳动的区别？

一、服务性劳动和公益劳动的区别？

劳动的基本性质不一样公益服务劳动理念，服务性劳动带着服务的性质为对方而劳动。而公益性劳动则纯粹带着属于社会公益的本质特征去劳动，付出自己的身体力行。

劳动的成本不一样，服务性劳动由于属于服务类行业，故而要按规定收取劳动服务费用。而公益性劳动则是自愿的原则，其劳动是不收取任何费用的。

服务性劳动是有报酬的，需要用工单位按天或按月给付劳动者一定货币报酬的有偿服务性劳动，而公益性劳动是纯属义务性劳动，是劳动者自愿参加的有组织的社会公益行为，用工单位不需要支付任给劳动者何货币报酬的无偿义务性劳动。

二、什么公益劳动

公益劳动是一种直接服务于公益事业，不取报酬的劳动。

三、社区公益劳动

中学生暑假最好的公益劳动是：帮助社区打扫卫生、参加社区里的安全巡逻、帮助孤寡老人做些家务、帮助小学生完成暑假作业等等。不过事先要和社区主任联系好，以免得不到社区的认可。

四、公益劳动策划

一、活动主题：“传播爱心，传承文明，回报社会，完善自我”

二、活动时间：2009年10月26日

三、活动地点：某某敬老院

四、活动人员：某某大学青年志愿者协会志愿者35人

五、活动目的：

丹桂飘香，金菊怒放，10月26日，我们又迎来了一年一度的传统节日“九九重阳节”。在这个特别的日子里，我们决定到青年志愿者协会社区部活动基地之一——黄务敬老院去看望那些为社会操劳了大半辈子的老人们，为他们带去节日的祝福，并通过与老人们的交流，学习做人的道理，达到完善自我的活动目的。

六、活动内容：

1、与老人们聊天，交流彼此对生活中的一些问题的看法，重点应该放在对老人们的倾听上。

2、在聊天的过程中，为老人们（尤其是行动不便的老人）做一些小事，如帮老人按摩、梳头、剪指甲等，在点滴细节上关怀老人，给老人们带去温暖。

3、帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生，比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。

4、尽最大的努力与老人们的子女取得联系，节日的时候邀请有时间的老人家属参加活动。

5、与敬老院的工作人员一起为老人们包水饺。

6、表演自己准备的节目（有武术、书法展示、手工艺品展示等）。

七、活动流程：

1、11日上午8：30在大学生活动中心集合，人员到位后即集体乘车前往敬老院（根据实际情况的需要，可以分成2到3个小组分别乘车以确保人员安全）。

2、到达敬老院后把人员分配成若干组，分别到各个房间去跟老人们聊天，另外安排部分志愿者到厨房帮助工作人员包饺子。

3、10点半左右带各房的老人们到院子里观看演出。

4、演出结束后与老人们一同到敬老院的专设招待餐厅与老人们一同吃饺子。

5、活动结束后与老人们合影留念。

八、注意事项：

1、 行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。

2、及时准备道具（音响、磁带、剪指刀、乐器、剪刀、纸等）。同时注意保护所带的道具，避免丢失或者损坏。道具使用时要注意自己和他人的安全。

3、志愿者要佩带好会徽、工作证以及帽子，穿戴要整洁。

4、遵守纪律，听从指挥，注意安全。

某某大学青年志愿者协会

2009年10月11日

参考自：172校园活动网 。

五、你是如何督促孩子做家务劳动培养劳动观念的

“爱其子，则为之计深远。”为了给孩子的终生事业奠基，请家长们从小培养孩子勤劳的品质。那么，怎样培养孩子的劳动习惯，养成孩子勤劳的品质呢？这里提出以下10条建议，供家长们参考：

1、鼓励孩子从身边的点滴小事做起

要培养孩子热爱劳动的品质，只凭讲道理是绝对不行的。必须引导鼓励孩子亲自参加劳动。可以从小事做起，从一点一滴做起。小孩子要先做好自己生活上的事情，如收拾自己的文具、书包、书桌、衣服，自己洗头、洗手绢、收拾自己的房间，然后再帮助父母干一些家务活，如洗菜、洗碗、浇花、扫地、托地板、擦玻璃、买日用品等。家长要用欣赏的眼光看待孩子的劳动，对孩子劳动的积极性要予以赞扬，对孩子劳动的成果要要予以肯定，要让孩子在劳动中不仅体验到劳动的艰辛，也要体验劳动带来的成就感。例如，孩子把自己的房间收拾得干净整齐，家长就可以称赞孩子的房间像宾馆，还可以当着孩子的面让其他孩子“参观”；农村的孩子参与了种菜，等菜长大后家长可以精心为孩子做一顿可口的菜肴，让孩子和家人“享受”孩子的“劳动成果”。

2、家长做一半留一半，促使孩子动手。

留个步骤让孩子主动配合，是逐步训练孩子自己穿衣服、脱衣服、洗衣服、整理书桌、收拾房间的最好办法。大人在最初帮孩子穿衣服、脱衣服时，留下较简单或最后一个步骤让孩子自己做，然后根据他的熟练程度逐渐增加难度和要求，这样很容易帮孩子学会穿衣服、脱衣服。再如，母亲在帮孩子洗鞋袜时，只洗一只鞋、一只袜，给孩子整理书桌、床铺时，只整理一半，剩下的一半让孩子自己做。这样孩子会为这“半拉子工程”感到别扭而不得不动手去做。而你做的那一半也会为他做另一半作了示范。

3、运用自然结果法，催化孩子的劳动意识。

如果要让孩子养成自己洗衣服的习惯，那么，孩子不洗衣服，你也不要管，你就让他穿脏衣服，你别唠叨他，别督促他，到了一定的时间，他会自己洗的，家长千万不要看不下去了，就帮他洗了，然后再把孩子骂一顿，或强制他去洗了。你想让孩子自己收拾房间，那么，他不收拾，你也不要管，你就让他脏乱下去，你别唠叨他，别督促他，到了一定的时间，他会收拾的。这样坚持下去，孩子如果能自己主动去做几次，习惯就慢慢养成了。家长千万不要看不下去了，就帮孩子收拾了，再把孩子骂一顿，或强制他去做。因为使用权威强制孩子干活，会使孩子觉得干活是一种惩罚，是痛苦的事情，于是更加憎恨劳动。所以这种处理方法并不能帮助孩子养成劳动习惯。

4、用表扬和奖励，激励孩子的劳动习惯。

有些孩子在学校里很热爱劳动，在家里不热爱劳动。这只能说明家长在培养孩子劳动意识方面存在着误区。孩子可能是在学校的劳动能得到老师的表扬和夸奖，在家里却没有人对他提出劳动方面的要求，或者劳动后并不能得到家人的表扬和奖励。

为了帮助孩子形成劳动习惯，在孩子劳动习惯未形成时期可以适当给予物质或精神奖励。譬如，你可以先给孩子订立劳动协议，并安排劳动任务。完成一项劳动任务得1至3分，积分满15分，去逛动物园一次；积分满20分，买卡通书一本；积分满30分，吃麦当劳一次……这样可以逐渐地巩固孩子的习惯行为。经验证明，这种办法能使孩子在短期内勤劳起来。等孩子的劳动习惯建立起来以后，你可以告诉孩子：前一段时间你表现的很好，说明你完全可以勤快起来，但是，要知道，家庭劳动是每个家庭成员的义务，前一段时间，为了养成你的好习惯，我们采用了奖励的办法，现在，你已经可以胜任为一个合格的家庭成员，所以应该和爸爸妈妈一样，为家庭无偿劳动了。

5、尝试着让孩子打工，增强其自谋生路的能力。

家庭教育要着力培养孩子自食其力的意识。父母要让孩子从小认识到劳动的价值。美国有好多中学为了培养学生独立生存的能力，特别规定，学生将毕业时，必须不带分文，到社会上独立谋生两周才允许毕业。2004年河南省一所中专也采取了同样的办法，要求每个学生只能带5块钱离开学校到社会上谋生一周。为了防止意外，学校专设了一部热线救助电话，使学生能随时与学校联系。并有几个记者跟踪报道，但不许提供帮助。这一举措，当时在社会上产生了强烈反响。

在美国的中学生中流行的一句话是：要花钱，自己挣！不管家里经济状况如何，孩子到12岁以后，就必须得给家里的庭院箭草坪，给别人送报纸，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子假期里在附近当勤杂工，或帮人箭草坪，或帮人扫落叶，或帮人铲积雪等。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃些苦是值得的。

日本有一句教育孩子的名言是：除了空气和阳光是大自然赐予的，其余的一切都要通过劳动才能获得。

根据这些道理，中国的家长们至少应做到：小学生自己的吃饭穿衣、整理书包、整理房间自己负责；中学生自己洗衣服、帮助做家务，农村的孩子干点农活；大学生做家教，打零工，都是应当的。

6、鼓励或带领孩子积极参加公益劳动

公益劳动是一种知和行统一的实践活动，能体现一个人的爱心和社会良知。鼓励或带领孩子参加公益劳动，能在认知和行为两方面引导孩子形成正确的价值观，会让孩子树立起“心系他人，心系集体，心系社会”的思想观念，提高孩子的社会责任感，从公益劳动中体会社会对自己的期望。这些都是一个优秀人材所应具备的素质。

公益劳动，小到清扫楼道、清扫公共庭院、义务扫雪、为残疾人服务、到敬老院打扫卫生为老年人服务,大到义务植树、参加青年志愿者活动等。对于孩子参加这些活动，家长应给予及时地肯定和赞许，这会使孩子得到心理上的满足，体验到公益劳动的快乐。

7、不要把做家务作为惩罚孩子的手段

家长要通过赞扬孩子的劳动行为、珍惜孩子的劳动成果来使孩子树立“劳动光荣”的观念，避免夸大劳动的脏和累，更不要把劳动当作孩子犯错误后的惩罚手段，不要用恐吓的语气强迫孩子做家务。要让孩子感觉到做家务是每个家庭成员的责任和义务。

8、不要无意中挫伤了孩子劳动的积极性

孩子初学做家务时，肯定做得不太好：才学穿衣，可能穿得慢一些；才学扫地，可能会不知道先从哪里开始扫起；才学洗碗，可能会把碗打碎；才学烧饭，可能会把饭烧焦；才学洗衣，可能洗得不太干净。我们家长不要因为孩子做得不好而表露出不满意或不放心，这样容易挫伤孩子劳动的积极性。也不要在乎孩子打碎一个盘子一个碗，与培养孩子的劳动精神相比，打碎一个盘子一个碗又算得了什么呢？

9、让孩子“享受”到自己的劳动成果

享受自己的劳动成果，是对劳动者的最大奖赏和最大鼓励。如果长期享受不到自己的劳动成果，劳动者的积极性就会逐渐消退。孩子如果把自己的房间收拾得干净整齐，家长可以组织邻居的小朋友来“参观”，时孩子感到自豪；孩子经常浇花，等花儿盛开时，家长可以让自己的同事来赏花，趁机表扬孩子一番，使孩子感到骄傲；农村的孩子参与了种瓜种菜，等瓜果蔬菜成熟时，妈妈可以给孩子做一顿丰盛的菜肴，让孩子享受到自己的劳动成果，这可以强化孩子热爱劳动的意识，促进孩子劳动积极性的“可持续发展”。

10、家长要做出示范

做家长的首先要乐于助人，热心为群众服务，积极参加各种社会公益劳动，为孩子做出榜样。譬如，每天早饭前，父亲打扫客厅和卫生间，母亲打扫卧室和厨房，天天把家里整理地整整齐齐、打扫得干干净净，定期打扫门外与邻居共有的空间的公共卫生，同时也鼓励和督促孩子整理自己的卧室和书桌。这样对孩子会有积极的影响。相反，确有一些家长懒惰邋遢成性，家里总是一片狼藉，对楼道的公共卫生更是不闻不问，对邻里的困难和疾苦漠不关心，这些举止对孩子将产生很大的负面影响。