教育就是做慈善吗？

一、教育就是做慈善吗？

我完全同意。但要把这个涉及面最广泛的慈善事业做好，必须利用行政力量和商业力量两种力量的合力，前者提供保障，后者推动发展、激发活力。后者在现阶段自下而上的教育变革中起着一定的积极作用。

二、长沙教育局出方案鼓励老师用休息时间免费给学生补课，与绩效和职称挂钩，你怎么看？

不愧为文化人，竟然把公益玩出了新花样。当我细看这份《长沙市中小学老师志愿辅导工作实施意见》后，马上看出了端倪，以公益之名，绑架教师之道德，然后再拿毅绩效和职称优先评选为诱饵。谁敢不从，立刻让你个人利益得到现实“回报”，并且让老师也敢怒不敢言，这叫什么事？

按着正常人的逻辑思维，休息时间一般指是老师们下班以后，在不属于工作时间内，老师们当然要首选安排处理自已家里的事情。因为老师们都有自己的家庭，上有老，下有小。也需要给自己孩子辅导学习，也需要做家务劳动。可是现在有麻烦了，如果不牺牲个人时间，到了年底再看，由于没有参加所谓的免费补课活动，竟然连绩效和职称都受到影响，这不是强盗逻辑吗？

请不要再糟蹋教师们的合法权益了，再这么下去，人为制造教师群体内部矛盾，恐怕人人都自危。如果非要推行这份工作实施意见的话，我看应该让那些不从事基层代课任务的行政后勤人员去完成。这不正好让他们有机会参与教学实践工作吗？尤其是要以校长带队，组成一个相当规模免费给学生辅导的活动组织，这才是真正合理使用人才的思路。

教育绝不能作秀，谁作秀谁迟早会被推上舆论的峰口浪尖，接受舆论的审判。教育是一个凭良心去牺牲奉献的职业，如果非要附加上本不应该附加的条件，去强迫基层任课教师干额外的工作，并且还与他们的切身利益挂钩，那真真的在伤害着广大教师的职业自尊心，因为他们没有了自主权，敢怒还不敢言。

三、可以把退休人士组织起来公益教学吗？

现在的问题不是社会上缺教师，也不是上课教学生不愿意学，是“钱”字普遍颠覆了人们的正常“三观”，让广大老师也陷入了迷茫。是网络游戏这个＂精神鸦片＂毒害了广大学生的大脑，“人在曹营心在汉＂。很大程度上形成了“教者不好教，学者学不进”的局面。至于已退休的老教师嘛，你们辛苦了一辈子，还是在家安享晚年为宜。

四、我的头条号领域是社会，可是我发的文章，今日头条都给我分到教育了，这样影响我的垂直度吗?

头条的后台系统会对你的文章做审核，但是你发布文章时选择的什么领域，基本就是给你推荐到这个领域了，对你转正不会有直接影响。但是对你文章的推荐量、阅读数、活跃度什么的有影响，间接影响了你的头条指数，也就是影响了转正的时间和速度。

五、公益课堂直播平台怎么登入

1、下载安装软件，进入我的主页

2、点击邀请码注册

3、输入完成学生姓名、创建用户名、自设密码、绑定手机号码、输入验证码后点击确认

4、注册完成后，输入账号和密码就行啦。

拓展：

为进一步推进南宁市中小学、幼儿园（统称中小学）优质课程资源共享，充分发挥“互联网+”和网络学习空间的优势，丰富南宁市中小学学生寒假生活，南宁市教育局将在2021年寒假期间开设“名师陪你过寒假”公益课堂，将相关课程资源免费提供给南宁市中小学学生观看。

一、开设时间

2021年2月1日至2月28日期间。

二、课堂内容

市教科所根据幼儿学习与发展的核心经验，以及小学一年级至高中三年级2021年春季学期各学科教学重难点内容，遴选了一批名师优秀课例供全市中小学生观看。所有课例均经过精心设计和录制，涵盖学前、小学、初中、高中四个学段，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术、美术、音乐、体育、道德与法治、心理健康、疫情教育、德育课等学科。课例包含课程知识、复习课程、心理调节、体育锻炼、美术音乐欣赏、手工制作、爱国主义教育、劳动教育等方面，体现教改新理念，与教材紧密结合，给予学生更好的指导和点拔，帮助学生更好地学习理解新知识，习得方法，巩固知识。

三、学习方式

学生可根据自身需要，在公益课堂开设期间的任意时间，自主自愿选择学科、课程观看。

四、观看方式

公益课堂部署在南宁教育云平台“人人通空间”，全市中小学师生、家长均可进入“人人通空间”参与学习。

（一）电脑端操作方式：访问南宁教育云平台（），输入个人账号和密码登录，进入个人空间。在个人空间进入“公益课堂”专题页参与学习。

（二）手机端操作方式：微信搜索“南宁教育”微信公众号，关注后点击菜单栏“公益课堂”，输入个人账号和密码进入专题页参与学习。