小学生《人与自然 和谐共生》主题绘画获奖作品

小学生《人与自然 和谐共生》主题绘画获奖作品

6月 1日 缅甸馆日展示当地的文化。 辽宁馆活动2日 意大利馆日 从世博会开幕当天至5月15日，参观者可在意大利馆内的制作工艺实验室现场观摩意大利时尚品牌Salvatore Ferragamo手工艺大师的制鞋流程，见证手工制作鞋子的诞生。届时，现场将举行抽奖活动，幸运者可得到这双鞋，体验意大利式的生活乐趣。 7月21日至8月4日，来自Focacceria San Francesco的糕点师将制作美味的Cassate甜点和马托拉诺水果。 辽宁馆活动3日 巴西馆日 著名球星到场与观众面对面。 世界杯期间直播比赛。 热情的桑巴和巴萨诺瓦音乐展。 非盟委员会荣誉日 介绍非洲城市发展。 中国船舶馆日在互动区，参观者可以根据提示，触摸屏幕，制造自己喜欢的轮船。 吉林馆活动体验五分钟就能从盛夏跨进严冬。 4日 圣马力诺馆日 看标志雕像，漫步在虚拟景区。 吉林馆活动5日 哈萨克斯坦馆日 国家馆日当天，举办丰富多彩的文化和娱乐活动。 世界自然基金会荣誉日 儿童幻想画。 远大馆日可以从四米的高空俯视演出活动后，再进入馆内参观。 吉林馆活动6日 葡萄牙馆日 广场上有咖啡区、品酒区、礼品店等。 吉林馆活动7日 吉林馆活动8日 澳大利亚馆日 千人剧场，文化表演。 黑龙江馆活动9日 菲律宾馆日在菲律宾水疗区听着民俗音乐，体验菲律宾水疗，让自己全身心的放松，一天的劳累顿然消失。 世界贸易中心协会荣誉日 世界知名学者和专家汇聚一堂。 黑龙江馆活动10日 阿根廷馆日 多元创作展示。 黑龙江馆活动11日 伊朗馆日 展馆以水、土、光和色彩为主要设计元素：在听觉和视觉上制造水的流动感，象征宇宙；土象征着人类与创造；光象征大自然与神圣精神之源；色彩象征缤纷的物种。 黑龙江馆活动12日 日本馆日 最先进的机器人表演。 上汽通用汽车馆上汽-通用汽车馆推出的“我的2030”大学生创意大赛中，优胜者有机会赢取一辆2010年全新发布的雪佛兰轿车。 黑龙江馆活动13日 比利时馆日每天派发2.5万颗世界闻名、独立包装的比利时巧克力。 每天下午或晚上还会举行一次抽奖活动，获奖的参观者有望赢得“双人豪华一周比利时之旅”的大奖。 每周六晚七时，举行欧洲和比利时概况问答竞赛，经过抽奖，会有一名幸运儿将有机会赢得举世闻名的比利时钻石一颗。江苏馆活动凭世博门票游南通旅游景区和南京秦淮河旅游专线可享受优惠折扣。 镇江市发放“世博护照”， 持“护照”到镇江，旅行社组团车辆一律免停车费，各景点门票最高可享受5折的最惠待遇。 14日 保加利亚馆日镶嵌工艺与黄金宝藏。 江苏馆活动15日 冈比亚馆日 看当地自然生活，既有黑猩猩也有观鸟胜地。 上海合作组织馆荣誉日展示上海合作组织大事记及成员国版图。 江苏馆活动16日 刚果（布)馆日推出休闲互动区。 江苏馆活动17日 爱尔兰馆日 进入展馆后，可沿着美丽的“利菲河畔”开始一段城市之旅。旅途中，能看到各式由军事建筑改建、重修的美术馆，看到爱尔兰城市交通的情况。 江苏馆活动18日 塞舌尔馆日 围绕立柱逐渐扩散的鱼群在变幻的灯光中翩翩飞舞，与众多的人物笑脸以及代表塞舌尔城市人文特色的经典美图巧妙穿插，形成人与自然和谐共生的美好画面。 法语国家商务论坛荣誉日 来自世界各地的壁画。 浙江馆活动 杭州厅从世博开馆开始派发价值400元的杭州旅游抵用券，发完为止。 19日 希腊馆日 与上海日出日落同步运行。 浙江馆活动 20日 土耳其馆日 离开展馆前，每位参观者会获得一份精美的小礼物：一块能辟邪的神奇小石头，就是土耳其的猫眼石。 其他纪念品：在专设商品展示区，可以买到瓷器、书法艺术等具有土耳其特色的纪念品。 在二楼餐厅参观者还可以让现场的土耳其占卜师为自己算上一卦。 出口处可尝到特色硬冰激凌 浙江馆活动21日 法国馆日 世博期间，法国馆每天会有指定时间段向参观者派发各种小礼物，其中包括名为“法国馆”的香水。 在世博会期间，所有身着婚典礼服的新人，不管是否领了结婚证，都将在这里获得一份印有纪念号码的新婚证书以及一份神秘礼品。 浙江馆活动22日 黎巴嫩馆日展示Jeita石窟，品尝美食和手工艺品。 浙江馆活动23日 刚果（金）馆日 代表意义的纪念碑和雕像。 安徽馆活动24日 斯洛文尼亚馆日 设计成八本书，游客进入后会有不同的梦幻感觉。 安徽馆活动25日 莫桑比克馆日 展示莫桑比克

求儿童创意画主题

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

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树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，一群大雁向南飞去”与其苦想主题，不如看看文章，通过对描写季节的文章的联想去创作，偶尔会有意想不到的收获“秋天到了