心系农村精准扶贫(村里精准扶贫)

1. 村里精准扶贫

一、农村精准扶贫的几个标准

第二是是对象精准。

我们都知道，农村低保户，贫困户一直以来都是国家重点帮助的对象，在农村还有残疾人、退伍军人等需要重点帮助。因此，对于农村帮扶对象，一定要做到精准，切勿让真正需要帮助的农民得不到帮助。

第二是项目安排精准。

所谓项目安排精准就是说要找准贫困户贫困的原因，是因为年老无依靠还是因为没有收入来源等，根据具体的原因给予不同的帮助。同时根据各家的不同情况给予针对性的帮助工作。

第三是资金精准。

要确保每一笔扶贫资金都到了困难农民手中，坚决杜绝个人牟取私利的情况出现。根据不同的扶贫项目给予不同程度的资金支持，确保贫困户真正受益。

第四是项目跟进精准。

就是说在扶贫项目实施的过程中，既要确保资金的跟进，又要确保贫困农民真正把补助拿到手中。

第五是因村派人精准。

意思就是说在个别情况较复杂的农村，要指派一定的人员把各种情况都理清楚，既要做到保障贫困户的利益又要把每一笔扶贫资金都用到实处。

第六是脱贫成效精准。

上面所有一切工作的作用就是为了达到一定的脱贫成效。这个成效不单单是指在一段时间内贫困户有了可供吃喝的基本生活费用，还指在长期的社会生活中能够逐渐脱离贫困。

二、农村精准扶贫是什么意思

精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。

因此，在进行农村精准扶贫的时候就要知道这方面的规定，我们需要通过本文进行了解，几个标准也起到了很重要的帮助，可以发挥出精准扶贫的效果，让更多的老百姓享受到扶贫政策早日致富。

2. 村里精准扶贫是什么

解析；

精准扶贫的政策：1）农村造福工程。实施扶贫到户的扶贫政策；

2）医疗救助；

3）困难学生资助；

4）整村推进，农村综合发展的扶贫政策；

5）扶贫小额信贷，调动信贷资源的扶贫政策；

6）“雨露计划”。贫困地区跨越式发展的扶贫政策，对建档立卡贫困户开展农业实用技术和职业技能培训；

精准扶贫的意义：1）精准扶贫是全面建成小康社会的根本需要；

2）精准扶贫体现了社会主义本质要求；

3）精准扶贫体现了深刻的民生内涵。

3. 村里精准扶贫项目一年了没有分红

2021年中央第一批财政专项扶贫资金分配方案 下达我旗2021年中央第一批财政专项扶贫...

集中建设类产业发展项目 1.农牧和科技局用于有机红萝卜、马铃薯、燕麦种植基地建设项目...

嘎查村集体经济项目 1.铁沙盖镇用于西圪塄村集体经济(农业机械租赁)54万元。

严格执行资金下达拨付要求 严格按照《内蒙古自治区人民政府关于进一步加强扶贫

4. 村里精准扶贫都给有钱人了怎么办

在这里说明一下，贫困户是由当地政府经过各方面情况评定的相对而言比较贫困的家庭，会得到一些补贴。所以贫困户都是穷人起家相当于白手起家，你看到的贫困户是有钱人，那是因为人家足够努力工作挣钱才实现了脱贫致富。当然也不是所有的贫困户都能致富，但大部分都已经实现脱贫了。

5. 村里精准扶贫要交五险一金的证明是干嘛

大学生精准扶贫办理流程一、省外就读学生

　　1、填写一份《XX省教育精准扶贫资助申请表》，之后盖上学校的红章;

　　2、找学校开一份大学生在校就读证明，并盖上学校的红章，该证明是证明学生是该校的大学生;

　　3、复印一份大学生本人的身份证复印件;

　　4、《XX省贫困户登记卡》的原件和复印件，此登记卡需要经过扶贫部门盖章后才可生效;

　　5、大学生家里的“一折通”或是“一卡通”的原件和复印件;

　　6、上述盖章的材料，大学生可以直接将其发传真到县区教科局学生资助中心。二、省内就读学生

　　1、填写一份《XX省教育精准扶贫资助申请表》，之后进行盖章;

　　2、大学生本人身份证的复印件;

　　3、《XX省贫困户登记卡》的原件及复印件，此登记卡需要经过扶贫部门盖章后才可生效。

6. 村里精准扶贫怎么申请

申请条件:一凡具有本市正式农业户口，家庭人均年收入低于农户所在地当年低保标准的纳入保障范围。

二，在现居住地定居一年以上，夫妻一方持有本市农业户口但其配偶及子女为外省市或本市其他区县农业户口的，家庭年人均收入比所在地区年低保标准低的成员。

三，其他符合享受农村低保待遇的人员。

四，具有正常劳动能力，但无正当理由拒绝劳动由自己懒惰造成贫困的以及逃避法律造成贫困的不属于低保保障的范围。

7. 村里精准扶贫申请书

国家为建立贫困户贷款风险补偿基金，完善贫困户贷款贴息政策，大力实施精准扶贫小额信贷工程，解决贫困群众贷款难、贷款贵问题。那么，贫困户该如何办理精准扶贫贷款呢?

　　一、申请精准扶贫贷款的用途

　　精准扶贫专项贷款一般只能用于贫困户从事种植、养殖、农产品加工、运输、商业流通、农家饭店等生产经营活动，不得用于结婚、建房等非生产性方面，具体发展产业由镇村两级指导确定。致富能人、农村合作组织和龙头企业的贷款用途根据各自产业类型自主确定。

　　二、申请精准扶贫贷款的方式

　　1、贫困户申请、直接贷给贫困户。

　　2、贫困户申请、贷给贫困户，贫困户把钱交给大户(企业)，与大户(企业)签证分红协议。

　　3、贫困户申请、贷给大户(企业)，但大户(企业)必须与贫困户签订带动发展、或分红协议。

　　三、申请精准扶贫贷款的条件

　　1、年龄在18岁到60岁之间，有固定住所，具有完全民事能力;

　　2、持有效身份证件，具有还款能力，并且无不良信记录;

　　3、所从事的生产经营活动符合国家法律法规及产业政策;

　　4、有贷款意愿和自主发展能力;

　　5、能够带动缺乏致富能力的贫困农户(必须是建档立卡贫困户)增收脱贫的致富能人、农村合作组织、农业产业化龙头企业;

　　6、贷款人需与贫困户、村委会、镇政府、行业主管部门共同签订增收脱贫带动协议，使用贫困农户的贷款额度，并作为承贷主体，承担贷款全部偿还责任;

　　7、贷款人是企业法人的，其法定代表人除具备前1至4款条件外，企业法人必须有营业执照、组织机构代码证、税务登记证、生产经营许可证等合法有效证件。

　　四、申请精准扶贫贷款的额度及期限

　　1、贫困户贷款金额按照各自需求确定(原则上按每人1万元贷款额度计算)，以户为单位申请，每户金额控制在5万元(含)以下，贷款期限按照借款人贷款用途确定，贷款期限3年以内。

　　2、致富能人、农村合作组织和龙头企业的贷款金额及期限由镇政府按其帮扶带动的贫困户户数和其它情况综合审查确定，贷款金额原则上不得超出所带动贫困户贷款额度的摸底需求之和，贷款期限最长不超过3年。

　　五、申请精准扶贫贷款的利率及贴息

　　贷款利率执行中国人民银行同期基准利率。对贫困户贷款按年结息和贴息，贷款人在贷款期限内产生的利息申请省财政厅进行全额贴息。每年12月20日为结息日。贴息采取“先收后贴”的原则，对贷款人未按期偿还贷款及其他违约行为而产生的逾期贷款利息、罚息，不予贴息。

8. 村里精准扶贫迎州检资料述语

某省的地州市。

某省的地州市,是指比省低一级的行政区域.地和市有点混淆,"地"有的单指"地区"(管辖权力比地级市小),有的也指地级市(下面通常都会管辖几个县市);"市"这里的狭义指下面不管辖县市的省直辖市,广义则是指所有的地级市;州就是指自治州。

市级县，是省、自治区所设地方行政单位；行政地位比地级市低的地级行政区——省辖县。作为区划术语，“市级县”还未开始正式固定下来。

9. 村里精准扶贫工作总结

甘肃省基层中小学教师系列

高级职称评价条件标准（试行）

第一章 总 则

第一条 为发挥好人才评价指挥棒作用,科学、客观、公正评价全省基层中小学教师品德、能力、业绩贡献，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，作出贡献的人才有成就感、获得感，引导激励广大基层中小学教师在教书育人岗位上为实施乡村振兴战略而奋斗，根据甘肃省人力资源和社会保障厅《关于全省县以下基层高级职称单独分组单独评审的指导意见》(甘人社厅发〔2018〕28号）等的规定，结合我省实际，特制定本条件标准。

适用范围

第二条本条件标准适用于全省县以下基层（含甘南州、临夏州，下同）下列机构的教育教学人才：

（一）普通中小学、职业中学、幼儿园、工读学校；

（二）少年宫（青少年校外活动中心）、教育教学研究、电化教育机构等服务机构；

（三）各类民办学校和社会力量创办的中小学参照执行；

（四）全省各级各类特殊教育学校。

省市属艰苦单位（森林、野外、井下）参照本条件标准执行。

上述事业单位编外聘用的人员享有申报职称同等待遇。

第三条本条件标准主要评价作出贡献基层人才正常晋升、作出突出贡献基层人才破格晋升高级职称。包括正高、副高2个层级，名称分别是：正高级教师、高级教师，分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应一至四级，高级教师对应五至七级。

基层中小学教师系列中级职称（一级教师）不再制定单独评价条件标准,按全省统一条件标准评价。

基层中小学教师系列初级职称（二级教师、三级教师）和大中专毕业生转正定级，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定，不再由评委会评审。

第四条 按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖“全省基层有效”或“全省艰苦单位有效”职称证书，在全省基层或艰苦单位有效，与全省范围有效职称享受同等待遇。鼓励业绩突出的人才申报全省范围有效职称，但同一年度不得同时申报全省范围有效和全省基层范围有效职称。

第五条 基层中小学符合《甘肃省特殊人才职称特殊评价暂行办法》的下列特殊人才，可不受专业、学历、论文、台阶等限制直接申报相应层级高级职称：

（一）全省做出重大贡献人才。

（二）从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才。

（三）全省新兴产业、身怀绝技的特殊人才。

（四）甘南州、临夏州引进人才。

第二章 品德条件标准

品德条件标准

第六条 品德条件标准。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守《宪法》及法律法规，践行社会主义核心价值观，弘扬中国精神和科学精神，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，廉洁奉公，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。

评价方式

第七条 评价方式。品德考核一般由单位党组织负责，以定性评价为主，尽量实现量化考核。主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察，获优秀党员、优秀党务工作者、道德模范、师德标兵等称号的，同等情况下优先推荐申报。

第八条具有《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）规定“不得”情形之一的属于品德有问题。

第九条 对品德有问题者实行“零容忍”，并建立黑名单制度。

（一）对品德考核不合格者，按年度考核“连续考核合格及其以上间断的”情形对待，即申报当年之前的3个考核年度必须为合格及以上。

（二）对经查实的弄虚作假、暗箱操作、学术不端、无实质贡献的虚假挂名等，除“一票否决”、撤销职称外，根据或参照《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》给予相应处分。

第三章 能力、业绩贡献条件标准

第一节 能力条件标准

能力条件标准

第十条 专业能力

（一）正高级教师

深入系统地掌握所教学科体系和专业知识，师德师风高尚，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育教学方面具有一定的影响；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教学思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用，在基层教育教学领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

（二）高级教师

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩，是基层公认的业务骨干。

第十一条 教育教学能力

获得相应的教师资格证（不要求专业一致），教育教学经验丰富、能力突出，研究能力强，身心健康，同时具备下列条件：

（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。

（二）在教育教学中发挥示范带动作用，正高级教师教育教学能力突出，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力；高级教师教育教学能力强，培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力。

第十二条 基础学习能力与实践经历

（一）正高级教师。必须具备下列条件之一：

1.大学本科以上毕业，并任高级教师满5年。

2.大学专科毕业，在乡村从事教育教学工作满25年，并任高级教师满5年。

（二）高级教师。必须具备下列条件之一：

1.大学本科以上毕业，并任一级教师满5年。

2.大学专科、中专毕业，在县以下基层从事教育教学工作分别满20年、25年，并任一级教师满5年。

第十三条 胜任工作能力

任现职以来，年度考核均在合格（申报正高级教师须至少有一次优秀）以上，连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：

（一）纪检监察部门审查未结束或受处分在处分期内的。

（二）上次评委会评审未通过，又未取得新业绩的。

（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。

第十四条 知识更新能力

任现职以来，完成《甘肃省继续教育条例》规定的每年的学习任务。

第十五条 学术水平能力

对论文不做限制性要求，可用工作总结、教案或讲课等代替答辩。

第十六条 帮扶经历

基层城镇中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员应有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚工作中，担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入乡村学校、薄弱学校任教经历。

第十七条 对外交往、信息化技术应用能力

对外语、计算机应用能力考试不做要求，鼓励人才通过参加培训、自学等形式提高外语水平和计算机应用能力，能用计算机进行课件制作、公文处理等基本操作。

第二节 正常晋升业绩贡献条件标准

正常晋升业绩贡献条件标准

第十八条 具备下列条件标准中的5项，可正常晋升正高级教师；具备下列条件标准中的3项，可正常晋升高级教师。

1.本职岗位业绩突出，年度考核获3次优秀，或在乡村工作获2次优秀，或在基层工作满30年且获年度考核2次优秀，或在乡村工作满25年且获年度考核1次优秀，或超额完成额定教学工作量3年以上且有1次年度考核优秀。

2.教育教学方法独特，效果显著，经当地2名以上本专业具有高级职称的专家（申报正高级教师必须由正高级专家）签订诚信承诺实名举荐。

3.培养的3名以上中青年人才或乡土人才,其中至少有1名获县级以上业务主管部门表彰。（以培养计划为准）

4.师德师风高尚，教学业绩突出，在学校主管部门组织的测评中，学生、学生家长、学校老师、学校领导班子一致推荐为优秀的。

5.在3个以上专业岗位工作的一专多能者，有1个岗位的业绩获县级以上行政部门授予的表彰1次。

6.参加精准扶贫获乡镇以上党委、政府表彰1次；或经批准离岗创业或兼职,在乡村创办家庭工场、手工作坊、乡村车间等吸收当地5人以上且就业3年以上。

7.城镇教师在完成本职工作前提下,定期轮流到乡村任教累计3年及以上且任教时间合计3个月以上；或基层单位的音乐、体育、美术、外语等学科教师,在完成本职工作前提下到乡村走教3年及以上且任教时间合计3个月以上。

8.作为定额内人员获省级基础教育教学成果二等以上奖。

9.独立或作为第一作者在省级学术刊物上发表本专业论文2篇，其中乡村教师独立或作为第一作者在省级学术刊物上发表本专业论文1篇。

10.教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获基层教育行政部门组织公开评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动奖励1次（未设定奖项等次的，获教育行政部门认定1次）。

11.本人或本人辅导的学生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），参加教育行政部门举办的市州以上本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）获奖或取得名次。体育教师担任教育行政部门举办的全省体育运动会、单项比赛裁判员1次。

12.作为前2名完成地（厅）级鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项或完成县（市、区）级鉴定验收的专项课题、教改实验项目2项（需附课题鉴定书及立项通知书）。

13.认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计8年以上（其中任现职以来至少3年），并获主管部门授予的优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员荣誉称号1次，或校级上述奖励2次。

14.获学校教学评估优秀1次，并获市州教育行政部门或县（市、区）党委、政府授予的教育教学先进称号1次或校级2次。

15.获市厅级教育教学先进称号1次，或获市州直部门或县(市、区)党政机关或市厅级企事业单位授予的教育教学先进称号2次，或被选拔为市厅级学术技术带头人、科技拔尖人才。

16.任现职之前工作业绩突出，州、县(市、区)教师获省级以上表彰或乡村教师获市厅级以上表彰，参考其它业绩。

第三节 破格晋升业绩贡献条件标准

破格晋升业绩贡献条件标准

第十九条在基层作出突出贡献的人才，其它条件符合全省统一规定，学历或资历虽达不到规定要求，但教育教学业绩突出,达到下列条件标准1项，可破格晋升正高级教师:

1.获省部级科技一等奖前7名或二等奖前5名或三等奖前3名；或获市厅级科技一等奖前5名或二等奖前3名或三等奖第1名；或作为前2名获县科技一等奖2次。

2.获省委、省政府及以上党政机关授予的教育教学先进称号1次。

3.作为前3名获省级基础教育教学成果一等奖以上1次。

4.本人本人辅导的学生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），参加教育行政部门举办的全国本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）取得前8名或获二等以上奖1次，或参加全省本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）取得前3名或获一等奖1次。体育教师担任教育行政部门举办的全国体育运动会、单项比赛裁判员1次，或全省正副裁判长1次。

第二十条 在基层作出突出贡献的人才，其它条件符合全省统一规定，学历或资历虽达不到规定要求，但教育教学业绩突出,取得下列业绩1项，可破格晋升高级教师:

1.获省部级科技一等奖前9名或二等奖前7名或三等奖前5名；或获市厅级科技一等奖前7名或二等奖前5名、三等奖前3名；或2次县级科技一等奖前5名。

2.获省直部门或市州党委、政府授予的教育教学先进称号2次。

3.作为前3名获省级基础教育教学成果二等以上奖1次。

4.本人或本人辅导的学生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），参加教育行政部门举办的全国本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）取得前12名或获三等以上奖1次，或参加全省本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）取得前8名或获二等奖1次。体育教师担任教育行政部门举办的全省体育运动会、单项比赛裁判员1次。

第四节 考核认定高级职称

考核认定高级职称

第二十一条 评委会考核认定

对扎根基层时间长、任职时间长、贡献大的教育教学工作者，达到第十八条1项以上条件标准,由评委会以个人述职、实践操作、业绩展示等多种方式考核认定。

（一）正高级教师

1.基层工作满30年,在乡村学校任高级教师满10年或在州、县(区、市)学校任高级教师满15年的。

2.受聘为国家学术刊物编委3年以上或担任全国本专业学会常务理事5年以上的。

（二）高级教师

1.基层工作满25年, 在乡村学校任一级教师满10年或在州、县(区、市)学校任一级教师满15年的。

2.硕士研究生毕业。在乡村工作满5年、能全面履行岗位职责、年度考核均合格且有1次优秀的。

3.受聘为省级学术刊物主编3年以上或担任全省本专业学会正、副秘书长5年以上的。

第二十二条 用人单位考核认定或直接聘用

博士研究生毕业，在州、县（区、市）属单位工作满1年后，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定高级教师；在乡村工作的可直接聘用（任）高级教师。

第四章 附则

第二十三条申报人员要认真履行岗位职责，完成本职工作任务，品德、能力、业绩贡献条件标准必须同时具备。业绩条件标准如无特殊说明，均为任现职以来取得，不重复计算。

第二十四条本条件标准中的“省级”指省委、省政府单独或联合表彰、科技奖励。“市州级”和“厅局级”简称“市厅级”。“市州级”指市州委、市州政府单独或联合表彰、科技奖励，“厅级”指省直厅局面向全省该行业领域开展的表彰、科技奖励。

第二十五条为增强专业技术人才成就感、获得感，适当区别省级和部级，获省级奖励按“全省知名”对待，获部委以上奖励按“全国知名”对待。对国家有关部委面向全国该行业领域开展的表彰奖励、科技奖励、项目等，按适当高于省级低于国家级对待，即按“全国性”对待。

第二十六条 本条件标准的“参考其它业绩”，主要看是否有其它比较突出的业绩做支撑；“帮扶经历”指参加工作以来有1年以上在乡村学校或薄弱学校任教经历即可，帮扶基层经历中，“薄弱学校”按管理权限由教育行政部门认定；除明确的表彰奖励和项目具体名称外，其他表彰奖励、项目、定额人员等认定，按《关于当前深化职称改革工作中几个具体事项的通知》（甘职改办〔2018〕24号）执行；“以上”“以下”的表述，均包含本级别。

第二十七条 公务员调入基层单位后，5年内初次申报评审职称，可比照同等条件人员参评相应层级职称。省、市属单位专业技术人才调入基层单位工作，服务3年以上（乡村2年以上），可申报基层高级职称。基层人才调到省、市属单位后，原获得的“基层有效”职称视为达到申报全省范围有效职称的业绩贡献条件标准之一，在获得全省范围有效职称后，前后职称任职年限合并计算。省市属艰苦单位须经省教育厅审核、省职改办核准，方可参照本条件标准执行。

第二十八条基层人才在工作后取得高学历专业与现职称岗位专业不一致的，在申报与现职称岗位专业一致的高层级职称时，可按工作期间取得的最高学历对待，专业年限连续计算，不再折算。在乡村工作时间可合并计算为州县（区、市）属单位工作时间，但不得将县（区、市）属单位工作时间计算为乡村工作时间。

第二十九条基层企事业单位中，经批准离岗创业（兼职）人员，创业（兼职）期间在原单位正常晋升职称，创业（兼职）期间取得本专业方面的业绩贡献可作为评审条件标准。

第三十条本条件标准规定的任职年限均为正常晋升年限。本条件标准下发前，在基层工作的中专及以上学历人才，均可在正常晋升年限内享受1次提前1年申报政策。今后到基层工作的大中专毕业生，在最后一次取得用人单位考核认定职称后，下一次正常晋升职称均可提前1年申报。破格申报时，可将“提前1年申报”扣除衡量。

第三十一条同一成果（项目、著作、教材）既通过鉴定又获奖，或同时获几个级别的奖励，只能按最高级别计算1次，不重复计算。同年度同一教育教学先进称号按最高级别认定。班主任业绩中先进称号按最高级别认定，达到1项业绩后，超过部分业绩不再计算。未明确个人地位、作用的集体成果奖，不能作为个人获奖使用。专著、编著、教材不含论文集、习题集等。前言或后记中未说明本人撰写章节、内容或字数的，不作为本人业绩成果。

第三十二条国家级论文已由权威期刊调整为核心期刊，以论文发表当年该期刊是否为核心期刊为准。过去已经在我省权威期刊目录范围期刊发表的论文，可按核心期刊对待。核心期刊和省级期刊均不含增刊、副刊、特刊、专刊、专辑、内部期刊、论文集等。

以第一作者或通讯作者发表在1区和2区（根据中科院JCR期刊分区（大类））的SCI论文的，或发表在SSCI、A&HCI、《中国社会科学》、《求是》等期刊，或被《新华文摘》全文转载论文的，对论文篇数不作要求。

获省级科学技术奖一、二等奖的定额人员，可代替1篇核心期刊论文，获省级科学技术奖三等奖的定额人员，可代替1篇省级论文。

获国家级动植物新品种审定证书的，可替代1篇核心期刊论文要求；获1项发明专利（前2名）授权的，可代替1篇省级论文要求。

省级论文以查询国家新闻出版局网站公布的期刊结果为准。没有纸质期刊为依托的电子期刊暂不予认可。

第三十三条本条件标准未涉及的相关事项，按省人社厅《关于全省县以下基层单位高级职称单独分组单独评审的指导意见》（甘人社厅发〔2018〕28号）等文件规定执行。

第三十四条本评价条件由甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省教育厅负责解释。

第三十五条本评价条件自发文之日起执行，有效期至2020年12月31日。

10. 村里精准扶贫有补助吗

1、贫困户产业扶持补助

补助标准为4000元/户，用于建档立卡贫困户发展产业，验收合格后兑现该项资金。

2、贫困户教育补助

（1）学前教育免收保教费。

（2）义务教育免除杂费、教科书、作业本，寄宿生还可享受寄宿生补助，小 学生每生每期500元、初中生每人每期625元，享受营养改善计划。

（3）高中教育：发放国家助学金，建档立卡的学生可领取每人每年1000元的补助。

（4）大学教育：每人每年可获得4000元补助(其中学费资助2000元、生活补助2000元)，直到学业结束。休学期间，暂停发放资助。

3、贫困户医疗补助金

（1）建档立卡贫困户享受医疗扶贫“十免四补助”。

（2）在区内住院治疗目前实行的是个人医疗费用“零支付”。

（3）贫困户免收新农合费用。

4、贫困户民政低保补助

（1）重点低保保障标准为220元/人/月。

（2）一般兜底保障标准为120元/人/月。

5、贫困户建房补助

（1）危旧房改造补助：C级补助1.5万元/户，D级补助2.5万元/户。

（2）易地扶贫搬迁补助：自愿到朝天中心城区购买合法商品房的,人均补助5万元；自愿在农村按统一规划自建的,人均补助2万元。

6、贫困户社保补助

（1）养老保险个人缴费补助：一般贫困人员每人每年补助60元；农村低保人员每人每年补助100元。

（2）医疗保险个人缴费补助：城乡居民基本医疗保险政府补助每人每年由72元提高到每人每年120元。

（3）医疗保险报销比例提高：一般城乡居民的报销比例提高5%。