与资助育人有关的主题班会(与资助育人有关的主题班会题目)

1. 与资助育人有关的主题班会题目

指的是小学资助政策“两节课”制度，为进一步做好学生资助政策宣传工作，让所有的学生知晓并了解家庭经济困难的学生资助政策，根据《教育部财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》等文件要求，学校决定开展学生资助政策宣讲“两节课”活动。

每学期开学时以班会课或开学典礼形式给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣讲在校学习期间国家及学校出台的本学段各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难的学生在校期间得到资助。

存学生毕业前上下一节下一学习阶段资助政策宣传课，宣讲下一学段资助政策和申请流程，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，确保他们不因家庭经济困难而失学。

2. 资助育人主题教育活动

青春，从书写的那一刻他正在消失。拼命想抓住。开始有听摇滚的欲望，欲望是这个季节经常书写的一个词，和生命有关，和青春总是磨合的很辛苦。最终放弃。所谓青春，该怎样形容，该怎样表达？......或许，青春就是这样脆弱到无法挽留的东西。 最近一直在看《蜂蜜与四叶草》，在我看来那就是青春，是人生美好的一段旅程，充满着欢笑与欣喜，但也有避免不了的悲伤与痛苦，全部全部的这些组成了我们平淡的青春。

是谁说过，青春一定要轰轰烈烈，惊天动地，无所畏惧。

可我看到的，感受到的却是散发着柔和光芒的微苦岁月。

“在我还很小的时候，骑着那辆，无论走到哪里都陪伴着我的蓝色自行车，有时，突然想到，如果一次也不回头，我能走到哪里呢，那个时候，我想尝试的，究竟是什么呢？”

不再崭新的自行车轮“吱呦~吱呦~”

旋转着，像是老电影胶片般泛黄退色的画面，温柔的出现在开场，带我们走进一段我们可能不会经历但必定难忘的青春岁月。

“时光流逝，总有一天，一切都会变为回忆，但是，有我，有你，有大家。

只为寻找同一东西的那段奇迹般的岁月，将会永远伴随着甜蜜的痛楚，在心中某个遥远的地方，一直，都在令人怀念的转动着……”

有着微苦味道的茶总是清新而舒适的，青春是不是也是这般，用喜悦和泪水，爱情与友情，明确的未来和不明所以的过去，坚定的心和怯懦的脚步一起搅拌出的一杯微苦的香茗，散发着能够让我们一旦回忆起来便可以微笑的流下泪来的清香呢？

3. 与资助育人有关的主题班会题目大全

1、协助学生日常行为规范管理和安全教育。

2、协助做好学生请假审批工作；负责学生出校门或进寝室签单工作。

3、负责整理双休日去向登记表和班级学生到课情况表。

4、负责主题班会审批和材料汇总工作。

5、负责学生综合素质测评、操行评定归档和学年评优表彰工作。

6、负责科室会议、学院会议班主任考勤工作。

7、负责学生档案材料管理和学生成绩报告单寄送工作。

8、协助做好助学金、励志奖、教育资助券、困难补助等学生资助和违纪处分、学生申诉处理等工作。

9、做好心理辅导站工作，协助处理偶发事件、行为偏常学生教育，做好心理健康材料档案整理工作。

10、协助做好学生活动网上宣传；完成科室布置的其它临时性工作。

4. 以资助育人为主题的班会

　　团结就是力量　　超越梦想　　轻舞-飞扬　　我与奥运　　天下兴亡，我的责任　　自尊、自爱　　我的十七岁　　创新　　奋斗　　感恩的心　　民族精神　　文明礼仪　　让我一次爱个够　　我的高三　　成人了，我最想说　　珍爱生命　　诚信之花遍地开　　学会宽容， 善待他人　　如何消除子女与父母之间的心理矛盾　　建立自信，争创更美好的未来　　网瘾的危害　　如何解压　　莫让年华似水流　　跌倒了，爬起来　　做一名有教养的中学生　　走进父母　　考试失败后的心态调整　　你快乐吗？　　敬廉崇洁　　轻轻松松进考场　　做个受欢迎的人　　克制愤怒　　特别的爱给特别的你　　普通话，让生活更和谐　　我爱祖国语言美　　我和我追逐的梦　　举例：　　>主题班会方案　　一、班会背景：　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。　　二、班会目的：　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。　　3、通过活动让学生懂得做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。　　三、班会准备：　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；　　2、教室布置： 教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。　　四、班会过程　　（一）程序1、学生导语；2、讲故事《成长与责任》3、图片展示;（1）图片讲解,(2)学生发表看法；4、学生列举班级“责任心”强的事例；5、播放短片《勇于承担责任》；　　(1)学生发表看法,(2)学生自我反省,敞开心扉,坦白自己---曾经不负责任的行为;6、读名人名言；7、定目标,表决心；8、老师讲话。　　（二）活动纪实　　1、队会仪式 2、宣布活动开始　　主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。　　主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。　　主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。　　主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。　　主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！　　宣布: 一（10）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！　　2.小品表演　　主持人:下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析.小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。老师来了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。　　主持人："当局者迷，旁观者清"看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。 同学们发言10个,老师总结　　4、播放短片 (两个)　　主持人（女）你觉得林阳是一个怎样的人？（学生说出自己的看法）　　主持人（男）奶粉事件,你对这种不负责任有何看法.　　老师点评:负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。　　5、敞开心扉,坦白自己---曾经不负责任的行为,此刻自我反省.　　15个学生发言　　6、讲故事 主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请×××同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！ 故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。　　这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。　　同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！　　谢谢！　　7、图片展示(4个)　　主持人（女）正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。下面请看图片，看看图片中的人物是怎样做得！　　(一) 在5.12日汶川地震中，他用自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，献出了年仅51岁的生命，四名学生在他的保护下成功获救。中央组织部追授谭千秋同志为“抗震救灾优秀共产党员”。　　（二）《把时间献给孩子：丛飞》主持人:热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量.”　　（三）《带着妹妹上大学：洪战辉》主持人:13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”　　(四) 人民的好警察　　一位默默奉献、全心全意为人民服务的好警察,他就是我心中的明星.　　8、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例　　主持人（男）生活的美需要我们去寻找发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？　　（学生自由发表）　　主持人:今天,我们对责任有了更深一步的认识,相信我们今后一定会做一个有责任心的人.现在让我们回想一下我们的过去,我们有没有做过一些不负责任的事呢?敢于坦白的人就是负责任的人. 我们很期待哦! (鼓励)　　9、定目标，表决心　　10、总结，宣布活动结束　　主持人（男）有爱才会有责任，　　主持人（女）有爱才会有幸福　　主持人（合）一（10）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。　　11、班主任总结：

5. 与资助育人有关的主题班会题目有哪些

1.借款人登录《国家开发银行生源地助学贷款系统》进行注册，填写相关内容。

2.借款人登录《国家开发银行生源地助学贷款系统》申请，申请成功后不用打印申请表。

3.（1) 借款人完成注册和申请后，借款人和共同借款人（监护人或者亲属）一起携带各自身份证、户口薄、录取通知书原件和复印件到当地教育局资助管理中心办理。

（2) 县市级学生资助中心现场审查相关材料，确认无误后录入其它有关信息；

（3) 打印并签订借款合同，贷款受理证明、回执单交学生带回活动中心资助科报到；

（4) 回执单盖章后交学生，并在回执单上标注日期前寄（送）达县市级学生资助中心。

助学贷款资金一般于每年11月底到账。

资料扩展:

为做好2020年生源地助学贷款首贷、续贷受理相关事宜，我校积极响应国家政策，按照国家助学贷款操作规程有关要求，组织各学院召开关于助学贷款的主题班会。各班分别从贷款政策、贷款申请、合同签订、贷款发放、就学信息变更及毕业确认、贷款偿还等六个方面进行解读。此外，在班会上还强调了助学贷款的组成和重点内容，极大加深了同学们对助学贷款的了解程度。

6. 学生资助育人主题班会活动方案

申报国家励志奖学金的学生需同时具备以下基本条件：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（三）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

（四）诚实守信，道德品质优良；

（五）在校期间学习成绩优秀，上一学年课程考试成绩平均在75分（含）以上，各单科成绩70分（含）以上，考查、实验（习）成绩70分（含）以上，社会实践、创新能力、综合素质等方面有较突出表现；

（六）经过家庭经济困难认定的学生，生活俭朴；

（七）尊重师长，团结同学，乐于助人，关心集体，热爱学校，感恩奉献；

（八）积极参加集体活动和公益活动，有参加校园义工或青年志愿者服务活动经历。

申请方法

(一）宣传公告。学院应做好资助政策宣传工作，在秋季开学阶段，通过主题班会、学院网站、微信公众号及宣传栏等多种途径宣传学生资助政策。及时告知学生国家励志奖学金的申请与评审流程。

（二）个人申请。学生本人自愿提出申请。

1.学生本人认真详实填写《国家励志奖学金申请表》。

2.学院为申请学生提供由教学部门出具的上学年各科学习成绩单（需盖章）；

3.参评学年的获奖证明材料复印件。

（三）组织评审。

1.班级初评。辅导员（班主任）会同班级评议小组审核申请材料，将评选情况在班级内公布，对提出申请的学生按评审条件结合家庭经济困难认定情况进行初步评审，广泛听取全体同学87006 意见。初评结果在班级至少公示1个工作日，如无异议，签署班级意见后，报送学院评审工作组

2.学院复审汇总。学院评审工作组对班级申报学生的资格及相关材料进行复查，在全院范围内进行公示，时间为5个工作日，公示无异议后，填写《国家励志奖学金名单备案表》，会同《国家励志奖学金申请表》等材料一并签字盖章后送学校助学管理中心。

3.学校评审上报。学校助学管理中心对各学院推荐申报的学生材料审核后报送，学校学生资助工作领导小组研究审定拟推荐报送学生名单；学校助学管理中心对拟申报名单在全校范围内进行公示

7. 关于资助育人的班会

1.入学前根据新生报到手册里的步骤，提前缴纳学费。阳光学院一般会随录取通知书寄送一张银行卡，各位新生在激活之后，将学费转入银行卡内即可。

办理贷款的同学，要在开学前办理完成，将贷款回执带去阳光学院，上交给学生资助管理部门。

2.到校后根据你的专业找到相应的报到注册地点，进行报到注册。阳光学院会有学长学姐负责新生入学接待，万一遇到问题可以请他们帮忙解决。

3.报到注册后就会将宿舍钥匙、校园卡等交给你，一般还会有学长学姐带你去宿舍，不用担心会找不到宿舍。

4.到宿舍收拾行李、铺好床铺之后就可以去采购一些自己需要的日常用品，可以提前向学长学姐咨询好阳光学院附近哪里可以买到日常用品。

5.开班会。班主任一般会在正式开学前开一次班会，让班级内同学相互认识交流一下，并选择临时负责人，负责一些入学、军训的相关事项。

6.军训。在开学事项基本完成后，阳光学院会开始军训。军训时间正常会在两周至一月之间。由于疫情原因，具体的军训安排还是需要关注阳光学院相关的公告。

8. 资助育人助我成长主题班会ppt

"班主任五项全能"是指班主任在担任班级管理工作时需要具备的五项能力，分别是教学能力、组织能力、沟通能力、心理辅导能力和危机处理能力。

1. 教学能力

班主任需要具备一定的教学能力，包括教育教学原理、课程设置和教学方法等方面的知识。他们应该能够为学生提供学科知识上的指导和支持，帮助学生在学业上获得成功。同时，班主任还应该能够通过教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 组织能力

班主任需要有良好的组织能力，能够组织和安排班级各项工作，如班级会议、文艺活动、班级考试等。他们应该能够规划和设计班级活动，协调各方面资源，确保班级各项工作的顺利进行。

3. 沟通能力

班主任需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流。他们应该能够倾听学生和家长的意见和建议，了解学生的情况，及时解决学生和家长的问题。同时，班主任还应该能够与同事进行有效的协作，提高班级管理的效率。

4. 心理辅导能力

班主任需要具备一定的心理辅导能力，能够对学生进行心理健康教育和心理咨询。他们应该能够了解学生的心理状态，及时发现和解决学生在心理上遇到的问题。同时，班主任还应该能够为学生提供帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 危机处理能力

班主任需要具备一定的危机处理能力，能够应对突发事件和危机事件。他们应该能够快速反应、果断处理，有效地保护学生的安全和健康。同时，班主任还应该具备一定的危机预警能力，能够预防和避免危机事件的发生。

综上所述，班主任五项全能是指在担任班级管理工作时需要具备的教学能力、组织能力、沟通能力、心理辅导能力和危机处理能力。这些能力的综合运用可以帮

9. 资助育人主题班会内容

榆林第十中学历史

深厚。我校校址历史悠久，已有115年的历史，具有深厚文化底蕴。“科学、民主、求实、创新”的校训，培养了一批又一批“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁人志士。青砖红瓦，青砖照壁，红瓦塞顶;古色古香，拱形圆门，白墙灰瓦;校园书香氛围扑面而来，烘托校园百年古韵特色，散发古典气息。这里人杰地灵，英才辈出，是陕北教育、革命的摇篮。杜斌丞、魏野畴、李子洲等在这里传播真理;刘志丹、谢子长、刘澜涛等从这里走向革命;张季鸾、柳青、高景德等在这里树立宏志。博爱、感恩、奉献、成功的慈善文化在这里生根;认真，负责，吃苦，严格的精细文化在这里展示;科学、民主、求实、创新的红色传统在这里发扬。

严格。学校“一切工作为了学生全面发展，一切工作为了提高教育教学质量，一切工作为了培养优秀人才”。校园管理实现“午巡、夜巡、教训”三巡，餐饮管理实现集团公司委托经营，住宿管理实行楼管责任和班主任值班巡查相结合，保安管理实行了保安公司招投标，老师管理实现晨会和常规工作常态化。时间管理实现碎片化和整片化有机融合，初中部“激励机制，赏识教育”，高中部“精准指导，追赶超越”;形成了每天无空档管理，课余无偿指导，周末节假日全程陪伴，寒暑假深入家庭交流的工作常态，锻造了吃苦耐劳、无私奉献、敢为人先、追求卓越的优良传统。

榆林第十中学管理

学校构建“1-6-3”品德教育新模式。即：关注每一个学生的发展，坚持全员管理、全员育人、全面渗透、全面发展、全面育人、全体参与的原则，构建 “学校教育—家庭教育—社会教育”统一体。践行先成人、后成才的德育原则，德育积分卡保障全员育人，部分学生教育会落实精细管理，十个奖助学金资助项目全覆盖;衣恋阳光班、杜斌丞班、高景德班一批品牌班级的建设，升旗仪式、德育积分卡、弯腰工程、成才六项奖、十佳之星、主题班会、主题家长会、校史教育、“三爱”、“四自”教育、安全法制教育、心理健康教育、艺术体育教育等为切入点;多渠道多形式培育和践行社会主义核心价值观。

榆林第十中学理念

学校构建了“六步课堂教学模式”，讲练结合，激发学生智慧;深化了实验教学改革，重视实践锻炼，提升学生能力;率先在全市开启了“走班教学模式”，提升质量，对接新一轮高考改革。以“日会、周清、月结，基础知识点点落实，能力培养步步提高，综合训练融会贯通，专题训练层层深入”为教学原则，日渐形成“争分夺秒、勤学苦练”的学风和“文明睿智、健康向上”的校风。学校教育教学管理社会认同，在全市教师学科能力竞赛中我校高中数学取得五连冠的好成绩。

榆林第十中学师资

学校拥有一支爱校爱岗，敬业乐业，业务超群，无私奉献的教师队伍。现有教职工175名，其中研究生学历38人，特级教师、省市学科带头人、省市教学能手、教坛新秀90多名，省市级优秀教师、品德模范、美德教师、优秀共产党员、新媒体新技术、微课制作、全市学科能力竞赛决赛一、二、三等奖等150余人，彰显师资队伍实力;老、中、青结构合理，保障十中可持续发展;国家、省、市级课题，优秀论文，近400项教科研成果，凸显教师科研水平。

学校遵循“修德、精细、博学、发展”的校训，学校全面更新了设施设备，实验室、科技室等56个功能部室彰显时代特色;校园设施设备完善齐全，慈善展室彰显魅力，生物标本室独具特色，图书馆、数字图书馆、阅览室、书屋、展室、15万册图书培育校园英才;学校拥有符合新课标要求的完整的教学设备，“一部十八室”已全部配齐，理化生实验开出率100%。实现了网络班班通、校园有线无线全覆盖，五百兆光纤、智慧课堂助力十中人追赶超越，奋进不止。

榆林第十中学成绩

著建校以来，学校教育教学质量稳步提高，高考成绩逐年攀升，高考升学率位居全市前列。2016年高考我校二本上线人数222人,二本上线率达52.9%,一、二本上线率均为历年最高。在我校2016届高三毕业生中,初高中皆就读于我校的苏敏同学,高考以605分的成绩获全市文史类第八名,被西安交通大学录取。在2017年高考中，我校二本以上升学率由2016年的省级标准化高中第五位上升为第四位，高考目标任务完成率位居全市省级标准化高中第二，榆林城区第一;2017年高一新生录取分数线为482分，位居全市第三，创历史新高。2018年学校高考一本、二本升学率双双超额完成教育局下达的高考任务，双双超百，二本上线54%，位列榆林城区高中第三。

榆林第十中学口碑

学校在社会满意度测评中连续五年位居市直高中学校第一，在2016年度、2017年度市直教育系统年度目标责任考核中连续两年唯一荣获年度目标考核优秀单位的高中学校;在2017年市直高中学校三风专项督导评估检查中，各项指标满意度位列市直学校第一，受到评估检查组领导的好评。我校已成为学生满意、家长信任、社会认可、政府放心的好学校。

10. 关于资助育人的主题

资助育人是学生资助管理工作的一项重要内容。据引起各级资助管理部门的高度重视。在落实工作过程中，要把育人纳入学校整体德育计划，把育人于自助，有机的结合，促进学生身心的健康发展。提高对资助育人工作意义的认识。在几年的资助工作中，我们发现各项资助政策虽然从一定程度上解决了家庭困难，学生的眉燃之急，但是他也凸显出一些实际问题