教育扶贫助学扶智的方法(教育扶贫助学扶智的方法和途径)

1.教育扶贫助学扶智的方法和途径

六大类帮扶政策措施：

一是支持贫困劳动力接受职业技能培训实现多渠道稳定就业：为帮扶对象提供免费技能培训，使每户扶贫对象至少掌握1项就业技能或实用技术，促进稳定就业和增收脱贫。

二是实施教育扶贫资助贫困学生完成学业：确保适龄贫困子女不因贫困原因辍学，协助相关部门为其在校生发放补贴。

三是帮助获得产业开发小额贷款：对有劳动能力和劳动积极性的扶贫对象，采取以奖代补、提供种苗、提供小额贷款或贴息，提供信息、技术、服务等方式，通过“公司+基地+农户”、“企业+农户”、“合作组织+农户”等模式，动员扶贫对象以土地、山场、水面及劳动力等生产资料入股的形式参与到扶贫经济实体中来。

四是实施易地搬迁改变生存发展环境：按照自愿原则，积极推进易地扶贫搬迁，整合生态移民、地质灾害搬迁等项目，对居住在生存环境恶劣、基础设施极差、自然灾害频发地区的贫困人口和村落实施移民搬迁。

五是改善农业生产基础设施和农村生活条件：有效整合相关涉农资金，重点对贫困人口比较集中，水、电、路等基础设施条件严重滞后的地方，帮助改善通路、通电、通水条件，改善农田水利设施和信息基础设施，改善村容村貌。

六是支持获得农业生产、公共服务保险和农村低保、社会救助等，确保每个贫困户至少享受到一项帮扶政策措施。

2.教育扶贫和智力扶贫

2021年智力扶貧資金應該會有的。

3.教育扶贫助学扶智的方法和途径怎么写

六大类帮扶政策措施：

一是支持贫困劳动力接受职业技能培训实现多渠道稳定就业：为帮扶对象提供免费技能培训，使每户扶贫对象至少掌握1项就业技能或实用技术，促进稳定就业和增收脱贫。

二是实施教育扶贫资助贫困学生完成学业：确保适龄贫困子女不因贫困原因辍学，协助相关部门为其在校生发放补贴。

三是帮助获得产业开发小额贷款：对有劳动能力和劳动积极性的扶贫对象，采取以奖代补、提供种苗、提供小额贷款或贴息，提供信息、技术、服务等方式，通过“公司+基地+农户”、“企业+农户”、“合作组织+农户”等模式，动员扶贫对象以土地、山场、水面及劳动力等生产资料入股的形式参与到扶贫经济实体中来。

四是实施易地搬迁改变生存发展环境：按照自愿原则，积极推进易地扶贫搬迁，整合生态移民、地质灾害搬迁等项目，对居住在生存环境恶劣、基础设施极差、自然灾害频发地区的贫困人口和村落实施移民搬迁。

五是改善农业生产基础设施和农村生活条件：有效整合相关涉农资金，重点对贫困人口比较集中，水、电、路等基础设施条件严重滞后的地方，帮助改善通路、通电、通水条件，改善农田水利设施和信息基础设施，改善村容村貌。

六是支持获得农业生产、公共服务保险和农村低保、社会救助等，确保每个贫困户至少享受到一项帮扶政策措施。

4.学校扶贫与扶智相结合的措施

在扶贫工作中，要加强扶贫同扶志、扶智相结合，激发贫困群众积极性和主动性，激励和引导他们靠自己的努力改变命运，使脱贫具有可持续的内生动力。

5.精准扶贫助学扶智内容

第一类是丧失劳动力的贫困人口。针对这类年老体弱、卧病在床的贫困人口，利用好村两委班子成员，组织开展“送政策入户”等活动，详细讲解扶贫、低保、新型农村合作医疗、养老和大病保险等社会保障政策。

第二类是有部分劳动力的贫困人口。采取“扶智脱贫”方式，组织开展农村实用人才助推精准扶贫工作，一对一“结对子”，手把手帮助贫困人口学习掌握剪枝、扦插等实用型农业技术，增强贫困户脱贫的内在动力和可持续力。

第三类是贫困家庭子女。针对贫困户家庭子女实际情况和需求精准施策。结合义务教育政策，确保贫困家庭子女都能接受学前到高中阶段的教育；鼓励助学贷款等教育资助政策，并对升入专科、大学的贫困户子女给予资助，不让每一名学生因贫而失学。

6.教育精准扶贫学生资助

(一)普通高中：高一至高三年级，每年每生资助1900元（其中：扶贫专项助学金1000元，免补教科书费400元，免补住校费500元）。

(二)中职学校：

1、中职一、二年级：每年每生资助1900元（其中：扶贫专项助学金1000元，免补教科书费400元，免补住校费500元）；

2、中职三年级：因参加顶岗实习有酬劳，所以不予资助。

（三）普通高校：

1、高职学校：高职一年级至毕业，每年每生资助4500元（其中：扶贫专项助学金1000元，免补学费3500元）；

2、普通高校：

（1）大专一年级至毕业，每年每生资助4500元（其中：扶贫专项助学金1000元，免补学费3500元）；

（2）本科一年级至毕业，每年每生资助4830元（其中：扶贫专项助学金1000元，免补学费3830元）。

7.教育扶贫助学扶智的方法和途径有哪些

免除贫困学生的学杂费叫教育扶贫。

1.资助全覆盖，不让一个学生因贫而失学。“让孩子们都能在宽敞明亮的教室里读书，再也不要出现因拿不出学费放弃上学或中途辍学的事件……”这些来自基层教育工作者的早期愿望已经变成现实。

2.全面改薄，让学校发生翻天覆地的变化。建设校舍、室外运动场地，以及完善校园配套附属设施，配备教学仪器和信息化设备等，使中小学的整体面貌发生了翻天覆地的变化，教育信息化和现代化水平得到了大幅提升。

3.教育是最基础、最根本的扶贫工程，但同时也是一项艰巨、漫长的工程，必须长期坚持，才见功效。坚持教育扶贫不放松，严格执行国家资助政策，以确保贫困学生不失学为核心，凝聚全社会教育扶贫强大正能量，将扶贫同扶志、扶智相结合，阻断贫困代际传递链条，确保高质量打赢精准脱贫攻坚战。

8.扶智助学计划

第一类是丧失劳动力的贫困人口。针对这类年老体弱、卧病在床的贫困人口，利用好村两委班子成员，组织开展“送政策入户”等活动，详细讲解扶贫、低保、新型农村合作医疗、养老和大病保险等社会保障政策。

第二类是有部分劳动力的贫困人口。采取“扶智脱贫”方式，组织开展农村实用人才助推精准扶贫工作，一对一“结对子”，手把手帮助贫困人口学习掌握剪枝、扦插等实用型农业技术，增强贫困户脱贫的内在动力和可持续力。

第三类是贫困家庭子女。针对贫困户家庭子女实际情况和需求精准施策。结合义务教育政策，确保贫困家庭子女都能接受学前到高中阶段的教育；鼓励助学贷款等教育资助政策，并对升入专科、大学的贫困户子女给予资助，不让每一名学生因贫而失学。

9.教育扶贫帮扶策略

对留守儿同帮扶措施。

　　一、留守儿童生活上的帮扶

　　1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。

　　2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。

　　二、为留守儿童献爱心活动

　　学校成立留守儿童基金会，学校也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童基本生活问题。

　　三、心理上对留守儿童关心

　　1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。

　　2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

　　3、我校党员，每个党员包扶留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。

　　四、学习上的帮扶

　　部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。

　　五、留守儿童特长的帮扶

　　1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。

　　2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。

10.教育扶贫助学扶智的方法和途径是什么

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智，彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导，社会参与的工作原则深入推进，教育精准扶贫工作以提升贫困地区基础教育水平，资助家庭贫困学生就学为首要工作任务以加强贫困生资助力度确保实力学生全部入学为主要工作措施。