提高资助管理能力的措施(学生资助业务能力的提升)

1. 学生资助业务能力的提升

根据石家庄市人民政府办公室《关于提高特困人员救助标准的通知》，自 2021 年 1 月 1 日起，将困难群众救助保障水平在2020 年 12 月底保障标准的基础上再提高 10%。

城乡特困人员供养标准为：

1、基本生活标准。

城市特困人员基本生活标准全市统一调整为每人每月 990元；

农村特困人员基本生活标准全市统一调整为每人每月 754 元。

2、照料护理标准。

城乡特困人员照料护理标准根据特困人员生活自理能力和服务需求分三档。失能、半失能、能自理特困人员照料护理标准统一调整为每人每月770 元、440 元、165元。

2. 学生资助做法及成效

四类学生补助如下：

1、建档立卡家庭经济困难的学生；

2、非建档立卡家庭经济困难的残疾学生；

3、农村低保家庭的学生；

4、农村特困救助供养的学生。

建档立卡家庭经济困难的学生，建档立卡家庭是指建档立卡贫困户，每个省份都会以农村最低生活保障制度为标准，以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，整体识别贫困户，并建档立卡。政府会发放《扶贫手册》，建档立卡家庭经济困难的学生可以凭借这个手册向学校证明。

非建档立卡家庭经济困难的残疾学生，若家庭不属于建档立卡贫困户，但学生发生事故出现残疾情况的，可以向残联部门申请办理残疾人证。残疾学生上学免除学费，轻度残疾学生可随班就读，在正常学校接受义务教育，而中重度残疾可在特殊学校接受教育康复。

农村低保家庭的学生，农村低保家庭也就是生活中常说的低保户，是指家庭人均月收入低于当地最低生活保障的居民，可以享受国家最低生活保障补助的家庭。而属于低保户家庭的学生可以在校获得一定的优惠政策。

农村特困救助供养的学生，这类学生主要是指处于单亲家庭、留守家庭或者由老年人抚养的家庭，且年龄要求在16岁以下的未成年人，可以申请办理特困救助，以保证学生可以正常读初高中，完成学业。

《中华人民共和国社会救助法》第三十二条 【教育救助】国家对不同教育阶段的特困人员、最低生活保障家庭成员、低收入家庭成员，以及不能入学接受义务教育的适龄残疾未成年人，分类实施教育救助。根据特困人员、最低生活保障家庭成员的需求以及低收入家庭成员实际情况，在学前教育、义务教育、高中阶段教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段，按规定采取减免相关费用、发放助学金、安排勤工助学岗位、送教上门等方式，实施教育救助。

3. 学生资助工作的重点精准

贫困户产业扶持补助

补助标准为4000元/户，用于建档立卡贫困户发展产业，验收合格后兑现该项资金。

贫困户教育补助

1. 学前教育免收保教费;

2. 义务教育免除杂费、教科书、作业本，享受寄宿生补助，小学生每生每期500元、初中生每人每期625元，享受营养改善计划，4元/生/天;

3. 高中教育：发放国家助学金，建档立卡的学生可领取每人每年1000元的补助;

4. 大学教育：每人每年可获得4000元补助 (其中学费资助2000元、生活补助2000元)，直到学业结束。休学期间，暂停发放资助。

贫困户医疗补助金

1. 建档立卡贫困户享受医疗扶贫“十免四补助”;

2. 在区内住院治疗目前实行的是个人医疗费用“零支付”;

3. 2017年贫困户免收新农合费用。

贫困户民政低保补助

1. 重点低保保障标准为220元/人/月;

2. 一般兜底保障标准为120元/人/月。

贫困户建房补助

1.危旧房改造补助：C级补助1.5万元/户，D级补助2.5万元/户;

2. 易地扶贫搬迁补助：自愿到朝天中心城区购买合法商品房的,人均补助5万元;自愿在农村按统一规划自建的,人均补助2万元;

贫困户社保补助

1. 养老保险个人缴费补助：一般贫困人员每人每年补助60元;农村低保人员每人每年补助100元。

2. 医疗保险个人缴费补助：城乡居民基本医疗保险政府补助每人每年由72元提高到每人每年120元。

3. 医疗保险报销比例提高：一般城乡居民的报销比例提高5%

4. 学生资助工作的问题与建议

我是一个乡镇残联理事长，同时也兼任镇民政办主任，我来回答一下这个问题。

残疾人两项补贴属于民政部门管理，残疾证以及残疾人的其他福利保障属于残疾人联合会（残联）管理。

残联的职责

说到残联的职责，大家可能认为就是给残疾人办理残疾证，免费申请领取轮椅。

其实残联的主要职责不仅仅是发个证免费给个轮椅。残联的主要职责还包括调查残疾人的状况，统计残疾人的数据，分析残疾人的成因，开展残疾人预防、扶贫、康复、就业、教育、无障碍设施改造、权益维护等等，最终实现残疾人“平等、参与、共享”。

民政部门负责残疾人两项补贴的发放。

残疾人两项补贴由民政部门管理，这一点可能大家不是很理解。

残联是残疾人联合会的简称，专门负责保障为残疾人的无障碍设施改造，免费申请轮椅、安装假肢、技能培训、产业扶持等福利权益，那么残疾人两项补贴为什么要由民政部门管理呢？

这主要是因为残疾人两项补贴属于“社会救助”性质，并非“普惠性”政策。

什么意思呢？因为残疾人两项补贴确切的叫法是“困难残疾人两项补贴”，有了这个“困难”这个补贴就变成了民政部门社会救助的性质。这也直接导致残疾人两项补贴并非普惠性政策，只有经过评议、公示等审核后，由符合条件困难残疾人享受。并不是说只要是残疾人就都可以享受残疾人两项补贴。

比如残疾人中的公职人员、离退休人员等，包括五保户孤儿等特困供养的残疾人就不能享受残疾人两项补贴。

原因很简单，公职人员等生活不困难，后一个特困供养人员国家已经在生活等各方面给予了充分保障。

残疾人两项补贴和低保申请程序基本相同，在享受两项补贴的时候要先申请，由村、社区进行评议，公示无异议后由乡镇残联上报审批。在实际的执行过程中，困难残疾人的审核相对低保就宽松很多，只要不是公职人员，一般都会评议公示无异议，都可以享受残疾人两项补贴。有两组数据也可以说明这个问题，全国残疾人数量为九千多万，城乡低保人数为四千多万。

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5. 学生资助业务能力的提升措施

要紧因为频繁地使用资助通会导致银行卡信息被盗刷，造成财产损失和个人信息泄露的风险。此外，也有可能造成资助通账户余额不足的情况，而资助通的充值流程较为繁琐，需要时间和精力去处理。因此，减少使用资助通可以有效降低个人财产和信息安全的风险。在避免过于频繁地使用资助通的同时，也应该注意保护个人银行卡信息和资助通账户密码的安全。比如，不要在公共场合输入密码和账户信息，不要将账户密码告诉他人，定期修改密码等措施可以有效预防资助通账户被盗刷的风险。此外，也可以考虑使用其他支付方式，比如微信支付、支付宝等，以便更好地平衡个人财产和信息的安全。

6. 学生资助业务能力的提升方案

农村贫困户具体是指家庭收入低于当地最低收入的农村家庭。国家和地方对于农村贫困户出台了许多扶助政策和规定，也取得了显著的成果。

首先国家和地方政府给农村贫困户提供了农村最低生活保障制度，解决了农村贫困户的基本生活问题。其次为了农村贫困户脱贫致富发展经济，国家和地方为农村贫困户提供了贴息贷款等资金上的支持，同时也给了许多技术上的帮助。

对于农村贫困户经济状况困难的解决要从根源上找出致贫原因才能更彻底的解决。农村贫困户致贫的原因是多种多样的，有的是因为家中缺乏劳动力、有的是因为伤病困扰、有的是因为经营失败、有的是因为天灾人祸……总之农村贫困户的经济困难是由各种客观原因造成的。

要想更好更有效果地解决农村贫困户脱贫致富的问题，当地政府要分析各个农村贫困户致贫原因，帮助他们寻找合适的脱贫致富项目，再从中给予扶持帮助，最终让他们达到脱贫致富的目标。

当地政府可以利用当地的优势特点为农村贫困户提供就业、创业项目和资金及技术支持，让农村贫困户逐步提高经济收入，最终达到脱贫致富的目标。

7. 学校提升资助工作能力征文

雨滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶衬托得它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

　　世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。

　　我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。

　　投之以桃，报之以李。感谢，何必吝啬呢？感恩，何必只停留在嘴上呢？就让带着感谢的感恩走进我们的心灵吧！让感恩消解我们内心的积怨，让感恩洗涤心中一切尘埃。现在就向你的父母说声谢谢吧，感谢他们对你的抚育之恩，也感谢他们为你的辛勤付出。再对你的启蒙老师表示感谢吧，为她所给予的知识表示感谢。再向带领你，帮助你的朋友表示感谢，即使是多么微不足道的感谢，也足以让他们再次燃起助人的热枕。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便拥有了最大的幸福。

　　其实，感恩并不像我们想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你只需投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，说声“我会努力的”，这就是感恩。

　　感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

8. 学生资助工作举措

为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，我校根据有关规定，结合我校的实际情况特制定我校控辍保学措施。

一、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

每学年开学初（9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

二、控辍保学实施责任追究制。

在全校广泛开展"无辍学班""控辍先进个人"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施"控流"考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

三、彻底改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺"不因学校内部原因使学生辍学"。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

四、关注"特困学生"

对于家庭经济比较困难的学生，实施"杂费减免制度"，

（一）、对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请"助学基金"

（二）、对没有得到"助学基金"的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。

（三）、除此外在师生中广泛开展"一帮一""手拉手""结对子"的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

五、规范教育行为、严格学籍管理。

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于"义务教育阶段学生转学、休学的规定"，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

六、深入细致的做好辍返工作。

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

七、加大对"控辍保学"的评估，保证教育方向。

学校对"控辍保学"实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决，在年度考核中不得评为优秀。

八、开展控辍保学先进评比活动。

9. 学生资助工作思路

在大学生创新创业训练计划项目的申报过程中，表述准确的是：重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性、研究方案及技术路线可行的项目。

10. 如何提升学生资助工作能力

答案是：2021年学历补贴标准以广州省为例：

统一标准为1500每人。研究生以上学历没有补贴。

申领流程如下：

1登录申报平台

（1）职工关注“广州工会”微信公众号，在菜单栏选择“活动汇-学历补助”；

（2）下载安装“广州工会”APP，进入首页，选择“学历补助”；

（3）登录广州职工教育网（www.zhigongjiaoyu.com），进入“职工素质建设工程学历补助申报系统”（以下简称“申报系统”），确认接受授权声明，填写申报信息，打印《职工素质建设工程2021年学历教育补助申请表》并手工填写、贴照片后，与相关资料一并送交工作单位工会审核。

2加盖公章

经过职工工作单位工会严格审核要求，审核职工申报资格符合，个人信息准确无误，在申请表上加盖本单位工会公章。

3提交审核

职工将填写完整并加盖工作单位工会公章的申请表，以及相关资料上传至申报系统，提交审核。