发展型资助意义(发展型资助意义在哪)

1. 发展型资助意义在哪

有利于促进我国的社会公益事业的发展，也是维护我国社会、经济和文化现代化发展的成果，加快我国小康生活水平建设，都有非常现实的意义。

有计划地开展经常性的社会捐赠活动，对于灾区、农村的贫困地区、城市中的贫困户来说，物资或资金的捐赠与捐助，不仅可以在生活和物质上感受社会的温暖和人文关怀，迅速地恢复生产，重建家园，也会在他们的心理上感受到安全和稳定，这一功效比物资方面的帮助更具有实际的意义。

社会的捐赠和捐助，有利于我国历来弘扬的中华民族扶贫帮困、团结友爱、互帮互助的优良传统和美德发扬光大，提高我国的国民素质，促进我国社会的精神文明建设，执行和贯彻我党一贯坚持的群众路线和根本的宗旨，让广大人民群众安居乐业，共同富裕，促进全国走上社会现代化的发展步伐。

2. 发展性资助

一）“荣誉学院+本研衔接”的培养体系

纳入荣誉学院培养体系：依托竺可桢学院实施“特别培养”，着力培育知识、能力、素质、人格俱佳的新时代拔尖创新人才。构建更紧密的本研衔接：单独制定本硕博衔接培养方案，大四提前对接研究生培养，保证本研有机衔接。配备更专业的导师队伍：从入学开始配备德育导师和专业导师，实施分专业的就业工作规划，实现人生和学术的全面领航。

（二）“基础学科+特色方向”的专业体系

培育更一流的专业品牌：强基计划招生专业均为浙江大学高峰学科及一流骨干基础学科建设专业，专业方向设置根据国家战略需求进行了系统优化设计，确保“强基计划”人才培养质量。

（三）“通专跨+国际化”的课程体系

强化更扎实的基础训练：推行通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合，推进“导师制、小班化、个性化、国际化”创新培养。推进更顶尖的国际合作：与世界顶尖大学合作全面实施高质量国际化培养。开拓更畅通的成长渠道：设有竺可桢奖学金、十佳大学生等各类奖学金和荣誉称号。本科阶段在海外交流实践、基层实践计划项目等方面予以优先安排，研究生阶段加大发展性资助，在博士生学术新星计划、博士生海外联合培养等方面予以优先安排。

（四）“科教协同+产教融合”的平台体系

塑造更卓越的创新能力：以“基于国家重大战略需求的创新”和“基于紧缺关键领域创新的创业”为导向，全链条推进创新创业教育，建设校内外创新创业实践和孵化基地，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提升创新创业能力。强化更深度的科教协同：依托国家重大科技基础设施、国家重点实验室、教育部前沿科学中心、集成攻关大平台、国家基金委基础科学中心、之江实验室等重大科研平台所承担的重大科研任务，支持学生参与基础研究、前沿交叉研究和颠覆性技术攻关，切实增强学生的创新意识和科研攻关能力。对接更宽广的实践平台：引入行业导师、国家重大工程技术总师参与协同育人，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提升创新创业能力。

3. 发展性资助项目有哪些

优秀青年科学基金项目申请人应当具备以下条件：（1）具有中华人民共和国国籍；（2）申请当年1月1日男性未满38周岁[1974年1月1日（含）以后出生]，女性未满40周岁[1972年1月1日（含）以后出生]；（3）具有高级专业技术职务（职称）和博士学位；（4）与境外单位没有正式聘用关系；（5）保证资助期内每年在依托单位从事研究工作的时间在9个月以上。不具有中华人民共和国国籍的华人青年科学技术人员，符合上述2～5条件的，可以申请。 以下人员不得申请优秀青年科学基金项目：（1）无工作单位或者所在单位不是依托单位的；（2）正在承担或者承担过国家杰出青年科学基金项目的。

4. 发展型学生资助

　　一、研究生申请贫困生补助

　　1、首先写一份贫困证明。

　　2、证明拿到自己户口本所在地当地政府盖章。

　　3、附上自己的成绩和各方面的证书。

　　4、交给学校学办。

　　二、资助标准

　　1、博士研究生资助标准不低于每生每年10000元，硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元。

　　2、中央部门所属高校博士研究生资助标准为每生每年12000元, 硕士研究生资助标准为每生每年6000元。

　　3、地方所属高校研究生国家助学金资助标准由各省（自治区、直辖市、计划单列市）财政部门会同教育部门确定。中央财政按照博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年6000元的标准以及普通本专科生国家助学金分担办法，承担地方所属高校研究生国家助学金所需资金。

　　4、各级财政部门会同教育部门建立研究生国家助学金资助标准动态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。

5. 发展型资助体系是什么

学校升格是指学校的学历水平由原来的低级别向高级别提升。这意味着学校从一个较低的学历等级，如本科、专科和其它资格变成认证大学、研究生院或其他更高等级的学历结构。此外，学校升格也可以指从一个低级别的教育到一个更高级别的教育，如小学到中学。学校升格是一个重要的学校发展步骤，通常伴随着学校的办学理念和技能水平的更新，学校的教学质量得到改善。学校升格不仅可以让学校的教学水平更上一层楼，而且也可以提升学校的社会地位和声誉，让学校更容易获得政府及社会的资助。