学生资助育人工作品牌(2021年资助育人工作方案)

1. 2021年资助育人工作方案

构建10大育人体系：

（课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织）

文化育人

（金句积累：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年的文化发展中孕育的中华传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”）作为辅导员、思政工作者，在育人工作中，要不断挖掘文化育人的元素，积极寻找新契机。

科研育人

（发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。

实践育人

（丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。）

网络育人

（大力推进网络教育，拓展网络平台，建设高校思想政治工作网，建立网络文化成果评价认证体系，实施“网络教育名师培育支持计划”“校园好网民培养选树计划”，引导师生强化网络意识，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。）

心理育人

坚持育心与育德相结合，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。

资助育人

把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系。

组织育人

（实施“高校基层党建对标争先计划”，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，遴选/培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，推选展示一批党的建设优秀工作案例，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。）

服务育人

把解决实际问题与解决思想问题结合起来，提供「靶向服务」，增强供给能力，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

管理育人

加强教育立法、法治教育，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

课程育人

推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程蕴含的思政教育元素和承载的思政教育功能。

2. 资助育人资助工作方案

资助育人应该强化的“两项能力”是创新能力、实践能力。

3. 资助育人工作汇报

家庭经济困难学生资助问题是教育改革发展中的一个重要问题，解决的好坏直接影响到我国教育事业能否持续协调健康发展，意义重大，影响深远。

为此，党和政府逐步完善了家庭经济困难学生资助政策体系。经过近五年的尝试，资助工作力度不断加强，资助范围不断扩大。相继出台了面向学前教育、九年义务教育、普通高中、中等职业学校和普通高等学校家庭困难学生的各项资助政策，并由各级资助部门逐层落实。

随着各项资助资金的落实到位，家庭困难学生上学难的问题得到了不同程度的解决。但资助过程中以及资助后的育人问题也相应提到了议事日程，应引起各级资助部门的高度重视。

4. 2021年资助育人工作方案怎么写

大学生勤工助学服务：在指导老师的管理、指导下开展日常工作，主要负责全校学生勤工助学活动的岗位开拓、岗前培训、在岗人员组织管理、工作质量监督，并创造性地实施贫困生励志强能工程，发挥资助与育人的双重功能。

主要职能是负责勤工助学活动中的岗位开拓、人员的组织管理、岗前培训、工作质量监督等工作。

5. 开展资助育人

青春，从书写的那一刻他正在消失。拼命想抓住。开始有听摇滚的欲望，欲望是这个季节经常书写的一个词，和生命有关，和青春总是磨合的很辛苦。最终放弃。所谓青春，该怎样形容，该怎样表达？......或许，青春就是这样脆弱到无法挽留的东西。 最近一直在看《蜂蜜与四叶草》，在我看来那就是青春，是人生美好的一段旅程，充满着欢笑与欣喜，但也有避免不了的悲伤与痛苦，全部全部的这些组成了我们平淡的青春。

是谁说过，青春一定要轰轰烈烈，惊天动地，无所畏惧。

可我看到的，感受到的却是散发着柔和光芒的微苦岁月。

“在我还很小的时候，骑着那辆，无论走到哪里都陪伴着我的蓝色自行车，有时，突然想到，如果一次也不回头，我能走到哪里呢，那个时候，我想尝试的，究竟是什么呢？”

不再崭新的自行车轮“吱呦~吱呦~”

旋转着，像是老电影胶片般泛黄退色的画面，温柔的出现在开场，带我们走进一段我们可能不会经历但必定难忘的青春岁月。

“时光流逝，总有一天，一切都会变为回忆，但是，有我，有你，有大家。

只为寻找同一东西的那段奇迹般的岁月，将会永远伴随着甜蜜的痛楚，在心中某个遥远的地方，一直，都在令人怀念的转动着……”

有着微苦味道的茶总是清新而舒适的，青春是不是也是这般，用喜悦和泪水，爱情与友情，明确的未来和不明所以的过去，坚定的心和怯懦的脚步一起搅拌出的一杯微苦的香茗，散发着能够让我们一旦回忆起来便可以微笑的流下泪来的清香呢？

6. 开展资助育人内容

❤️第一，莫轻易，白了少年头，空悲切。（岳飞）。🌹第二，一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎）。🌹第三，及时宜自勉，岁月不待人（陶渊明）。

7. 资助育人政策的简报

一、管理认知

管理概论与组织效能：掌握管理的基本理论，完成从执行者到管理者的角

管理心理学：通过探寻心理规律，更好的认识自我，了解他人

二、自我管理

管理者心态塑造：改变自我心像，树立积极心态，发挥能动性

时间管理与效率提升：依据有效性和紧急性确定多项任务的优先顺序

情绪与压力管理：保持积极情绪，了解有效管理压力的方法与策略

三、工作管理

目标与计划管理：掌握目标管理与计划制定的方法与任务分配技巧

绩效管理：落实绩效，灵活运用绩效工具，提升工作绩效

创新思维与问题解决：运用思维技巧和工具提升分析与解决问题的能力

高效会议：提高会议组织效率和质量的技巧与方法

简报制作与表达技巧：利用PPT作为高效视觉说服手段的技巧

四、人员管理

非HR的HR管理：学习选人、用人、育人、留人的方法和理念

有效辅导与开发部属能力：运用多种工具和方法提升下属综合能力

高效沟通与人际关系：与各层级人员的高效沟通，建立良好的人际关系

员工激励：学习有效激励士气的多种实战方法并能灵活运用

量化授权：掌握量化授权的步骤与方法，提升工作效能

高绩效团队建设：根据团队发展阶段实施相应管理，化解冲突

五、魅力领导

情景领导：提高特定情境下的领导风格的应用能力

创优质文化：提升个人影响力，塑造企业学习型组织

8. 资助育人工作制度

为了帮助经济困难研究生减轻生活负担，使其能够安心学习和进行科学研究，顺利完成学业，实现资助育人目的，根据《中国林科院研究生困难补助管理办法》，现开展2021年研究生困难补助申请工作。　　　　

一、申请对象　　

家庭经济困难的中国林科院全日制非定向在校研究生。　　　　

二、准备材料　　

1.“中国林科院研究生困难补助申请表”word电子版及纸质版各1份。　　　　

2.申请特困补助的需提供享受城乡居民最低生活保障（包括：城乡居民最低生活保障金领取证、城乡居民最低生活保障证、城乡居民最低生活保障低保证等）、扶贫手册（原建档立卡贫困家庭，北京市为标准线边缘户和返低风险户）、父母一方或本人的残疾证等有关证明原件及复印件、网上打印的返贫监测系统材料或由县级以上民政部门开具的贫困证明。　

3.申请临时困难补助的需提供医院开具的本人或直系亲属罹患重大疾病的相关证明材料，或家庭被盗、失火、遭遇严重自然灾害的证明材料。　　　　

特别说明:　　　　

9. 学校资助育人实施方案

资助育人是学生资助管理工作的一项重要内容。据引起各级资助管理部门的高度重视。在落实工作过程中，要把育人纳入学校整体德育计划，把育人于自助，有机的结合，促进学生身心的健康发展。提高对资助育人工作意义的认识。在几年的资助工作中，我们发现各项资助政策虽然从一定程度上解决了家庭困难，学生的眉燃之急，但是他也凸显出一些实际问题

10. 资助育人工作目标

来历：

乌兰夫基金会自2008年起在内蒙古大学和呼和浩特民族学院设立“乌兰夫奖学金”,主要奖励品学兼优的本科生,目前已奖励770名学生。为了继续发挥奖学金立德树人、资助育人的重要作用,乌兰夫基金会理事...等

11. 资助育人机制

雨滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶衬托得它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

　　世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。

　　我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。

　　投之以桃，报之以李。感谢，何必吝啬呢？感恩，何必只停留在嘴上呢？就让带着感谢的感恩走进我们的心灵吧！让感恩消解我们内心的积怨，让感恩洗涤心中一切尘埃。现在就向你的父母说声谢谢吧，感谢他们对你的抚育之恩，也感谢他们为你的辛勤付出。再对你的启蒙老师表示感谢吧，为她所给予的知识表示感谢。再向带领你，帮助你的朋友表示感谢，即使是多么微不足道的感谢，也足以让他们再次燃起助人的热枕。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便拥有了最大的幸福。

　　其实，感恩并不像我们想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你只需投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，说声“我会努力的”，这就是感恩。

　　感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！