资助服务部纳新ppt(资助服务部部门简介)

1. 资助服务部部门简介

1、治理机构：学术委员会、学位评定委员会、校务委员会、监察委员会、教职工代表大会；

2、学部与院系：理学部、信息与工程科学部、人文学部、社会科学学部、经济与管理学部、医学部、跨学科类；

3、研究机构：实体研究机构、科学研究基地、虚体研究机构；

4、职能部门：党委办公室校长办公室、政策法规研究室、纪委办公室监察室、党委巡察办公室、内部控制管理办公室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、学生工作部、保卫部、保密委员会办公室、教务部、科学研究部、先进技术研究院、社会科学部、研究生院、继续教育部、人事部、财务部、国有资产管理委员会办公室、国际合作部、国内合作委员会办公室（扶贫工作办公室）、实验室与设备管理部、网络安全和信息化委员会办公室、总务部、房地产管理部、基建工程部、审计室、科技开发部、产业技术研究院、校办产业管理委员会办公室、学科建设办公室、校友工作办公室、离退休工作部、创新创业学院；

5、相关单位：督查室、网络安全和信息化委员会办公室、标识管理办公室、法律事务办公室、校园卡管理与结算中心、党校办公室、融媒体中心、学生就业指导服务中心、青年研究中心、学生资助中心、学生心理健康教育与咨询中心、教务长办公室；

2. 资助服务部部门简介范文

《学生资助资金管理办法》旨在规范和加强学生资助资金管理，提高资金使用 效益和确保资助工作顺利开展；由财政部 教育部、人力资源社会保障部、退役军人部、中央军委国防动员部根据有关法律规定联合制定，于2019年4月1日发布，共二十九条，自印发之日起施行。

3. 大学资助服务部的重点工作是什么

是。学生提交核对信息后由辅导员、院级管理者于10月29日前逐级登录系统进行审核。（辅导员、院级管理者均有代核权限，用于应对学生不在校或发生学籍异动等特殊原因无法按时核对的情况，如代核，务必备注具体代核原因、学籍异动原因和时间。）

院级审核完成后，各学院（部）须从资助系统导出《信息核对表》，由学生本人签字按手印确认发放信息。

4. 资助服务部部门简介模板

　　大学生勤工助学服务在指导老师的管理、指导下开展日常工作，主要负责全校学生勤工助学活动的岗位开拓、岗前培训、在岗人员组织管理、工作质量监督，并创造性地实施贫困生励志强能工程，发挥资助与育人的双重功能。 主要职能是负责勤工助学活动中的岗位开拓、人员的组织管理、岗前培训、工作质量监督等工作。

5. 资助服务部工作计划

政策上是允许的，不过学校可能不允许这么做，毕竟贫困生很多，不只你一个，学校也要考虑到公平性的问题。

贫困生助学金，由财政部通知规定，各学校有不同细则。

国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定，地方高校国家助学金分档及具体标准由各省（自治区、直辖市）确定。

每年5月底前，中央主管部门和各省（自治区、直辖市）要根据国家确定的有关原则和本办法第三条、第五条的规定，提出所属高校国家助学金名额分配建议方案，报财政部、教育部。

6. 学生资助服务部

广西大学学生特殊困难补助管理办法

第一章　总则

第一条　学校为发生特殊困难的学生提供资金资助，让学生得以在学校开展正常的学习生活。根据国家有关政策，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条　学生特殊困难补助是学校利用自有资金、社会组织和个人捐赠资金对发生特殊困难的学生实行的一种辅助性资助措施。

第三条　学生特殊困难补助资助对象为具有特殊困难的全日制在校本科生和研究生。

第二章　组织机构

第四条　学校学生资助工作领导小组全面指导学生特殊困难补助管理工作。领导小组下设学生特殊困难补助执行委员会，具体负责学生特殊困难补助的实施工作。执行委员会由学生资助管理中心、研究生工作部、学院分管学生资助工作的领导和辅导员代表5人组成。执行委员会的日常工作由学生资助管理中心组织协调。

第三章　经费来源及管理

第五条　学生特殊困难补助的经费来源是：学校学生助困专项资金和社会团体、企事业单位及个人捐资。

第六条　学校每年从学生助困专项资金中提取学生特殊困难补助专项资金，具体提取金额根据年度预算及上一年度实际支出情况确定。

第七条　学生特殊困难补助由财务处设立专户负责管理，学生特殊困难补助的年度结余结转入下一年度使用。

第四章　资助类别

第八条　学生特殊困难补助的类别有：

（一）生活补助：对因家庭经济特别困难的学生予以生活补助，用以保障学生的基本生活费用需求；

（二）临时困难补助：对因重大疾病、意外事故或自然灾害等突发事件导致特别困难的学生给予补助，用以帮助学生应对临时困难；

（三）路费补助：对因家庭经济困难造成无力负担路费的学生给予补助，用以帮助学生顺利入学或返家。

第五章　申请条件

第九条　符合以下情况中任一项者，可申请生活补助：

（一）农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生，监护人无法给予基本生活费且所获资助总额无法支付在校期间的基本生活费的；

（二）建档立卡贫困户家庭学生、烈士子女、来自于经济特别困难家庭的学生，所获资助总额加上通过个人和家庭所筹措的资金总额仍无法支付在校期间的基本生活费的；

（三）学生身患疾病，治疗费用较多但未达到“广西大学学生重大疾病医疗救助基金”救助条件，且因治疗费用的开支导致无法支付在校期间的基本生活费的。

第十条　符合以下情况中任一项者，可申请临时困难补助：

（一）家庭遭遇重大自然灾害，财产损失严重(家庭所在地民政部门对财产损失程度予以证明)，导致学生基本生活费无法保障的；

（二）父母突然亡故、患重大疾病或因事故完全丧失劳动能力，导致学生失去经济来源，基本生活费无法保障的；

（三）学生本人遭遇意外事故，导致其经济损失严重且在校的基本生活受到严重影响的。

第十一条　寒、暑假期间无力负担往返家校路费的家庭经济困难学生，可申请路费补助。

第十二条　学生因参加违法或违规事件造成的意外伤害，以及因被盗、被骗等由于本人原因造成的临时困难，原则上不在学生特殊困难补助资助范围之内。

第六章　申请及审批

第十三条　申请审批流程

（一）学生本人提出申请，并向所在学院提交以下材料：

1.《广西大学学生特殊困难补助申请表》；

2.相关佐证材料复印件(如疾病证明或诊断证明、医院收费票据、劳动保障部门开具的鉴定、残疾证、家庭经济情况证明等)。

（二）班主任或导师对学生的详细情况进行核实和了解，并在《广西大学学生特殊困难补助申请表》上签署意见，并将有关申请材料交到学院学工组。

（三）学院负责对学生申请材料的真实性进行核查，并将通过审核的申请材料递交学生资助管理中心。

（四）学生资助管理中心审核申请材料，并组织执行委员会成员召开工作会，根据申请人的情况及申请人家庭经济情况，确定资助额度。

第十四条　学生每学年最多可获得一次学生特殊困难补助。

第十五条　学生特殊困难补助采取集中审批工作制，其中生活补助和路费补助每学期统一办理1-2次，临时困难补助每月办理1次。非寒暑假期间，每月均受理学生申请。学生资助管理中心在接收到学生合格的申请材料之日起，应于10个工作日之内，协调执行委员会完成审批工作。

第七章　资助标准、资金发放和管理

第十六条　学生生活补助和临时困难补助的额度为800-4000元，路费补助的额度为200-800元。

第十七条　资助款项一次性发放到获助学生银行账户。

第十八条　申请学生特殊困难补助的学生应确保所提交的材料真实可信，如有弄虚作假，一经查出，学校将追回已资助资金，并将有关情况记入失信人员名单。

第十九条　本科学生班主任、研究生导师、学院辅导员及资助工作负责人应持续关注获助学生的学习生活情况，对学生加强励志感恩教育，鼓励学生通过自身努力，克服困难，自立自强。

第二十条　受助学生应努力学习、自立自强，凭借自身努力，获得奖学金或参加勤工助学，主动改善经济困难的状况。

第八章　附则

第二十一条　本办法由学生资助管理中心负责解释。

第二十二条　本办法自公布起实施。

7. 资助服务部部门简介怎么写

幼儿园申请资助理由可以介绍家庭成员⾝体健康状况等家庭⽬前⽐较困难的地⽅，阐述为什么要申请资助⾦，是因为家庭成员的⽣病还是因为家中⼈员⽆能⼒⼯作⽆法⽀持学费等。

8. 资助服务部的工作

一、学生退学退费办理流程：

1、学生持招生就业处开具的学生退学退费通知单和学生退学审批表，到财务处办理退学退费手续。

2、财务处核查该学生在校期间学费的交费情况。

3、财务处根据招生就业处开具的退学退费通知单的退费比例确定要退还的学生学费金额。

4、对于需要退还部分学费的学生，要求学生填写收费收据，并提供本人农行银行卡卡号，联系方式等信息，方可办理退费手续。

5、退费手续办理完毕后，财务处在学生退学审批表上签字盖章。

二、助学贷款退费办理流程：

1、财务处通过银行网银系统查收学生助学贷款。

2、在收到学生助学贷款之后，根据学生实际缴纳学费、住宿费的标准，扣除上述两项之后，若有剩余，将多出部分退给学生本人。

3、财务处收集学生身份证、所在系班以及银行卡号信息，如期及时将学生多余款项退到学生本人银行卡上。

9. 资助服务部工作总结

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实际，制定计划、措施。

针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，奉献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，从而以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮助贫困生。现在的孩子往往有比较的心理，觉得自己不如别人时会产生自卑的心理，从而会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这一现象，我校号召全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的同学之情。很多同学还自发地给予这些同学以物质上的帮助，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个大家庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的关注对他们也尤为重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来关注这一爱心工程。社会上的很多有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参与这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实际行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，尤其是在学困生帮扶工作上更是让所有教师觉得这就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的非常快，甚至由原来的二十几分、三十几分而取得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同学、同行、家长，甚至是社会的一致赞誉。

关爱特殊群体的孩子，不落下一个孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然取得了一些成效，但还有很多细节还需要再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一个个累累的硕果的!

篇二：小学贫困生帮扶记录一、指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;

4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

篇三：小学贫困生帮扶记录

为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

一、指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识

号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助

贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。