《社会工作实务》考什么？

一、《社会工作实务》考什么？

这个考试确实要背的很多，几乎所有知识点都是偏背诵的内容。如果你不习惯死记硬背，建议你可以多做做题。实际上题目很大部分是考案例中对理论的实际运用，多做些知识点就熟了。

其实我觉得也不用一个字一个字去背教材，做到熟悉基本上就可以过了。

我也整理了下一些重点之类的，你可以参考下。

二、社会工作综合能力和社会工作实务？

　　社会工作综合能力指对人们的德、智、体各方面的素质进行的评估和检测。人能够同时对知识网络，语言表达，身体协调自由灵活操控的能力。所谓综合能力,指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。所谓创造性思维能力,就是以上五种能力形成的综合能力。

　　社会工作实务指实际事务；要务。 宋 秦观 《财用策上》：“ 晋人尚清谈而废实务。” 明 张居正 《答蓟镇总督方金湖书》：“夷酋既已悔罪乞哀，宜开其自新之路，公处之极当机宜。又因而稽覈抚赏一事，尤为边政实务。”《新华月报》1962年第3期：“他比较崇尚俭约，注重实务。”

三、社会工作实务的目标是什么？

社会工作实务的目标就是：帮助有需要的个人、家庭、群体、组织、社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐。

四、社会工作实务初级教材和社会工作实务中级教材有什么区别？

肯定得买中级教材了么。初级考的是选择题。中级是论述题。内容深度还是广度都不一样。

五、社会工作实务考研必背？

1、《社会工作实务（中级）》

2、《社会工作综合能力（中级）》

3、王思斌《社会工作概论》（第三版)。高等教育出版社

4、王思斌《社会工作导论》（第二版）。高等教育出版社

5、许莉娅《个案工作》（第二版)。高等教育出版社

6、刘梦《小组工作》（第二版)。高等教育出版社

7、徐永祥《社区工作》（第二版)。高等教育出版社

8、王思斌《社会行政》（第二版)。高等教育出版社

六、社会工作实务名词解释？

《社会工作实务(初级)》共分两大部分，第一部分为考点精讲，共分为十三章，主要内容包括：社会工作实务通用过程；儿童社会工作；青少年社会工作；老年社会工作；妇女社会工作；残疾人社会工作；矫正社会工作；优抚安置社会工作；社会救助社会工作；家庭社会工作；学校社会工作；社区社会工作；医务社会工作。

第二部分为模拟题库，该部分的章节设置与第一部分相同。

七、437社会工作实务是什么意思？

太原科技大学全国硕士研究生招生考试，业务课考试大纲（初试）

科目代码：437

科目名称：社会工作实务

八、社会工作论文必须有实务吗

社会工作论文不一定要有实务，但应进行实地充分调查研究。

九、什么是社会工作实务的基本原则？

1、个别化认为人类都有权利做一个活生生的个人，每一个人都是独特的个体。案主需要被当作一个人看待。每个人的遭遇不同，不能凡事只有一种解决的办法。依据每一个案主不同的问题，需求及目标，运用不同的原则和方法，协助案主做最好的适应。

2、有目的的情感表达社会工作者承认案主有自由表达期内心感受的需要，尤其是消极性的感受社会工作者应该做有目的倾听，而不加以阻止或责难。避免情感转移作用或情感反转移作用。（1）情感转移：指案主将被压抑的情绪投射到专业人员身上。（2）情感反转移：指专业人员将自我的心理需求投射到案主身上，而把他当作那特定的人看待。

3、适度的情感介入对于案主所表达出来的情绪或感受，能够敏感的加以了解，并做适当的反应。个案工作关系必须冷静，一方面保持理智客观，要投入与案主建立的关系中，对受助者有所担当，也有感情投入和流露，使对方感受到温暖与支持。目的是在建立“专业关系”，而非建立“友谊关系”。

4、接纳社会工作者真心诚意对待案主的一种行为，包括接纳案主的优点和缺点，适当和不适当的特质，消极或积极的情绪，建设性或破坏性的态度和行为。接纳与接受不同使案主觉得人格受到尊重，能够自我接纳，再经一番自我搜索与审查之后，可以从新培养信心去处理自己问题。

5、非评判态度。社会工作者主动对于案主提供服务，基于案主的需要，而不是依据案主是否”值得]服务。应暂时放下自己放在案主的处境，投入其内心世界，并从对方的观点和立场，设身处地去体会和谅解案主的主观感受。

6、案主自决。承认案主对于处理其本身的问题，有自己选择，决定的权利和需要。激励及协助案主适当地运用社会资源，发挥个人的潜能，达成自我决定，并赠强其社会功能。必须让案主操纵自己的命运，不断成长和改进。不应替案主解决问题，而是协助“认清问题”，共同找出解决问题的方法，并协助案主从中选择一种适当的方法，自己解决问题，自己承担后果。案主的自我决定权并非毫无限制。

十、儿童社会工作实务包括哪几个环节?

(1)明确了儿童社会工作的专业价值理念。

(2)界定了儿童社会工作的理论知识范围。

(3)聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务。

(4)兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡。

儿童是处于迅速发展过程中的权利主体，儿童社会工作的目标是使儿童得到适切的养育和照料.儿童身心能够健康发展以及儿童受到保护免遭伤害。因此儿童社会工作主要内容包括促进儿童健康成长的支持性儿童服务;补充和改善家庭状况的补充性儿童服务;救助和保护儿童的替代性儿童服务。