给学校当义工是怎么排队(给学校当义工是怎么排队做的)

1. 给学校当义工是怎么排队做的

八十多岁的残废孤老住在四楼，没法去做核酸，可以请工作人员去家里做的，我们村里，就有瘫痪在床的老人，但是要等村里的人做完了，再去给老人做核酸，没有办法呀小宝宝都要做的，我家宝宝少做一次也不行，又给打电话让去医院做核酸，我们村领导开车带我们去的，在这里要感谢政府为你们加油点赞👍👍👍

2. 学校义工有工资吗

志愿者没有工资！根据联合国的相关定义，志愿者指的是自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者，因此志愿者没有工资，但是对于一些时间较长、路程较远的志愿活动会有一定的食宿和交通的补贴。

　　志愿者在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人

3. 做学校义工怎么发说说

　　⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都写过祝福语吧，祝福语可以传达对他⼈的关切和问候！

　　1、怎么能忘记炎夏他们坚持卖报纸时的⾝影；怎么能忘记寒冬他们坚持收集物资时的脚步；学校的献⾎车旁总是有他们热情耐⼼地解答，每周⼀次的敬⽼院之⾏也总是充满他们的欢声笑语。多买⼀份报纸就能为重病的同学多挣⼀块钱，多收⼀份物资就能为灾区⼈民多添⼀份温暖。他们也有过犹豫，他们也遇到过挫折，但⼀颗诚恳的⼼和⼀份坚定的信念让他们坚持扛下了这份责任。

　　2、啊，志愿者的名字，多么亲切⽽闪亮，志愿者的胸怀，多么⽕热⽽宽⼴，志愿者的义举，多么震撼⼈⼼，志愿者是⽂明的互动，志愿者是⼈间快乐的天使，志愿者是⾄⾼⽆尚的热⼼⼈，在你们⾯前虽然是⼀⽚废墟，却在你们后⾯正腾升着⼀个个奇迹和希望，洒下⼈间真情，正在开拓⾦⾊希冀，你们⼀颗颗红⼼紧贴着灾民的⼼，你们⼀步步脚印踩热了荒凉的⼟地，你们⼀⾝⾝汗⽔洒满了残缺的⼭川，任凭洪⽔的冲刷，任凭飓风的撕扯，任凭恶劣的环境的敲打，你们都坚守住最后的⾚诚，啊，志愿者这个响亮的名字，⽆愧是时代的骄傲。

　　3、“你是⼤海⾥的⼀滴⽔，荡涤着⼈类的灵魂；你是原野中的⼀团⽕，燃烧着美好的希望；你是天空中的⼀⽚云，编织着宏伟的蓝图！”你究竟是谁？你终究是谁？其实你就是⼤⽆畏的志愿者！你就是⼈们内⼼深处最真实的⾃我！

　　4、义⼯是当今世界⽐较流⾏的义务⼯作⼈员的简称，其实这⼜是⼀个伟⼤的称呼. 义⼯是⼈类做好事不计报酬、不要回报的义举；义⼯是⼀群不分昼夜、不怕吃苦、不怕艰难、不怕遥远、不怕脏累，⼀⼼只想做好事，把快乐和幸福留给他⼈的志愿者⼈们。

　　5、⾦⾊的秋天，丰收的季节，滨城掀起了创建全国⽂明城市的热浪。志愿者，扫⼲净每⼀⼨路⾯，让果⽪纸屑⽆处躲藏；志愿者，擦⼲净每⼀根栏杆，让灰尘泥⼟不见踪影；志愿者，细⼼呵护每⼀块绿地，让社区⼀年四季都披上绿⾊的⾐裳。碧海蓝天，红⽡绿树，我们同住⽂明城，共爱⼀个家，我们的家园，⼀定会建设得更加漂亮。志愿者，弄脏的是你的双⼿，美的是你的⼼灵，奔波的是你的⾝影，安详的是城市的声⾳。⾃愿者啊，你是秋天美丽的风景，你托起了和谐社会的正能量。

　　6、为他⼈开⼀朵花.如果有了花，清寒的春风将变得温柔；如果有了花，寂静的夜将变得绚烂；如果有了花，孤单的⼤地将变得缠绵。那么，我们为什么不为他⼈的⽣命开⼀朵花呢？每个志愿者都是⼀朵花，他们盛开在学校，在街道，在公园，在敬⽼院，在每个需要帮助的地⽅。微笑是她们娇艳的容颜，真诚是他们瑰丽的⾊彩，奉献是他们摇曳的⾝姿，爱⼼是他们迷⼈的芬芳，他们盛开在每个需要帮助的⼈⼼⾥。

4. 学校做义工有什么好处

应该有帮助，做防疫志愿者是个人的一项选择。但这段经历记入到个人档案里，对以后入党，政审及其它应该有帮助。

5. 给学校当义工是怎么排队做的工作

如果你报的专业里有涉及国际贸易或国际文化等招生简章上要求口试的项目，教育部会给你所在学校发送所有考生的口试准考证；上面有时间和地点。 到时候你准时到，会有志愿者领你去排队（相当长，建议买份报纸），后进一小屋，是休息室，那里有一份英语材料，你要读好； 之后考试正式开始，现根据阅读的材料回答问题，后来老师会叫你读一段书，就结束了，很简单的~

6. 学校当义工是什么意思

支教是大学生经常喜欢做的事情，大学生们利用自己的假期时间，来到乡村，为乡村的孩子们上课，既丰富了自己的人生体验，也带给了农村孩子不一样的体验，我认为支教是一件很有意义的事情。支教的意义和价值是大学生们通过支教，增加了人生体验，也获得了成就感，而农村小孩则是通过支教老师得到了一扇看向外面世界的窗，可以说是两全其美。

大学生通过支教，对自己有更好的认识。大学生正处于从学校到社会的过渡区，他们很多人会感到迷茫，不知道大学如何度过，也不清楚自己的价值到底是什么。这时，他们去支教的话，他们就可能在艰苦的环境中，发现生活的不易，自己有机会读大学就要好好努力。他们把自己的知识教授给学生，这也会让他们获得成就感，知道自己并不是毫无用处的。经过支教，一些学生也会对未来的职业有一定认识，这对他们将来步入社会是非常有好处的。

农村学生则通过大学生支教获得了看外面世界的窗。生活在农村的小孩很难有机会走出去看一看，对外面的世界非常陌生。支教老师的到来则是给他们带来了看世界的机会，通过支教老师的描述，他们可以知道一些他们认知范围以外的事情。在和老师的交往中，学生们会对外面的世界有更加清晰的认识，同时也激励他们认真读书，将来亲自去外面走一走，看一看。

总之，我认为支教是一件特别有意义的事情，它对支教老师、对被支教的学生都是双赢的。当然，支教不能流于形式，支教时间也不能太短，支教老师真心对对待被教授的学生，认真进行支教工作，我相信支教会是非常好的一件事情。

7. 去学校当义工怎么发朋友圈

作为一个青少年，目睹着有老年人和儿童有贫困和困难，我发现了“志愿者”这个词。志愿者不仅要帮助别人，也可以从中学习到很多。志愿者有团结互助的精神，有责任心，有诚恳的付出，有慈善无私的行为，有追求真理的智慧。于是，我决定要一起去做志愿者，愿我们能够把志愿服务扩大到更大的社会当中，传扬和发扬着“志愿服务”的精神，让更多的人受益。最后，我诚挚地邀请大家，一起来加入我们的志愿服务团队，一同发挥奉献精神，分享和帮助更多的幸福！#请做志愿者#。

8. 给学校当义工是怎么排队做的呢

　1 、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。　　　　2 、建议初三每日增加 30 分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。　　　　3 、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。　　　　4 、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。　　　　5 、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。　　　　6 、减少史地生政的作业量。　　　　7 、对家长提出的意见建议及时反馈。　　　　8 、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。　　　　9 、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。　　　　10 、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。　　　　11 、让教师有尊严感、幸福感。　　　　12 、让家长了解任课教师的基本情况及联系方式。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。　　　　13 、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长（走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角色等）。　　　　14 、组织主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心（关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等）。　　　　15 、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长及时交流沟通。　　　　16 、学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。　　　　17 、班级要多开展学法交流。　　　　篇二：学生家长对学校工作的建议和意见　　　　一、关于对全区及学校工作的满意度　　　　通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。　　　　二、关于实施素质教育的的意见与建议　　　　1、继续实施素质教育（42条）。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升；加强学生的能力培养；家长更加重视学生的身心健康和个性发展。　　　　2、关注学生成绩的提高（53条）。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。　　　　3、加强毕业班的管理（16条）。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。　　　　4、关于学生的学业成绩（8条）。学生学业成绩的等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。　　　　三、关于学生的全面发展。　　　　5、学生的全面发展（35条）。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。　　　　6、学生的思想道德教育（11条）。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。　　　　7、学生的安全教育（9条）。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。　　　　四、关于学生的管理　　　　8、加大教育力度，严格学生的管理（85条）。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。　　　　9、合理布置学生的课下作业（28条）。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业，布置适当的作业。　　　　10、关于家校沟通（10条）。建议加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。　　　　五、关于学生的学习环境　　　　11、创造好的学习条件（7条）。建议加强农村基础力量建设，尽　　　　快完善餐厅的配套，能够使学生在校期间吃上热乎饭。　　　　12、关于学生住校（21条）。由于个别学生路途较远，家长担心学生来回路上的交通安全，建议尽快安排路途远的学生住校。　　　　篇三：家长对学校教育工作的建议或意见汇总　　　　一、关于生活健康：　　　　从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；　　　　二、关于课业负担：　　　　作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；　　　　三、关于家校沟通：　　　　及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；　　　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：　　　　因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；　　　　五、关于各科学习：　　　　多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；　　　　六、关于实践能力培养：　　　　全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。　　　　七、其他：　　　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。　　　　作为一个家长对学校教育的十条建议：　　　　（一）希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。　　　　（二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。　　　　（三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。　　　　（四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。　　　　（五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。　　　　（六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。　　　　（七）希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。　　　　（八）希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。　　　　（九）希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。　　　　（十）希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最　　篇五：小学家长评学校家长意见分类汇总和整改措施　　　　1、 希望学校多开展有意义的课外活动。 现在学校开展的课外活动内容比较丰富，时间也比较充裕。按照阳光体育的要求，学校每天上午和下午各有30分钟的大课间活动，平时有器乐、数棋、科技、篮球、田径等兴趣小组活动。　　　　2、 对学习上粗心的学生能够想出一个神奇的方法使学生不粗心。(

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) 其实不是学生粗心，主要是学生学习不踏实，学习习惯不良，老师会帮助纠正，家长也要经常在培养良好的学习习惯上下功夫，不要在孩子做作业时看电视或搓麻将。　　　　3、 希望学校在节假日多开展兴趣小组活动，特别是暑假期间。 这是《中小学管理规范》不允许的，学校不会这样做。　　　　4、 学校老师和家长要能进一步沟通，对于学生的在校情况及时与家长联系。 学校每学年至少召开1次学校组织的家长会，每个班级有班级家长会，平时有校信通、电话访谈等与家长交流的机会。同时希望家长也能积极配合学校，积极参加家长会，积极主动和老师交流，做好学生的思想工作，特别是一些行为习惯差的学生。　　　　5、学校内不要卖零食。学校已经在这方面做了规定，只准卖学习用品、饮料、面包等饱肌的食物。　　　　6、要对学生多进行健康饮食的教育，不吃或少吃零食。班主任会加强这方面的教育，但家长应该控制给孩子零用钱。　　　　7、家长会要让学校老师与家长多沟通。家长来学校要让家长进校门，便于与老师交流。一个学校的门卫都有规章制度，不是不让家长进来，而是要在门卫处做好登记工作。本学期由于是H1N1非常时期，家长进入学校还要求测量体温，所以不是十分必要，门卫有可能拒绝家长进来。家长可以通过其他途径和老师进行交流。另外老师也尽量做好和家长的沟通工作，希望家长配合。　　　　8、学生每天都有水喝。上学期已在每个班级配备了饮水机，学生每天都能喝上热水。　　　　9、老师对学生要严格要求，对待基础差的学生要耐心辅导。学校对每个孩子都是严格要求的，对待差生更是耗费了老师的许多精力，在语气上将会温和一点。　　　　10、最好把学生一月的表现通过短信告知家长。学校将在班主任工作中提出这一要求。　　　　11、抓学生学习的同时也要重视学生的德育教育，比如学生不能乱扔垃圾、不能打架、使用文明用语。学校很重视德育教育，少先队也组织文明行动检查队配合教育。　　　　12、学校中午饭再改进一点。学校会考虑，但众口难调。学校只能做到保证数量和质量，保证饭菜安全卫生。要说好很难定标准，还需要经费作基础。　　　　13、学生订的课外书来不及看。学生在校征订的课外书和报纸，都是自愿征订的，家长如果认为没用不需要，可以不定。但双休日要督促孩子少看电视多看书，不断增长知识。　　　　篇六：家长对学校意见和建议　　　　尊敬的学校领导和老师：　　　　您们好！　　　　我是xx-x级（自主）2班学生李俊同学 的家长，非常感谢学校对孩子的培养教育，给了我女儿这么好的学习 环境，让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人。也非常感谢学校给了家长一次机会，倾听家的意见，架起家庭――学校沟通的桥梁。让家庭教育，学校教育，社会教育结台起采，为孩子的健康成长铺平道路借此机会，对于孩子的教育问题，作为家长也真的想和你们说说心里话。　　　　现在的孩都是独生子女，她们将来面临的社会竞争日趋加剧。未来世界对人才的要求也越来越高。其实我越来越感到家长是多么的难做，为人父母再也不仅仅是把孩子养大、不让她饿着冻着、供她读书上学。我总在想，在孩子心里，我到底应该扮演一个什么 样的角色？家长的一言一行无时无刻不在潜移默化的感染着孩子。家中的人际关系和文化氛围都对孩了的成长起着巨大的作用，其实家长和教师一样，也应该是教育者，家长也应该扮演一小教育者的角色。作为家长不仅要负责孩子的衣食住行，更要能走进孩子的心灵 ，在孩子逆反的时候，给她做一盏指明灯；在孩子困惑时，给她一点帮助；在孩子子感到失败时，给她以信心，让她有成成长的力量，虽然我做的还不够，但是。我会不断探索教育孩子的方法，与学校积极的配合，让孩子有一个既严格又宽松的成长环境。　　　　孩子生活 在学校这个温暖的大家庭里，学校和老师给了孩子知识力量，给了孩子无微不至的关怀，给了她充分发挥自己聪明才智的空间，我由衷的感谢学校和老师，有时真的为孩子感到幸福 和庆幸。但是，孩子总有一天要走向社会，总要为家庭和社会承担一份责任。我觉得从现在开始，更需要对孩了进行对节约意识的教育和责任感的教育，孩子对物的珍惜 意识的淡簿，表面看是由于家庭物质生活 水平提高了，深层次地想一想，这实际上是孩子责任意识对的淡薄，是对家庭、对自己的一种不负责任的行为。现在，有很多家长都只要求孩子一门心思学习知识，其余的事都忽略了，由家长包办。如此，不但导致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子对家庭、对自己的责任感。我觉得应该是学校需要加强的，这是我们做家长值得深思的 “对自己负责，对他人负责，对集体责任”，这是良好的意志品质，是高素质人才不可或缺的基本素质，它还可转化为个人奋斗的不竭动山。我们的孩子一天天长人了，但他们对社会的适应能力和承受力都还很差。在这方面学校应该为孩子树立正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子要有民-主意识和法纪观念，培养良好的伦理到的和职业道德意识。还要有坚忍不拔的意志，有良好的心理自我谴节和保护能力，拥有一个健康向上的心态。　　　　渴望独生子女成才，天下父母同心。我也对孩子充满了热切的期望。尤其是在科技日新月异、竞争日趋激烈的现代社会，父母对子女的期望越来越高，在教育子女的过程中，心情有时难免急躁，急于求成，方法简单粗暴。看到身边的不少家长常逼着孩子学这学那，也唯恐孩了在学业上输给别人，其实想来，不是每个孩子都能成为拔尖人才的，孩子学业一般，成不了人尖儿，但并不妨碍孩子拥有一个虽然平凡但却快乐的人生。对孩子的一生来说，最重要的是让孩子在身体、心理、智能等各个方面都能得到锻炼、培养和发展。　　　　能和学校和老师说说心里话，共同承担起教育孩子的重担的确很高兴。我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱 心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。　　　　向您们致以崇高的敬意　　　　谢谢！！