孔子学堂公益大讲堂有什么收获？

一、孔子学堂公益大讲堂有什么收获？

周六下午，听了刘老师的此次教育讲座，受益匪浅。 刘老师首先从孔子四科说起，先教德行、言语，后教政事、文学。在现实教育中，我们往往只重视了“文学”教育，即知识、文化、技能教育，而忽略了教育的规律及顺序，即德为先。 “不力行，但学文。

二、在校大学生可以做哪些有关公益的事情？

一、到农民工子弟学校支教，传播文化。

许多城市应该都有农民工子弟学校，有的小学需要低年级孩子放学以后的看护，还有的小学每周会留出一两节课给志愿者讲讲课。

大学生完全可以根据自己的课程安排，每周选择固定的时间，去关爱农民工子女，引导他们积极向上，健康成长。

二、加入一些青年志愿者协会，提供志愿服务。

现在有许多公益性志愿者服务组织，比如关注孤儿、自闭症、留守儿童组织，美好乡村建设、家乡协会等组织等。

三、周末去养老院，照看老人。

四、参加公益机构的大型义卖活动，或者做一些体验调查问卷。

五、参加一些论坛、马拉松、音乐节等一类活动的志愿者。

六、到博物馆、公园、地铁站做向导一类的志愿者。

七、当地红十字机构或者一些慈善机构可能会有“爱心包裹”这样的活动，志愿者一般可以向过往路人介绍并募捐。

八、到公园等公共场所清洁垃圾。

九、校内可以到图书馆整理整理书，做大型比赛以及大型会议志愿者，帮助老师整理实验仪器。

三、环保类科普有什么形式？

来自北京市应对气候变化管理事务中心的范怡然，讲座以《碳中和愿景下的气候变化》为题。她表示，中国提出“努力争取2060年前实现碳中和”，无疑为全球应对气候变化、增强减排能力注入了一针“强心剂”，也为中国在应对气候变化领域中赢得了更多的主动权与话语权。

“‘碳中和’让许多行业都有了蓬勃发展的机会。”范怡然分析说，围绕清洁低碳能源开发利用、“互联网＋低碳”等领域及前沿技术，有了全新的需求。

两位专家也在公益讲座中发出号召。他们表示，实现“碳减排”“碳中和”不仅是政策导向要求，也是每位公民的责任和义务，希望大家都能从日常生活做起，主动践行简约适度、绿色低碳、健康文明的生活方式。

环保科普云讲座活动由北京市生态环境保护宣传中心联合北京市应对气候变化管理事务中心举办。讲座在网络平台同步播出，吸引许多网友观看。

四、应该听哪些讲座呢？

中国传统文化中的修身养性类讲座。人总有情绪低落的时候，也许因为一个人，也许因为一件事，让人久久不能释怀。情绪的低落，影响生活，也会影响日常的工作学习。

五、传统文化公益讲座，是否忽悠人，幕后有什么利益？

该讲座没有任何政治性，非盈利性，不宣传宗教思想。所有服务人员都以志愿者的形式，没见过哪个志愿者要工资的。而租用场地的费用有均由邀请者承担。不接受任何媒体的采访，不接受任何团体公司的赞助，没有任何广告。都要政府的支持下才有的公益是伪公益。