成都职高学生资助工作总结(中职资助工作总结)

1. 中职资助工作总结

特殊教育经费保障资助资金管理标准如下:

第一条　为加强和规范特殊教育补助资金管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定，制定本办法。

第二条　本办法所称特殊教育补助资金（以下简称补助资金），是指中央财政用于支持特殊教育发展的转移支付资金。实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案、支持特殊教育改革发展政策等确定。

第三条 补助资金遵循“中央引导、省级统筹、突出重点、讲求绩效、规范透明、强化监督”的原则。

第四条 补助资金支持范围为全国独立设置的特殊教育学校和招收较多残疾学生随班就读的义务教育阶段学校。重点支持中西部省份和东部部分困难地区。2019-2020年，补助资金主要用于以下方面：

（一）支持特殊教育学校改善办学条件，为学校配备特殊教育专用设备设施和仪器等。

（二）支持特殊教育资源中心（教室）配置必要的设施设备，对随班就读学生较多的义务教育阶段学校进行无障碍设施改造。

（三）支持向重度残疾学生接受义务教育提供送教上门服务，为送教上门的教师提供必要的交通补助；支持探索教育与康复相结合的医教结合实验，配备相关仪器设备，为相关人员提供必要的交通补助。

资源中心应当优先选择在未建立特殊教育学校的县，资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的义务教育阶段学校；“医教结合”实验项目应当优先选择具备整合教育、卫生、康复等资源的能力，能够提供资金、人才、技术等相应支持保障条件的地区和学校。

上述政策到期后，财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和特殊教育改革发展新形势等情况，适时按程序调整补助资金支持方向。

第五条　补助资金由财政部会同教育部共同管理。教育部负责审核地方相关材料和数据，提供资金测算需要的基础数据，审核地方提出的区域绩效目标，并提出资金需求测算方案。财政部根据预算管理相关规定，会同教育部研究确定有关省份资金预算金额。

省级财政、教育部门明确省级及省以下各级财政、教育部门资金安排、使用管理等方面的责任，切实加强资金管理。

第六条 补助资金采取因素法分配。按照基础因素、绩效因素分配到有关省份。其中：

基础因素（权重60%）下设义务教育阶段特殊教育学生数、特殊教育学校数、特殊教育专任教师数、人均可用财力、特殊教育生均公共财政预算教育支出等子因素，各子因素数据通过相关统计资料获得；

绩效因素（权重40%）下设随班就读人数占特殊教育总人数比例、绩效评价结果、落实中央指示要求等子因素。其中，随班就读人数占特殊教育总人数比例因素数据通过相关统计资料获得。绩效评价结果子因素主要由教育部会同财政部依据各省份工作任务完成情况及相关标准，组织评价获得数据。如财政部单独开展重点绩效评价，相关省份以财政部的评价结果为准。落实中央指示要求子因素，由教育部会同财政部确定数据。

计算公式为：

某省份补助资金=（该省份基础因素/∑有关省份基础因素×权重+该省份绩效因素/∑有关省份绩效因素×权重）×补助资金年度预算资金总额

财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和特殊教育改革发展新形势等情况，适时调整完善相关分配因素、权重、计算公式等，并按规定报经国务院批准后执行。

第七条　省级财政、教育部门应当于每年2月底前，向财政部、教育部报送当年补助资金申报材料，并同时抄送财政部当地监管局。申报材料主要包括：

（一）上年度工作总结，包括上年度补助资金使用情况、年度绩效目标完成情况、绩效评价结果、地方财政投入情况、主要管理措施、问题分析及对策等。

（二）当年工作计划，主要包括当年全省工作目标和补助资金区域绩效目标、重点任务和资金安排计划，绩效指标要指向明确、细化量化、合理可行、相应匹配。

第八条　财政部于每年全国人民代表大会批准中央预算后三十日内，会同教育部正式下达资金预算。每年10月31日前，提前下达下一年度资金预计数。省级财政在收到资金预算后，应当会同省级教育部门在三十日内按照预算级次合理分配、及时下达本行政区域县级以上各级政府部门，并抄送财政部当地监管局。

第九条　补助资金支付执行国库集中支付制度。涉及政府采购的，按照政府采购法律法规和有关制度执行。

第十条　省级财政、教育部门在分配补助资金时，应当结合本地区年度重点工作和省级财政安排相关资金，加大省级统筹力度，做好与发展改革部门安排基本建设项目等各渠道资金的统筹和对接，防止资金、项目安排重复交叉或缺位。

县（区）级财政、教育部门应当落实资金管理主体责任，加强区域内相关教育经费的统筹安排和使用，指导和督促本地区特殊教育学校健全财务、会计、资产管理制度。加强特殊教育学校预算管理，细化预算编制，硬化预算执行，强化预算监督；规范学校财务管理，确保资金使用安全、规范和高效。

各级财政、教育部门要加强财政风险控制，强化流程控制、依法合规分配和使用资金，实行不相容岗位（职责）分离控制。

第十一条　补助资金原则上应在当年执行完毕，年度未支出的资金按财政部结转结余资金管理有关规定处理。

第十二条　各级财政、教育部门要按照全面实施预算绩效管理的要求，建立健全预算绩效管理机制，按规定科学合理设定绩效目标，对照绩效目标做好绩效监控，认真组织开展绩效评价，强化评价结果应用，做好绩效信息公开，提高资金配置效率和使用效益。财政部、教育部根据工作需要适时组织开展绩效评价。

第十三条　财政部各地监管局应当按照工作职责和财政部要求，对资金实施监管。地方各级财政部门应当会同同级教育部门，按照各自职责加强项目审核申报、经费使用管理等工作，建立“谁使用、谁负责”的责任机制。严禁将资金用于平衡预算、偿还债务、支付利息、对外投资等支出，不得从补助资金中提取工作经费或管理经费。

第十四条　财政、教育部门及其工作人员存在违反本办法规定滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等违法违纪行为的，依照《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国监察法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相应责任；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

第十五条 申报使用资金的部门、单位及个人存在违反本办法规定的财政违法违规行为的，依照《中华人民共和国预算法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相应责任。

第十六条　本办法由财政部、教育部负责解释。各级财政、教育部门可以根据本办法，结合地方实际，制定具体管理。

第十七条　本办法自印发之日起施行。《财政部 教育部关于印发<特殊教育补助资金管理办法>的通知》（财教〔2016〕32号）同时废止。

2. 中职资助工作总结范文

激活银行卡的步骤： 持个人银行卡和本人身份证到开户行， 申请办理卡片激活； 根据柜台指示，设置密码； 之后签字确认就可以完成银行卡激活了。 总结：如果个人没时间去开户行激活，可以打银行卡后面的客服号码，按提示步骤操作，就可以正常激活，但是到柜台激活比较安全。

3. 中职资助工作总结2021年

1、申报时间：即日起至5月1日。

2、审核时间。2020年5月10日前完成春季学期学生资格审核。

3、公示时间。2020年5月25日前完成春季学期学生补助公示工作。

4、发放时间。2020年6月20日前完成春季学期补助资金的兑付工作。

4. 中职学生资助工作总结

XX年3月25日，项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分：第一部分，熟悉演练计划和应急知识培训；第二部分，紧急集合；第三部分，现场救助；第四部分，现场灭火。

首先由项目经理 把演练计划对大家做以说明，然后专职hse协调员 就灭火器的使用、呼吸器的正确佩戴和使用步骤做了详细讲解，接着进行了应急知识培训。

随着三声急促的长哨音发出的紧急集合信号，营地所有人员在听到警报后，在最短的时间内到紧急集合点集合，以宿舍为单位各自清点人数，并组织撤离。

现场救助要求演练模拟施工现场人员受伤情形，我现场救助人员在接到求救的通知后，在第一时间内赶到施工现场进行救助，并组织人员用担架抬伤者上应急车。

演练模拟火灾现场，我机组人员在发现火源时采用消防用石棉布隔绝空气，但不幸吸入毒气晕倒，现场急救队一面采取抢救，一面进行组织灭火。整个演练历时1小时29分，充分展示了 项目部应急机构对突发事件的应急反应速度以及对应急程序的执行效果。

通过这次演练，验证了火灾应急预案的合理性和可靠性，普及了消防知识和火灾逃生常识，熟悉了火灾应急启动和处置的程序，加强了对火灾防范和应急支持的能力。

通过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情况后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。

5. 中职资助工作年终总结

按照国家规定，中专生国家助学金一学年1500元，符合条件的学生可以连续领两年。规定是每学年第一、二学期分别发五个月的，每月150元，按月发放。但是在执行中，由于学校要组织人员上报学生材料，上级还要审核，通常无法做到按月发放。只要学生能领到全额助学金就可以了。

6. 中职资助工作总结怎么写

1、医疗费用。根据当地治疗医院的诊断证明和医疗费用、治疗费用、住院费用单据或病历、处方确定。

2、护理费。如果护理人员有收入，护理费的赔偿可以按照本意见关于误工费的规定计算。如果护理人员没有收入，护理费的赔偿可以按照当地居民平均生活费标准计算。

3、残疾赔偿金。根据上一年度被诉法院所在地城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自残疾之日起20年计算。

4、残疾用具费用。根据治疗医院的证明或法医意见，结合用户年龄、中国人口平均寿命、器具使用寿命等因素，赔偿金额按普及器具成本计算。

5、住院伙食补助费。按照医疗事故发生地国家机关一般工作人员出差伙食补助标准计算。

7. 中职学校资助工作汇报材料

1.个人申请生活费补助的理由十分重要，需要提供详细的解释。2.首先，可以明确结论，即自己无法负担目前的生活费用，需要外界支持。3.解释原因可以从自身经济情况入手，包括家庭背景、个人收入能力等，并强调当前生活费用的高昂和自身无力承担的现状。4.此外，可以从学习和科研的角度来阐述申请生活费补助的必要性，例如生活负担过重将会严重干扰自己的学习和研究进度，使得自己难以达到预期的学术成果。5.内容延伸可以着重强调如果得到补助的支持，自己将能够更好地集中精力于学业和科研，同时也将能够为学校和学术界做出更大的贡献。

8. 中职资助工作总结报告

中职学生资助卡毕业了。不能领钱了，财政补贴是专门资助中职学生在校学生学习发放的补助金。

学生毕业后，不在享受学校的资助补贴了，已经不符合在校学生的条件，中职学生资助是专门用于学生在校学习时，财政专门发放的补贴资金，用于资助困难学生。

9. 中职资助工作计划

能。贫困家庭子女接受职业教育在校学习期间（包括顶岗实习），其家庭均可享受扶贫助学补助。

符合条件的贫困家庭第一次得到扶贫助学补助后，其子女在校学习期间无论其家庭是否脱贫，都继续享受扶持政策。

接受中等职业教育期间享受扶贫助学补助，毕业后直接升入高等职业院校继续学习的学生，其家庭继续享受该资助政策。

10. 中职资助工作总结简短

医疗期补助是指在工作期间因疾病或意外伤害需要治疗而休息期间，由企事业单位和社会保险基金向职工支付工资的一种特殊待遇。以下是医疗期补助申请步骤：

1. 先到当地社保局核实该单位是否参加了医疗保险，以便确定是否有资格申请医疗期补助。

2. 得到单位给出的医疗证明后，向当地社保局申请缴费记录和医疗保险证等相关材料。

3. 准备好以下材料：

   - 个人身份证件；

   - 医院出具的病历、诊断证明、药品明细等；

   - 医疗费用结算凭证：如医保卡、就诊发票等。

4. 提交上述材料后，社保局会先进行审核，确认申请人是否符合医疗期补助的条件，然后办理医疗期补助手续。

需要注意的是，不同地区对医疗期补助的申请流程有所不同，个人在申请前一定要了解自己所在地区的具体规定，以避免出现不必要的麻烦。