资助工作落实情况整改报告(资助整改措施)

1. 资助整改措施

关于这个问题，民生实事资助补助类项目包括但不限于以下几种：

1. 物价补贴：针对低收入家庭提供的物价补贴，包括食品、燃料等生活必需品。

2. 教育补贴：针对贫困家庭的子女提供的教育补贴，包括学费、书本费、交通费等。

3. 医疗救助：针对低收入家庭提供的医疗救助，包括医疗费用、药品费用、住院费用等。

4. 住房补贴：针对低收入家庭提供的住房补贴，包括租房补贴、购房补贴等。

5. 就业扶持：针对失业或就业困难人员提供的就业扶持，包括职业培训、创业扶持等。

6. 精准扶贫：针对贫困地区和贫困人口提供的精准扶贫措施，包括产业扶贫、教育扶贫、医疗扶贫等。

2. 资助整改措施有哪些

认为一是要回头看看学习教育是否达到效果，是否入脑入心,领导干部是否把自己摆进去,从思想上解决了真学真信真懂真用的问题；

二是回头看征求意见是否真正敞开大门，看群众意见是怎么听的，看征求意见的态度诚不诚、范围大不大、办法多不多，是否真正做到了听取群众意见面对面；

三是回头看查摆问题是否准确到位、是否聚焦“四风”问题，是否存在只唱赞歌、只讲好话的问题；是不是存在问题查找只提期望希望愿望的现象；

四是回头看边查边改是否真实见效，看是否做到了整改问题和答复意见及时销账，对新征求的意见和查找的问题是否随时“入账”， 是否让群众看到教育实践活动带来的新气象、新变化；

五是回头看是否梳理修订相关制度，针对薄弱环节研究出台加强作风建设的具体制度和规定，堵塞漏洞，做到了有规必依、令行禁止，是否做到了建章立制能管长远见长效；六是回头看转变作风是否落到实处，每名党员干部在思想认识、工作态度、务实工作等方面是否有真正的提升，是否严格执中央八项规定，是否做到了思想和行为上两个自觉；是否直接联系服务群众，帮助解决实际问题。

3. 资助工作整改方案

教育主要矛盾是指教育发展过程中出现的矛盾问题，主要包括教育资源的不均衡、教育质量的不稳定、教育体制的僵化等方面。为解决这些矛盾，需要探索一条符合中国国情的教育发展路径，以下是几个方面的建议：

均衡教育资源分配。加强中西部地区、农村地区的教育基础设施建设和师资力量建设，让更多的人享受到优质的教育资源。

提高教育质量和水平。改进教育教学方式，鼓励学生独立思考和创新精神，引导学生将所学知识应用于实践中，培养学生的实践能力和创新能力。

改革教育体制。完善教育管理机制，改进教育评估机制，鼓励高校和学科之间的合作，提高教育管理水平和服务质量。

促进教育公平。落实教育公平原则，加强对贫困家庭、残疾学生、农民工子女等特殊群体的资助政策和关注，为他们提供更多的机会和支持。

培养社会责任感和公民意识。加强学生的德育教育，引导他们形成良好的价值观和行为规范，提高他们的社会责任感和公民意识。

4. 学生资助工作整改情况汇报

为帮助家庭经济困难学生顺利完成高等教育学业，作为省政府2021年为民办实事之一，我省将对具有甘肃户籍且在省内参加今年高考并被录取到普通高校本科、专科（高职高专）2021级的城市低保全额保障家庭和农村低保一、二类保障家庭子女进行学业资助。资助标准为：录取到普通高校本科的2021级新生一次性补助10000元；录取到普通高校专科（高职高专）的2021级新生一次性补助8000元。

学生资助项目经费由省财政预算安排专项经费和社会募集资金予以保障。按照普通高校本科和专科录取时间，对2021级录取新生，按照资助标准分类分批进行统计确定。第一批统计对象（8月5日前）为录取到普通高校本科的2021级新生，第二批统计对象（8月20日前）为录取到普通高校专科（高职高专）的2021 级新生。

县级教育部门对具有甘肃户籍且被录取到普通高校本科、专科（高职高专）2021级的学生数量及基本信息分批进行统计，审核确认后根据资助标准分类造册。县级民政部门根据同级教育部门提供的新生名册，与享受城市低保全额保障家庭和农村低保一、二类保障家庭信息进行比对，录取到普通高校本科的2021级新生审核比对工作于8月10日前完成，录取到普通高校专科（高职高专）的2021级新生于8月25日前完成。县级团委根据同级民政部门提供的比对结果组织进行公示。公示无异议后将名单逐级上报团省委汇总后，确定资助学生名单。

8月至9月，团省委根据资助学生名单，统筹财政资金和社会募集资金，按照资助标准，分类分批发放资助金。录取到普通高校本科的学生于8月20日前完成资助金发放，录取到普通高校专科（高职高专）的学生于9月5日前完成资助金发放。

10月底前，团省委组织市县两级团委对受助学生按照总数30%的比例进行抽查回访，跟踪掌握资助金到账情况。对资助金未到账的学生，查明原因后予以补发。对于录取后未入学的学生，取消其资助资格，退返资助金。

11月底前，形成2021年资助项目结项报告，向省政府专题汇报资助项目完成情况。

5. 学生资助工作整改报告2020

一、领导高度重视

组织学习教学育局有关财务文件，提高认识。要求财务人员，掌握财务制度，查找问题，认真反思，找差距，寻原因。使财务工作做到精、准、细、严。

二、存在的问题，及整改情况

1、财务人员没有从业资格证。

2、未完全执行中小学生公用经费使用办法。

3、财务票据不规范。

4、固定资产登记手续不规范。

5、资金管理不规范。

6、存在购置设备30000元以上，未履行向教育局领导审批程序。

7、贫困生补助资料不全。

三、针对实际情况，进一步规范财务管理，严格按照有关会计制度核算收支，认真整改存在问题。

1、财务人员没有从业资格证。准备参加培训，接受专业知识培训，取得从业资格证。

2、杜绝福利、奖金、津贴、加班等人员费用支出。公用经费不能用作对其教师的任何劳务费支出。

3、对于寄宿生生活补助费用，严格执行“收支两条线”管理制度。

4、规范固定资产登记手续，随时发生，随时登记，作到不积累，不遗漏任何一笔手续。

5、规范资金管理，对于上级拨款资金，专款专用。严格遵守财务制度，坚决杜绝使用大额现金支付，收款收据、白条报账等现象发生。首先要知道发票的定义：发票是记录经济业务，明确经济责任的一种书面证明。

①用款计划不规范。对于办公经费和购买实物的报告要报多少拔付多少，对于工程类的报告不能全部支付，要到工程验收完成后才全部拔付，以免造成大量资金流入学校而跨期间不结帐。（用款计划是在校长的带领下，有财务、总务、教务和教师代表。要经这五类人员的商讨后所得出的用款计划，方为有效合法的计划。）

②签字不规范：三签字和领导签字不规范，三签字是指经办人签字、实物接收人或保管人签字和领导签字，经办人要签明用途，领导要根据不同的发票要签明同意报销、同意支付、同意汇款、同意转账等字样。签字的同时一般不允许出现代签字现象，当出现需要代签字的时候要写明经×××同意×××代签。

③发票金额和清单金额不相符；对于购买办公用品的发票，当发票金额与清单金额不相等的情况，将作为作废发票；对于就餐发票，当发票金额大于清单金额时以清单金额为准，当发票金额小于清单金额时以发票金额为准，简单说就是就低不就高。

④工程类发发票要付双方所签定的合同、会议记录、预算报告、验收报告等；大规模的购买物品要有销售方和购买方所签定的合同，预算报告、物品清单，保管人要在清单上一一钩对。其中购置电脑类电器发票，要有配置清单，要用配置的材料来评估物品的价格。

⑤不能出现凑票报账，发票和清单上的单位名称要一至，在一次经济业务中，面额相同的发票该连号的一定要连号，该断号的一定要断号。

⑥白条是我站存在的一个重大问题，大多为劳务费。自2014年起，要向税务部门交纳劳务费税金，取得相应的发票，得以规范资金的管理。

⑦外出培训学习或团体出行等上级所组织的活动，应严格按出差的标准执行。

⑧财务公示要成为各校的一种制度，每一月末要向教师公示出本月的收支明细账，公示栏下要写明监督电话：6222355。并照照片存档，以照片作为公示的证明，希望广大教师监督。

6、在购置设备时，凡使用资金超过3000元，坚持向教教辅站打报告，上3万以上的报告要经教育局领导签字，学校方可实施。杜绝采用分割方式使发票不满3万元。

7、对于贫困生资料问题，要严格按照规范要求，收齐资料，存档备查。今后，我们将按照财务制度管理经费，按照教育局要求严格把关，加强管理，不断进取、使工作规范化、制度化。

公司财务整改报告范文

集团公司领导：

20XX年，aaaa财务部在工作中发生一些错误，均因工作人员能力有限，导致错误后果，经过集团公司财务部检查及我公司财务部人员自查，有许多内容不符合规定并有重大纰漏，需要立即整改，在集团财务中心的指导和督察下，我部门对发生的问题进行整改，现将整改情况汇报如下：

一、整改内容

1、收购期间票据审核不严，发生收款人在付款书上未签字现象。

2、价格或者扣杂有变动，对原始磅单未加变更，而直接在付款环节进行变动，致使地磅室台帐与财务结算吨位及金额都发生差异。

3、成品库房入库数量不准确，经过实物盘点发现账实不符。

4、地磅室汇总台帐漏计一车原料，单据号码为702#。

二、事件发生原因

1、工作态度不够严谨，不能严格认真的执行财务制度，未能仔细谨慎的审核财务票据，加之劳动强度超过负荷，付款业务过程和手续繁琐，金额小，客户多，而工作人员只有出票人及付款人，没有专职的开发票人员及审核人员，集团和公司都曾经考虑过聘请银行专业人员付款或者招聘财务人员一名，本部门考虑费用加大原因，决定自己克服困难努力办理，结果出票人出具错误结算单，而付款人未能认真审核便直接付款，忙乱中出错误，事后又未能在开具发票和账务处理中复查原始票据，导致未能及时发现失误而失去最佳纠错时机。

2、价格和扣杂发生变化，由于时间问题未能在第一时间到地磅室修改磅单，但是均由康大公司领导签字认可，事后修改磅单当事人不在，失去了修改的客观条件及意义。

3、成品库房产成品入库不准原因很复杂，主要因为库管员缺乏工作经验，入库计数管理流程不明确，而本部门负责人虽然多次指导，但未能对库管员的实际操作进行严格监督、检查和督促，当然也不能排除生产收购期日常具体业务缠身削弱了对下属工作的监督职能的执行。

三、给公司造成的后果

1、因出票人轻率出票及付款人缺乏详细认真的审核致使公司给农户多付款项为8287.47元。

2、没有及时修改磅单，对账务检查带来诸多不便，给公司没有造成其它实际经济利益影响，也没实际损失。

3、库管员所报入库数据和实际实物数据相差较大，导致公司会计对存货资产无法正确计量，失去资产管理及控制的实际意义。为达到资产管理目的，公司不得不多次组织人力、物力、财力盘点实物，又给公司增加了一定的不该发生的费用。

4、地磅单据没有统计入台帐，是因为司磅员疏忽漏计，而报表报至财务部，当时对磅单的号码的连续性没有及时确认。

四、整改结果

1、未签字票据已经全部找到当事人履行了签字的手续。

2、磅单和付款单据不符部分，已经全部查找出原因，进行备注说明，并另行制作了调节表，并与其它相关资料装订在一起，以备随时查阅。

3、多付款部分，分别都找到了收款人。目前正在通过法律程序处理。

4、库房盘点已经全部结束，针对该问题，公司制定了产成品出库的补充细则，并已经开始实施新的补充细则，实行双人出库。目前进展顺利。另根据员工能力及特点，对库管员进行了调整：由赵青俊接替库管工作，负责存货的计量和收发；原库管马艳萍因熟悉存货分布状况，以库房协管员身份继续协助赵青俊管理存货。

5、漏计的购入原料，经过查证得到落实，原料已经入库，货款已经支付，并已经改正原始台帐记录。

6、对账实不符部分已经做了据实调整。

7、全厂于20XX年14月25日完成资产复查和补盘工作，现正在进行资料整理。

五、整改后的反思及建议：

1、部门负责人要尽自己所能对下属员工定期检查、培训和考核，以提高下属的工作能力，及时发现错误，并力争给每个岗位配备适合的工作人员，从而提高工作质量，降低发错几率。

2、对本部门工作要进行定期和不定期的自查，发生失误和错误争取在第一时间弥补、挽回和改正。

3、为避免发生失误，减少损失，并利于部门负责人加强对部门工作的监督、检查和改进，建议在下一个生产收购期考虑以下方案：（1）增加稽核会计一人，也可以考虑长期录用，费用全年应该约2万元。（2）收购期可以仿效其他单位，聘请银行付款，安全便捷，但是手续费略微较高，按照付款金额5‰---8‰。

4、完善管理流程和作业指导书，明确产品待检、分级、入库计数、码垛分类等的标准方法。(亿蜂 )

以上是本财务部对此次财务整改的整体情况汇报，敬请公司领导审查验收。

学校财务整改报告范文

凤庆县教育局计财股：

我中心校根据《云南省财政厅关于开展2014年义务教育经费保障机制资金专项检查的通知》和教育局《关于进一步完善学校财务管理的通知》精神，以及教育局计财科2014年9月22号召开的财务培训会议的相关要求，对我校财务工作认真进行了检查整改，现将整改情况汇报如下:

一、认真学习，提高认识

认真组织学习教育局财务文件，提高认识，结合我校实际，经校务会研究决定，成立了马街中心校财务整改领导小组。

组长:李中卫（校长）副组长:茶争茂(副校长)

组员:李红涛、罗亮、吴文海、王凤乔、茶正龙、何成虎、茶会国、史家珍。

二、依据制度要求认真进行整改

在整改中，要求财务人员，掌握财务制度，查问题，认真反思，找差距，寻原因。

通过查看2010年9月至2014年8月会计凭证、会计报表、会计账簿，在会计报表中没有问题，在会计账簿中银行日记帐，出纳的现金日记账也没有问题，无需整改。

存在问题：1、出纳员中还没有取得从业资格证，正在学习争取；2、在会计凭证中没有盖财务公章，财务主管章、报账员章、出纳章及附件章；3、固定资产报废手续不规范。对全校资产清查上报工作不够细致。整改领导组针对这种情况进行分工协作，分块整改，把所缺的内容整改完整。

总之，财务工作是学校工作的基础，财务工作直接影响着学校的发展，要办好学校，首先要用资金来作后遁。为此，在今后的工作中，一定要以凤财联发[2008]97号文件作标准，努力做好所需的支撑材料，按教育局的要求管理好学校财务。坚持每月对经费的收支由财务审核小组审核后，再进行报账、公示。将财务有关事项等在栏目内公布，自觉接受上级领导、全校教职工的监督。做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。使学校的义务教育保障机制经费的开支合法、合规、合理，确保学校义务教育保障机制经费的安全性，使义务教育保障机制经费发挥最大的效益。

乡镇财务整改报告范文

根据瓮安县人民检查院建议书，瓮检反贪建（2012）02号文件，我镇村镇建设管理所负责人袁愈均挪用公款一案，所呈现出单位资金管理问题，结合工作实际特作如下整改措施：

一、加强货币资金核算与管理，建立健全货币资金收入支出管理制度。避免大额现金支出，杜绝白条顶库现象，严禁坐支现金;严格执行收支两条线，实行每月核实银行存款实际存量制，建立奖罚制度;严禁库管和业务人员收取货款，杜绝以个人名义私存款。

二、进一步加强会计基础工作，规范原始凭证和自制凭证，严格报销手续，杜绝大额费用无审批无明细，正确进行会计核算，严格可控费用和三项期间费用预算管理，严禁不属于正常经营业务范围的各种开支。

三、完善资金管理制度，理顺财务、帐务处理流程，对资金定期清查盘点，加强流动资金监督管理，定期、不定期对流动资金进行清查和盘点，严禁白条顶库，确保资产的安全，避免造成新的损失。

四、加强资金往来的核算和管理，严格资金往来审批和控制，明确谁经手、谁负责；谁批准、谁负责，实行责任追究制度，做到有办法、有措施、上手段、决不手软，确保资金的安全。

五、加强会计人员的培训，建立一支学习型、专业型的会计队伍，要求全体会计人员，一方面要坚持政治理论知识的学习，提高自身的政治理论水平;另一方面要学业务、学技能，掌握专业知识，取得专业技术职务资格，提高会计人员的整体素质。

6. 资助问题整改台账

一、医保账户为什么被冻结?

出现以下情况之一，医保账户可能会被冻结：

1.医保账户缴费信息不能正常接收，或者系统有问题;

2.未按时缴纳医保费用;

3.医保缴费不成功;

4.征收台账信息错误、却是或者不连续等。

二、医保账户解冻所需条件

符合以下条件之一的，可申请医保账户信息解冻：

(1)用人单位或参保个人已按时缴纳医保费，但缴费信息不能正常接收，导致医保信息系统查询不到缴费台帐信息，或由于系统原因，到帐信息显示“未到帐”的，或到账信息显示“已到账”，但系统仍冻结待遇的;

(2)用人单位未按时缴纳医保费，但在3个月内补缴欠费的;

(3)因非单位或个人原因(银行、地税、社会保险经办机构等方面原因)不能成功征缴，但已补缴欠费的;

(4)征收台账信息错误、缺失、不连续导致系统冻结待遇的，如政府资助金台账缺失、与在职缴费台账隔断、重叠，或退休人员已一次性缴纳过渡金，但地税只有一条征收台帐信息等;

(5)根据《社会保险法》第五十八条，符合补收规则已补收医保费，可以补付相应月份医保待遇的;

(6)参保人达到法定退休年龄，且缴满职工医保应缴年限(120或180个月)，但是由于系统或经办机构原因无法正常享受待遇的;

(7)2018年6月前开始由失业基金代扣代缴医保费的参保人，在失业待遇结束后的次月需开通医保待遇的;2018年7月后开始由失业基金代扣代缴医保费的参保人，如失业前有连续的在职缴费台账，在失业待遇结束后的次月需开通医保待遇的。

三、医保账户解冻办理流程

按照实际情况带上上述所需材料前往当地医保中心或社保局办理即可。

四、医保账户解冻需要多久?

一般4个工作日可完成。

7. 资助问题整改报告

慈善捐款不足额整改采取的相应措施:

1.提高工作效率。

2.改善工作效果。

3.财务必须透明。

4.减少管理成本。。

5.多个合法机构，多种捐赠形式。

使用捐助的凭证和获得捐助的电话号码。因为凭证都是可以作假的，如果捐助者打算监督慈善机构，有可能会打电话核实情况。

只有这样慈善机构才能重拾公信力，在国家有灾之时，人民大众才又会慷慨解囊相助。

8. 学生资助整改措施

在教人发【2011】8号精神指引下，江苏省也有了原民办教师的养老补助制度。至今仍执行《2016一2017年江苏省民办教师养老保险实施意见》:

【一】适用对象:在农村公办中、小学民办教师岗位上连续工作满一年(含1年)的原民办教师，离开教学岗位后未参加职工养老保险的农村农民。(已纳入计划内退养的原民办教师，本方案实施前已死亡的、因刑事犯罪或违犯国家政策法规被开除或辞退的、被国有企事业单位录的原民办教师，农村扫盲夜班的工作人员、学校的工勤人员、技校成人学校的教师不列入此补助对象)；

【二】认证依据:(1)参加1989年民办教师职务评聘，被列为计划内民办教师，但至2000年底未被招转，也未能纳入计划内退养者，认证依据是1989年各级教育行政部门确认的民办教师名单和原省委颁发的《中小学教师任职资格证书》和《中小学教师职务聘任证书》；

(2)参加1982年民办教师整顿，被列为计划内民办教师，但未通过1989年的民办教师职称评定者，认证依据是县级备案的民办教师名册和县级教育部门颁发的任用证或试用证；

(3)其他计划外原民办教师认证依据，由各地结合当地具体情况确定；

(4)上世纪60年代初下放的公办教师，认证依据是各地原始档案、下放名册、原下放证；

【三】补助标准:原民办教师每月养老金是每一年教龄补助10元；下发的公办教师每人每月发放养老金150元。下放后又担任民办教师的，符合条件者再享受原原民办教师教龄补贴。

9. 资助整改自查表

大学国家助学金申请之后，学校按照规定是会进行审核的。

根据《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》第十条　国家助学金的评定工作坚持公开、公平、公正的原则。

第十一条 国家助学金申请与评审工作由高校组织实施。高校要根据本办法的规定，制定具体评审办法，并报中央主管部门或省级教育部门备案。高校在开展国家助学金评审工作中，要对农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。

10. 资助工作整改落实报告

01概念不清，自己的山场没有被区划界定为公益林

公益林属于生态林范畴，是我国自2002年开始，将一些生态脆弱、区位重要、江河湖泊源头及沿岸生态区位重要的森林和林地，区划界定加以保护，严格禁止砍伐，以充分发挥这些森林的生态功能，这些区划界定的公益林叫国家级公益林，随后，各省也在区划界定国家级公益林基础上，再次区划界定省级公益林，国家级和省级公益林面积约占森林总面积的一半左右，所以，并不是所有的森林和林地都是公益林，所有的山场都有补贴。区划界定为公益林的山场，其林权证林种一栏填写的是“防护林”或“生态林”。

02公益林山场发生调整、被征占用、发生滥伐盗伐，验收不合格

公益林一旦被区划界定，原则上是不得随意调整的，但如果存在错划、纠纷、需要征占用等特殊情况，在特定的窗口期经过审批是可以变更调整的，调整以后的森林就不再是公益林，不能再享受公益林补贴了。此外还有管护不力，造成公益林发生乱砍滥伐，或者植被被破坏，经验收不合格的公益林，也会暂缓或停发公益林补贴，待整改结束，验收合格再恢复享受补贴。

03山场未到户，属于集体所有的公益林，资金发放至集体账户

农村的公益林权益有两种形式存在，即集体所有和个人所有。很多农村村组集体都保留有一部分集体山场，未承包到户，这样的集体山场如果区划界定为公益林，其补贴资金会发放至集体账户，由集体支配使用。当然也可以通过一事一议的形式商议将该资金发放到户，但必须履行规范的程序，高榜公布无异议以后发放。

04山场到户，但没有具体分户清册，资金无法打卡发放

还有一些特殊情况，如山场虽然已经到户，但只是口头上到户，没有实质性分山，即没有分户面积清册和四至界限，只是大家都说这片山场家家户户都有，具体界线是某户至某户，未实地分配，这样只能将公益林补贴资金发放至集体账户，没办法打卡发放。这就需要完善相关程序，制作分户清册以后打卡发放。

11. 学生资助存在问题整改说明

是必要的。因为目前很多地方还存在村级饮水问题，影响了村民的正常生活，甚至威胁到其健康和生命安全。针对这个问题，需要采取整改措施，建设或改善村级供水系统，提高村里的自来水覆盖面，让更多的村民能够方便的得到干净的饮用水。同时，还需要提高村民的水资源保护意识，减少浪费和滥用水资源的现象。不仅可以改善村民的生活条件，还可以促进当地的经济发展和社会进步，提高村民的生活品质和满意度。