学校扶贫助学先进个人(学校帮困助学的资助活动)

1.学校帮困助学的资助活动

促进社会和谐发展，促进社会繁荣稳定，促进社会互帮互助的精神，促进社会彼此友爱！这一系列的志愿活动在给别人带去欢乐的同时，也让我获益匪浅：这个社会属于共同的我们，乐于助人是一种责任，当别人需要帮助时，能够伸出一只手来，这是多么高尚、多么有意义的事；感恩父母，是他们的无私奉献给了我们生命，也是他们无私的爱让我们勇敢地走下去。

我认为参加社会公益活动具有重大的意义：1.志愿者依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。2.积极承担责任是做人的基本要求。积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。3.人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。我知道，我所做的还还远不够。志愿者服务是一项庞伟而持久的工程，没有绝对的爱心，十足的恒心和单凭个人力量，是不能完成的。但我坚信团结就是力量，只要我们人人都献出一片爱，只要我们都坚持不懈，世界一定会变成美好的明天。

社会公益活动

简介

公益从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。公益精神就是愿意为改善"公域"部分而奉献努力的精神。公益活动几乎都是由单位，学校等各个场所组织的，义务植树，义务大扫除，爱心满世界志愿者，献血，捐款/捐物、爱心助学(王安迟)、关爱失独(狐视眈眈)是很常见的公益活动。但是，这些也是一份爱心，一份帮助别人的希望。社会公益事业是中国优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。随着市场经济的发展，在众多取得丰裕经济收益的成功企业家中，逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。他们重新思考生命的意义，重新定义企业使命。他们以企业家的才能去做慈善家，以公民的责任去做公益活动家，由此参与社会的自我治理，从而复兴和深化民间公益传统。他们身体力行"经世济民，以人为本，义利兼顾"的经营之道，因而取得经济效益与社会效益的双赢。在他们的眼中，公益，是每个企业必尽的责任;公益，是每个企业家应有的良知。

公益目的

组织开展公益活动的目的，有两方面:

1、显示爱心，为本组织树立起关心社会公益事业、具有高度社会责任感的良好形象;

2、一次比商业广告更具说服力的宣传机会，有利于提高组织的知名度和美誉度;

公益作用

组织开展公益活动，体现了组织助人为乐的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精神风貌，能够给公众留下可以信任的美好印象，从而赢得公众的赞美和良好的声誉。

参考资料

公益活动--人民网公益频道--人民网

2.学校帮困助学的资助活动方案

辅导措施：

1、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。

6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。

7、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

3.小学帮困助学活动

建档立卡是国家对贫困户的帮扶政策，对于一些贫困户相关单位会建立贫困户的.相关档案，并且把该贫困户的困难程度记录在案。建档立卡学生就是拥有贫困档案和贫困卡的学生。对于建档立卡学生，国家和学校会有相应的补助，一般学前教育阶段的学生，国家将每年资助除30元左右；对于小学生，每年资助600元；初中生每年资助800元左右，

4.学校贫困生资助活动

1、如果低保户本人或配偶有财政工资、企业保险、车辆、工商法人、公益性岗位的一律停止享受农村低保。当然如有一些重大疾病，身体残疾等特殊情况的，经乡党委、乡政府会议研究决定可以继续享受。

2、低保户的子女子女如果有车辆，要提交购车发票，对于价值5万元以上的车辆一律停止享受农村低保。对于5万元以下的，通过提供发票以外，经村委组织人员进行入户调查，对其经济状况进行测算，提交低保户收入测算证明，如果家庭人均年收入在4600元以下，可续保(报废注销车辆除外)。当然如果因车辆过户，等未办理手续的按实际情况办理。

3、还有的低保户子女会有失业保险、公积金的，提供该子女所在单位的工资收入证明或由县人力资源社会保障局出具相关证明，单位法人签字并盖章；并由村委组织入户调查该家庭经济收入状况，出具低保户家庭收入测算证明，家庭人均年收入在4600元以下的方可续保。

4、低保户中子女有参加农村专业合作社的(不是合作社法人），拥有注销车辆和工商注销的个体商铺(公司)，需要续保的，由合作社法人或工商局出具有关证明材料，能说明该子女既无投资也无分红的(或个体商铺公司亏损倒闭无收入)情况，并由村委组织入户调查经济状况，出具低保户收入测算证明，家庭人均年收入在4600元以下的方可续保。



5、子女是工商法人或经营个体商铺的，由工商税务部门出具相关证明，核查收入状况,计入老人的赡养收入，决定是否续保。

6、子女中有财政供养人员、在企业、公司、公益性岗位单位上班（临时工）有固定收入的、或者在城市拥有商品房或工商企业法人的一律停止享受低保。

5.学校帮困助学的资助活动记录

中班留守儿童帮扶记录，幼儿园中班开展了帮扶留守儿童的活动，每次活动记录在册，有时同学们帮助留守同学，送他们笔，本等学习用品。

有时把自己的多余衣服送给他们，有时到留守同学家中帮助做一些力所能及的事情，有时帮助留守同学，共同学习，一起写作业，对于这项帮扶活动同学们做的非常好。

6.助学帮助贫困学生

每年下半年，都有很多学生申请办理助学贷款，对于家庭经济困难的学生来说，选择助学贷款可以帮助家庭减轻经济负担，根据最新消息，年助学贷款政策发生变化，有办理助学贷款需求的同学，很有必要提前了解一下，下面我们就一起来看看国家助学贷款新政策！

近日，我国教育部、财政部、央行、银保监会联合发布了通知，表示为了加大国家对家庭贫困学生的支持力度，对国家助学贷款政策进行了调整，具体调整分为一下三个方面：

1、助学贷款利率下调。助学贷款是国家推出的一种扶助性贷款项目，在贷款利率方面是有优惠的，并且学生在校期间贷款利息有财政补贴，学生无需支付贷款利息费用，以往助学贷款利率都是按照央行基准利率来执行的，不过根据最新通知，助学贷款利率和房贷利率一样，也将改为LPR利率，新签订的助学贷款利率为LPR利率减30个基点，相比去年的贷款利率，今年助学贷款利率下降了约0、55个百分点。

2、助学贷款还本期限延长。办理助学贷款，学生在校期间无需偿还贷款，在校期间的贷款利息由财政补贴，从学生毕业开始，就必须偿还贷款利息费用，但是对于贷款本金，如果大学生毕业后未成功就业的有一个还款宽限期，以前国家助学贷款偿还本金的宽限期为3年，根据新规宽限期延长至5年。这意味着那些毕业后未立即就业的大学生，最长可以在毕业5年后再偿还贷款本金。

3、助学贷款期限延长。以往助学贷款的期限最长为20年，而根据新规，助学贷款期限统一调整为学制加15年、最长贷款期限不超过22年。

以上就是年国家助学贷款的新变化，另外考虑到今年疫情、洪灾的特殊情况，国开银行还增加了放贷额度，贷款金额超过了300亿元，这意味着有大约430万的大学生可以通过助学贷款来解决在校期间的学费、住宿费、生活费等费用。并且考虑到部分省份出行不便，国开银行还开放了线上续贷业务，有续贷需求的同学可以直接在线上申请，线上进行审批，并可以在线上签订贷款合同。

7.资助贫困学生活动

1、在我国高等学校已经建立了以奖学金、学生贷款、勤工助学基金、特别困难学生补助和学费减免（简称“奖、贷、助、补、减”）以及国家助学贷款为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。

2、随着人们对贫困大学生问题的关注，社会捐助已经成为一条解决贫困学生问题的有效途径。其资助对象是经济特困、品学兼优的全日制在校本科生和高考录取新生，主要是对受助学生提供经济资助和成长成才支持两方面的帮助。

8.学校帮困助学的资助活动有哪些

（1）义务教育阶段没有贫困生补助，因为是全免教育。條萊垍頭

（2）只有农村寄宿生生活补助，要求必须是农村寄宿生中的贫困生。萊垍頭條

团委：企业对品学兼优、家庭贫困的学生进行结对帮扶，需要所在学校提供上报，由团委与帮扶企业逐户落实，每年资助名额、金额以及是否有企业帮扶不确定。萊垍頭條

妇联：六一前后，县妇联结合乡镇妇联以社会募捐的形式，对家庭贫困、品学兼优、留守儿童进行资助。條萊垍頭

建议将个人贫困情况向所在学校或所在村镇说明，如遇资助政策，可根据实际情况接受资助。萊垍頭條

9.关于助学的活动

1. 捐款资助学生、老人（等需要帮助的人） 2. 捐赠衣物、书籍等物品。 3. 捐赠文体设施。 4. 上街头做公益宣传 5. 骑行方式沿路做公益宣传 6. 组织义卖，钱物捐赠 7. 大家自愿出资成立公益基金，形成长期固定连续模式公益活动 8. 边远地区支教 9、到孤儿院、敬老院做义工。 10、为大型活动做义工（如运动会、赈灾演出等等）

10.贫困助学活动

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实际，制定计划、措施。

针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，奉献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，从而以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮助贫困生。现在的孩子往往有比较的心理，觉得自己不如别人时会产生自卑的心理，从而会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这一现象，我校号召全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的同学之情。很多同学还自发地给予这些同学以物质上的帮助，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个大家庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的关注对他们也尤为重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来关注这一爱心工程。社会上的很多有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参与这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实际行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，尤其是在学困生帮扶工作上更是让所有教师觉得这就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的非常快，甚至由原来的二十几分、三十几分而取得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同学、同行、家长，甚至是社会的一致赞誉。

关爱特殊群体的孩子，不落下一个孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然取得了一些成效，但还有很多细节还需要再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一个个累累的硕果的!

篇二：小学贫困生帮扶记录一、指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;

4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

篇三：小学贫困生帮扶记录

为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

一、指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识

号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助

贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。