扶贫工作队乐善助学下载(扶困助学我们在行动)

1.扶困助学我们在行动

一、学校基本信息

1.学校名称：大连民族大学（Dalian Minzu University）

2.国标代码：12026

3.办学性质：公办

全日制普通高等学校，隶属中华人民共和国国家民族事务委员会（简称国家民委）

4.学校地址：

开发区校区：大连经济技术开发区辽河西路18号

金石滩校区：大连金石滩旅游度假区金石路31号

二、招生计划

面向全国31个省(自治区、直辖市)和港澳台地区招生。

（一）31个省(自治区、直辖市)招生计划为4902人，其中本科生4530人，少数民族预科生372人。

（二）学校是经教育部批准的具有华侨、港澳台地区招生资格的普通高校，具体招生录取工作按照教育部相关规定执行。

（三）学校根据教育部和国家民委有关规定和程序，统筹考虑各省（自治区、直辖市）各民族人口数量、考生数量、生源质量以及区域协调发展等因素，结合学校办学实际情况和历年在各省（自治区、直辖市）计划编制情况综合制定当年分省分专业招生计划。报请国家民委和教育部审批后由各省(自治区、直辖市)级招生主管部门向社会发布。

（四）学校按教育部与国家民委的核定数预留不超过总数1%的计划，用于调节各省(自治区、直辖市)统考上线考生生源不平衡、民族比例、人口较少民族生源以及末位同分等问题。

（五）新疆生产建设兵团第八师石河子市订单定向招生计划，面向新疆招收普通类考生；贵州省铜仁市订单定向招生计划，面向贵州省招收考生。具体要求以当地教育考试院（省招办）公布为准。被录取的订单定向考生，必须在入学前与学校、当地相应单位签订定向就业协议。对未签协议的已录取学生，学校将取消其入学资格。录取到订单定向专业的考生，入学以后不得申请转专业或转学，学业期满成绩合格者，毕业时由当地负责就业安置。

（六）武陵山片区少数民族预科生定向招生计划只招收武陵山片区（贵州省籍）有预科志愿的少数民族考生；云南省怒江傈僳族自治州少数民族预科生定向招生计划只招收云南省怒江傈僳族自治州籍有预科志愿的少数民族考生。

（七）在高考综合改革试点省（直辖市）设置的招生专业计划，对选考科目的要求以当地教育招生考试部门及我校官方网站公告为准。

三、录取原则

（一）学校普通本科专业面向31个省（自治区、直辖市）招收各民族考生，本科招收的少数民族考生比例根据各省（自治区、直辖市）生源情况确定，具体以所在地省级招生主管部门公布的录取规则为准。

（二）学校在提档及专业录取时认可教育部和各省（自治区、直辖市）教育主管部门规定的政策性加分。对同一名考生的所有加分项目，只认可其中最高一项加分，且分值不超过20分。所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

（三）按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

（四）普通类本科专业录取时，以考生投档成绩进行录取及确定专业：

1.内蒙古自治区进档考生实行“各专业招生计划总数1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则，若有退档，不进行顺延录取。

2.江苏省考生的学业水平选测科目等级须达BB以上，进档后按“先分数后等级”的原则择优录取。

3.高考改革试点省（直辖市）按省级教育主管部门规定录取，考生填报志愿须符合选考科目范围。

（1）浙江省、山东省分段平行录取，按招生计划1：1“专业+学校”平行志愿录取；

（2）上海市、北京市、天津市、海南省按照院校专业组投档结果进行专业组内的专业录取，专业调剂只在专业组内进行。

4.其余省（自治区、直辖市）进档考生，依投档成绩按“分数优先”原则择优录取，专业志愿之间不设分数级差。

5.同等条件下少数民族考生优先录取。

6.进档考生同为汉族或少数民族且同分时，按照单科成绩或单科成绩之和排序录取：

（1）分文理类省（自治区、直辖市），文史类按照语文、数学、外语排序；理工类按照数学、语文、外语排序；

（2）不分文理类省（自治区、直辖市）按照语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩排序录取。

7.少数民族预科只招收有预科志愿的少数民族考生，依据招生省(自治区、直辖市)投档政策从高分到低分择优录取。

8.内地西藏高中班、内地新疆高中班招生按教育部相关规定执行。

9.英语、日语、朝鲜语专业只招收英语考生；会计学、财务管理、国际经济与贸易、国际商务、汉语国际教育专业主干专业课主要采用英语授课，非英语考生慎报。

10.考生体检标准按教育部等部门联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，新生进校后全部复检。

11.艺术类本科专业录取原则：

设计类专业录取原则：

（1）考生专业统考成绩须达到高考所在省（自治区、直辖市）艺术类专业统考本科合格线，且高考文化课成绩达到所在省（自治区、直辖市）招生考试机构划定的艺术类本科录取最低控制分数线。

（2）在政治思想品德考核、体检合格的情况下，各省（自治区、直辖市）根据生源情况控制在艺术类专业所有计划的100%比例范围内，以“分数优先”为录取原则，按考生投档综合成绩从高到低择优录取，即优先满足高分学生的专业志愿，专业志愿之间不设分数级差。

（3）对实行平行志愿投档的省份批次，依据各省（自治区、直辖市）综合成绩折算方式和投档规则作为专业录取依据，从高到低择优录取；对采取其他投档方式的省（自治区、直辖市）批次按综合成绩 =文化课成绩（含高考加分）×60% + 专业课成绩×40%作为专业录取依据，从高到低择优录取。

（4）对内蒙古自治区进档考生采取“各专业招生计划总数1：1范围内按综合成绩实行‘专业志愿清’录取原则”择优录取，若有退档，不进行顺延录取。

（5）同等条件下少数民族考生优先录取。考生同为汉族或少数民族且综合分相同时，按文化课成绩排序择优录取，文化课成绩相同时按照单科成绩或单科成绩之和排序录取：

①分文理类省（自治区、直辖市），艺术文按照语文、数学、外语排序；艺术理按照数学、语文、外语排序。

②不分文理类省（自治区、直辖市）按照语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩排序录取。

航空服务艺术与管理专业录取原则：

（1）报考该专业的考生需为所在省艺术类考生，考生须分别参加2020年全国普通高校招生文化课考试和航空服务艺术与管理专业测试，高考文化考试成绩须达到所在省省级招生考试机构划定的艺术类本科录取最低控制分数线，贵州省、甘肃省、山西省考生需取得所在省统考（联考）合格证，辽宁省、山东省考生需取得多校联考合格证。

（2）合格线划定。

贵州省、甘肃省、山西省，使用该专业省统考（联考）成绩。

辽宁省、山东省，采用多校联考，由沈阳航空航天大学统一组织专业测试，校考成绩共享，合格线划定按教育部相关规定执行。

（3）在政治思想品德考核、体检合格的情况下，各省根据生源情况控制在专业计划的100%比例范围内，以“分数优先”为录取原则，按考生投档综合成绩从高到低择优录取，即优先满足高分学生的专业志愿，专业志愿之间不设分数级差。

（4）录取办法。

综合成绩=文化课成绩（含高考加分）×40%+专业课成绩×60%作为专业录取依据，从高到低择优录取。

（5）同等条件下少数民族考生优先录取。考生同为汉族或少数民族且综合分相同，按文化课成绩排序择优录取，文化课成绩相同时按照单科成绩或单科成绩之和排序录取：

①分文理类省，艺术文按照语文、数学、外语排序；艺术理按照数学、语文、外语排序。

②不分文理类省按照语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩排序录取。

四、招生专业设置和学费标准

序号

专业

代码

专业名称

学制

科类

授予学位门类

学费

（元/人•年)

1

020101

经济学

4

文史/理工

经济学

4000

2

020401

国际经济与贸易

4

文史/理工

经济学

4200

3

030101

法学

4

文史/理工

法学

4000

4

050101

汉语言文学

4

文史

文学

3200

5

050103

汉语国际教育

4

文史/理工

文学

3500

6

050201

英语

4

文史/理工

文学

4800

7

050207

日语

4

文史/理工

文学

4800

8

050209

朝鲜语

4

文史/理工

文学

4800

9

050301

新闻学

4

文史/理工

文学

4200

10

070101

数学与应用数学

4

理工

理学

4000

11

070102

信息与计算科学

4

理工

理学

4200

12

070302

应用化学

4

理工

工学

4000

13

071002

生物技术

4

理工

理学

4200

14

071201

统计学

4

理工

理学

4200

15

080202

机械设计制造及其自动化

4

理工

工学

4200

16

080205

工业设计

4

理工

工学

4800

17

080207

车辆工程

4

理工

工学

4200

18

080301

测控技术与仪器

4

理工

工学

4200

19

080412

功能材料

4

理工

工学

4200

20

080701

电子信息工程

4

理工

工学

4800

21

080703

通信工程

4

理工

工学

4800

22

080705

光电信息科学与工程

4

理工

工学

4800

23

080801

自动化

4

理工

工学

4800

24

080803

机器人工程

4

理工

工学

4800

25

080901

计算机科学与技术

4

理工

工学

4800

26

080902

软件工程

4

理工

工学

4800

27

080903

网络工程

4

理工

工学

4800

28

080905

物联网工程

4

理工

工学

4800

29

081001

土木工程

4

理工

工学

4200

30

081002

建筑环境与能源应用工程

4

理工

工学

4200

31

081301

化学工程与工艺

4

理工

工学

4000

32

081302

制药工程

4

理工

工学

4200

33

082502

环境工程

4

理工

工学

4200

34

082503

环境科学

4

理工

理学

4200

35

082701

食品科学与工程

4

理工

工学

4200

36

082702

食品质量与安全

4

理工

工学

4200

37

082801

建筑学

4

理工

工学

4800

38

082802

城乡规划

5

理工

工学

4800

39

083001

生物工程

4

理工

工学

4200

40

120103

工程管理

4

理工

管理学

4200

41

120201

工商管理

4

文史/理工

管理学

4000

42

120202

市场营销

4

文史/理工

管理学

4200

43

120203

会计学

4

文史/理工

管理学

4000

44

120204

财务管理

4

文史/理工

管理学

4200

45

120205

国际商务

4

文史/理工

管理学

4200

46

120206

人力资源管理

4

文史/理工

管理学

4200

47

120402

行政管理

4

文史/理工

管理学

4000

48

120701

工业工程

4

理工

管理学

4200

49

120901

旅游管理

4

文史/理工

管理学

4000

50

130310

动画

4

艺术文/

艺术理

艺术学

10000

51

130502

视觉传达设计

4

艺术文/

艺术理

艺术学

10000

52

130503

环境设计

4

艺术文/

艺术理

艺术学

10000

53

130504

产品设计

4

艺术文/

艺术理

艺术学

10000

54

130208

航空服务艺术与管理

4

艺术文/

艺术理

艺术学

待定

55

少数民族预科班

1

文史/理工

3200

各专业学年学费标准最终依据辽宁省物价部门文件执行，因故退学或提前结束学业，根据实际在校学习时间，按月计退剩余的学费和住宿费。

每学年住宿费：四人间1200元/生，六人间1000元/生。

五、领导机构、监督及新生复查

（一）大连民族大学招生工作将在教育主管部门的指导和学校招生工作领导小组的领导下，严格遵循公平、公正、公开的原则，严格管理、规范程序、接受社会监督。

（二）学校纪检监察部门对招生工作进行监督，受理对学校招生工作中涉嫌违规违纪或失职失责等问题的举报。

（三）学生入学后，学校将在3个月内按照国家招生规定及《普通高等学校学生管理规定》进行全面复查。复查不合格者，按教育部相关规定处理。

（四）辽宁省、山东省被航空服务艺术与管理专业录取的考生，入学时需一并提供体检自检表格（三甲级以上医院），如新生体检复查与体检自检表格不符，经查实，如存在隐瞒信息者，将取消入学资格。

六、毕业证、学位证

本科学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定的全部课程，成绩合格，达到学校毕业要求的，颁发大连民族大学本科毕业证书。符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。

七、学校对家庭经济困难学生的扶困助学措施

学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，建立健全以国家助学贷款为主渠道，以奖学金、助学金和勤工助学为辅助，社会捐资助学和临时困难补助为补充的家庭经济困难学生全覆盖资助体系，资助工作被教育部评为首批38所“学生资助工作先进集体”。

（一）奖学金：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、教育部台湾学生奖学金，优秀新生奖学金、学校综合奖学金、学校单项奖学金、多种社会奖学金等。

（二）助学贷款：设有国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

（三）助学金：根据国家相关政策，每年评定“国家助学金”一等4400元/年，二等3300元/年，三等2200元/年。同时为家庭经济困难学生提供适量的勤工助学岗位和临时困难补助。每年社会助学金根据实际情况发生。

（四）学费补偿、代偿：按照国家相关政策，对应征入伍服义务兵役的在校生、毕业生和面向中西部地区、艰苦边远地区基层单位就业的应届毕业生执行学费补偿和国家助学贷款代偿。

（五）绿色通道：对家庭经济特别困难的新生，可先入学，然后根据调查、了解、核实的情况分别采取相应的资助措施，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利入学。

八、招生咨询及联系方式

考生登录大连民族大学招生网查询相关招生信息和录取结果。

咨询电话：0411-87656067

传   真：0411-87656638

监督电话：0411-87531789

学校网址：http://www.dlnu.edu.cn

招生网址：http://zs.dlnu.edu.cn

招生信箱：zs@dlnu.edu.cn

通信地址：辽宁省大连经济技术开发区辽河西路18号

邮政编码：116600

2.扶困助学,我们在行动

驻马店扶困助学专项资金申请采取分头申报、集中评审、统一公示、统一发放的原则，即市总工会受理市直单位困难职工家庭学生申请，根据属地管理原则，各县区总工会受理本辖区内困难职工家庭学生的申请；团市委负责受理全市贫困学生申请，市妇联受理全市贫困女学生申请，市残联负责全市贫困大专及以上残疾人大学生申请。其他贫困残疾人家庭学生或残疾人学生由各县区人民政府负责资助。

经济困难家庭认定标准

1.经当地民政部门认定的在享的驻马店市城乡最低生活保障家庭、城乡特困供养家庭；

2.经当地扶贫部门认定的纳入全国扶贫开发信息系统管理的建档立卡贫困户、边缘户家庭;经当地民政部门认定的孤儿、事实无人抚养儿童、单亲(离异双方有抚养能力的除外)、事实单亲家庭；经当地残联认定的重度残疾等原因造成特别困难的家庭；

3.纳入市困难职工帮扶对象范围(含全国级、地方级档案)的经济困难家庭；

4.因突发性灾祸、家庭成员患重大疾病以及其他原因致困的家庭。

扶困助学专项资金帮扶对象认定标准

持有本市户口,或非本市户口但符合我国《居住证暂行条例》第二条规定，同时提供近期连续三年以上(含三年)学生父母一方在本市缴纳养老金证明或提供三年以上(含三年)在本市纳税证明的经济困难家庭子女，且为本市学籍，当年被中招、高招录取的经济困难家庭全日制中专及以上学生。按照规定国家免除学费和已接受其他资助的学生原则上不得申请本扶困助学专项资金。

申请程序

1.个人提出申请；

2.提供当地政府或家长所在单位及学生所在学校出具的，符合上述规定的有效证明(具体材料由各受理单位根据本单位核定困难标准而定）；

3.办公室汇总提交市扶困助学委员会，统一评审确定受助对象后向社会公示，接受监督。公示期间发现问题取消受助资格。

3.贫困助学,传递爱心

1、伸出援助之手，让爱充满人间！

2、当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。

3、这世界上最让人开心的事，就是当你无助的时候，有人向你伸出援助之手。

4、在有生之年，为世人，为社会伸出援助之手，是一个企业家应该拥有的，与生俱来的责任感，并为之全力以赴，鞠躬尽瘁。

5、只要活着，人们随时都在承蒙他人的帮助。谁也无法独自一人生存。所以我要伸出援助之手，就像过去别人曾对我做过的那样。

4.扶困助学我们在行动照片

　　学生，是老师的得力助手，同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩，归功于老师和家长的培养、同学的支持，当然更少不了他自身的努力。

　　他热爱祖国、热爱集体，从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强，乐于助人、团结同学，努力好学，具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏，在班级工作中尽心尽责，班级自习课班主任不用到位，他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律，当好老师助手；他是同学们最真挚的朋友，也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，事事想到前边，总是主动承担最脏最累的工作；当同学们遇到困难，总是尽力相助，主动调解同十佳少年先进事迹材料

　　xxx同学是品学兼优的好学矛盾，带动身边的同学一起取得进步。

　　他心地善良、富有爱心，积极投身于社会公益活动，志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件；在“扶困助学”捐献活动中表现出色；在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励； “抗震救灾” 把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬；“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲！为我们的国家在经过了这么多的磨难之后，还能屹立于世界的东方而自豪。

　　他尊敬师长，工作积极，老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界，都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用，踏实肯干，以身作则，工作成绩突出，受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团，成为光荣的共青团员，时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。

　　他孝敬父母，善解人意，乐观自信，有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做，减轻父母的负担，生活也非常简朴，从不乱用钱，体谅父母，不与别人攀比生活的奢华，幽默乐观，自强自立，是妈妈的“开心果” 、“笑面佛”。

　　他志存高远，质颖好思，学习扎扎实实，一丝不苟，掌握好学习方法，善于合作，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中，练就了他不服输的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考试总是名列前茅，创造了一项项优异的成绩，被评为学习标兵。为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，成了很多同学的“师傅”，在同学中树立了很高的威信。

　　当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他的业余爱好广泛、性格开朗，积极参加体育锻炼和文娱活动，乒乓球、足球、篮球场上经常看到他的身影。象棋、围棋培养了他勇往直前的精神。涉猎课外书籍，丰富知识储存量，读《经典》是他的学习的一个重要组成部分，还和同学们一起探究《孙子兵法》，有些36计内容他可以背诵下来。因此，他重视德、智、体的全面发展，也重视兴趣、特长的培养，还发挥美术特长，积极参加各项美术活动比赛，取得丰硕的成果。

　　“一分耕耘，一分收获”， 他是这样的态度对待学习生活，在“德、智、体、美、劳”等方面，获得了长足的发展，在各方都起到了很好的带头作用。并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行锻炼。他的事迹值得我们广大中学生学习。

5.扶困助学我们在行动作文1500字技校学生

第一章 总则

　　第一条 为保证南京中医药大学(以下简称学校)全日制普通本科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等和教育部有关招生规定以及学校在相关招生省(自治区、直辖市)的招生政策，结合学校实际，制定本章程。

　　第二条 本章程适用于学校全日制普通类本科招生工作。

　　第三条 学校全称：南京中医药大学。学校代码：国标代码10315，学校在各招生省(自治区、直辖市)的代码以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布的为准。

　　学校设有三个校区：仙林校区、汉中门校区和泰州校区。仙林校区地址为江苏省南京市栖霞区仙林大道138号;汉中门校区地址为江苏省南京市鼓楼区汉中路282号;泰州校区地址为江苏省泰州市医药高新区匡时路6号。具体专业学习地点以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布的为准。

　　第四条 学校是江苏省属公办全日制普通本科高校，是国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校，是教育部、江苏省人民政府、国家中医药管理局共建高校。学校建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一。学校坚持以中医药为主体、中西医结合、多学科支撑协调发展的办学格局，开设专业涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类。

　　第五条 学校对在规定年限内达到所在专业毕业要求者，颁发学校普通本科学历证书;符合学校学位授予条件者，颁发学校学位证书;符合中外合作办学项目学位授予条件者，同时颁发合作学校学位证书。

　　第六条 学校依据教育部和有关省(自治区、直辖市)对高校招生录取工作的要求，实行学校负责、省(自治区、直辖市)招生主管部门监督的录取体制，坚持德、智、体、美、劳全面衡量，按公平、公开、公正和择优录取的原则，根据考生考试成绩和公布的招生计划，严格按招生的有关规定进行录取。

　　第二章 组织机构

　　第七条 学校成立由校领导和有关部门、学院负责人组成的本科招生工作领导小组，全面负责学校本科招生工作。

　　第八条 学校招生工作办公室负责本科招生的组织实施。

　　第九条 学校的招生工作实行上级主管部门、内部和第三方多重监督机制，学校招生工作在监督部门的监督下进行，同时接受社会各界监督。

　　第三章 招生计划

　　第十条 根据学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省生源招生计划。经审核后，由各省(自治区、直辖市)招生主管部门向社会公布。

　　第十一条 根据教育部规定，学校预留计划数不超过本校招生计划总数的1%，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡。根据生源情况须调整招生计划时，学校将向有关省(自治区、直辖市)招生计划主管部门、招生主管部门提出申请，经同意后执行。

　　第四章 报考条件

　　第十二条 凡符合生源所在地各省(自治区、直辖市)招生委员会规定的报名条件的考生均可报考。

　　第十三条 学校严格执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)及有关规定，报考医药卫生相关专业的考生，须符合医药卫生相关专业的体检要求。学校对录取新生的男女比例无要求。新生入校后，学校将在三个月内进行新生入学资格审查及身体复检。经复查不合格者，根据国家相关规定处理，凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。

　　第十四条 学校不限考生应试外语语种，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。

　　第五章 录取规则

　　第十五条 学校根据所在省(自治区、直辖市)相关规定划定阅档比例调阅考生档案，择优录取。

　　第十六条 进档考生专业安排按照“按分排序，遵循志愿”原则，依据实际投档成绩从高到低排序，择优录取，不设专业级差。当投档分相同时，江苏省考生依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序;如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先;再相同，则结合综合素质评价决定考生录取与否及所录取专业;最后安排各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。江苏省以外地区考生投档分相同时，依次按语文数学外语三科之和、语文数学两科之和由高到低排序，最后安排各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。

　　第十七条 对所在省(自治区、直辖市)在招生文件中明确规定的各类优秀生、特长生及其它照顾政策给予加分的考生，学校予以认可。

　　第十八条 学校是江苏省教育厅批准的拥有综合评价录取招生权的院校之一，对参加学校综合评价录取并取得入选资格的考生，须按要求填报学校综合评价志愿，方可享受优录政策。综合评价考生录取按《南京中医药大学2021年综合评价招生简章》执行。

　　第十九条 农村和贫困地区学生专项计划、农村订单定向医学生免费培养计划、全日制针灸推拿学本科专业(视力残疾班)招生计划的录取，按教育部、江苏省教育厅的规定和学校的招生办法执行。

　　第二十条 少数民族预科班、内地新疆高中班、中西部协作计划、对口援疆扶贫定向培养招生计划的录取，按教育部、各省(自治区、直辖市)的规定和学校的招生办法执行。

　　第二十一条 对高考综合改革试点省(自治区、直辖市)，按照已公布的改革方案及有关办法执行。

　　第六章 其他

　　第二十二条 学校部分本科专业按大类招生，按专业大类招收的新生，入学时在专业大类内不分专业，在完成大类基础课程学习后，根据自身的专业发展目标、兴趣特长，辅以学生成绩，参加本专业大类的分流，进入本专业大类中的具体专业学习。

　　第二十三条 学校录取的考生，经各省(自治区、直辖市)招生主管部门审核批准后，由学校寄发录取通知书。

　　第二十四条 学校根据经江苏省物价部门核准的标准(《江苏省物价局 江苏省财政厅关于公办高等学校学费标准等有关问题的通知》(苏价费〔2014〕136号)、《省物价局 省教育厅 省财政厅关于进一步规范高等教育中外合作办学收费的通知》(苏价费〔2017〕243号))按学年收取费用(币种：人民币)：文科类专业5200元/生/学年，理科类专业5500元/生/学年，工科类专业5800元/生/学年，医学类专业6800元/生/学年，江苏省优势学科专业在当期建设期间上浮比例最高不超过10%(具体以上级部门批复的标准为准)。中外合作办学项目学费国内学习阶段22000元/生/学年(基准标准)，上浮比例不超过20%，学生赴国外学习，其费用按照国外高校收费标准执行。各专业具体标准见学校每年收费公示。

　　第二十五条 学生公寓住宿费按不同住宿条件每生每学年人民币500-1500元(《高等学校社会化学生公寓收费管理暂行办法》(苏价费〔2002〕369号、苏财综〔2002〕162号))。具体标准见学校每年收费公示。

　　第二十六条 针对家庭经济困难学生，学校建立了以助学贷款为基本帮困渠道，以设立多种奖、助学金为有效帮困激励方式，以勤工助学、学费减免和临时困难补助为辅助措施的扶困助学体系，确保每一位学生不因家庭经济困难而辍学。

　　第二十七条 学校通讯地址：南京市栖霞区仙林大道138号

　　邮政编码：210023

　　招生咨询电话：025-85811852

　　招生传真：025-85811161

　　电子信箱：zsb@njucm.edu.cn

　　招生监督电话：025-85811025

　　招生监督邮箱：jiwei@njucm.edu.cn

　　学校招生信息网址：https://zs.njucm.edu.cn

　　第七章 附则

　　第二十八条 本章程通过南京中医药大学本科招生网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以学校公布的完整的招生章程为准。

　　第二十九条 学校以往有关招生工作的政策、规定如与本章程相冲突，以本章程为准，原政策、规定即时废止;如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。

　　第三十条 本章程由南京中医药大学负责解释。

　　南京中医药大学

　　2021年4月

6.扶贫助学我们在行动

县教育局将本县户籍受助学生信息录入到“省财政惠农补贴资金管理系统”进行造册，补助专项资金由县财政管理局通过“社保卡”发放，没有“社保卡”的农户依旧通过“一卡通”发放。

在发放过程中出现“社保卡”、存折账号或家长姓名等信息不准确，无法发放到户的，由乡镇财政所通知有关学校，各中小学必须在接到乡镇农村财政管理局通知后2个工作日内，将准确信息反馈给乡镇农村财政管理局，反馈的表格要由各中小学校长及经办人员签字盖章。

各乡镇在资金打入“社保卡”后，应及时通知各中小学，学校负责将资金发放信息通知到家长。

外省或外县户籍学生资助资金由学校直接汇入家长账户，不得以现金的形式发放。

县扶贫局、县财政局和县教育局将组织人员对建档立卡贫困户家庭学生生活补助资金的发放工作进行专项检查。

7.扶困助学我们在行动作文

　　生的价值在哪里?一个人的价值应该如何体现、如何衡量?丛飞用他一生的实践交出了一份完美的答卷.

丛飞,一名义工歌手,10年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童178人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向生命借贷.直至去世前,他还立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会、长留人间.

丛飞短暂的人生普通而平凡,但他的人生价值堪称崇高而伟大.丛飞虽然英年早逝,可他早已实现了对个人有限生命的超越,因而永远活在人们的心中.

丛飞精神不是一种偶然.丛飞这个典型的出现,是深圳的骄傲、广东的骄傲.丛飞精神最令人感动的是他那博大的爱心和无私奉献的精神.助人为快乐之本,尽管丛飞在金钱物质上并不富足,在身体上饱受癌症的折磨,可他依然乐观地、积极地生活,并不遗余力帮助他人.他在奉献中超越自我,在助人中完善自我,一步步从小我迈向大我,追求人生境界和人生价值的升华.

人生的价值在于奉献,而不在于索取.我们从丛飞精神感动中国这一事例中再一次得到证明.一个人的能力有大小,地位有高低,财富有多寡,生命有长短……但这些都不足以体现一个人的价值,不能成为衡量人生价值的砝码.在今天的深圳乃至全国,比丛飞有钱有地位甚至于捐献钱物更多的大有人在,为什么惟独丛飞如此令人感动、令人敬仰?“自尊自强文明慈善堪称楷模；乐于助人爱心使者一生无愧”的挽联,无疑是他一生的真实写照,也是他备受推崇的主要原因.

我们今天举行“弘扬丛飞精神”座谈会,就是要学习他无私奉献的精神,就是要讴歌他的英雄事迹,为的是让这种崇高的精神成为推动我们建设社会主义和谐社会的春风,成为我们提升人生价值的精神动力.

伟大的时代呼唤崇高的精神,崇高的精神推动伟大的事业

把丛飞精神变成自觉意识和实际行动

蒋斌（省委宣传部副部长）

丛飞的先进事迹经媒体报道后,在全省引起了强烈反响,他的崇高精神深深感动着南粤大地每一位党员干部和普通群众.丛飞精神永远值得我们学习和弘扬.

弘扬丛飞精神,就是要学习他一心向着党,向着社会主义的忠诚品质.

丛飞是在广东深圳这片热土上成长起来的.正是由于对党、对社会主义有正确的理解和认识,所以他在病重中递交了入党申请书,要求加入中国共产党,表达了“在有生之年能成为一名共产党员”的强烈愿望,充满了对党、对社会主义的无限深情.丛飞的先进事迹体现了一名有志青年对人生和理想的崇高追求.正如张德江书记指出的：“我们要学习丛飞正确认识世界、正确认识社会、正确认识人生的丰富精神内涵.丛飞朴实而崇高的精神,反映了社会主义社会主流的世界观、人生观和价值观.”

弘扬丛飞精神,就是要学习他乐于助人、无私奉献的博大胸怀.丛飞把人生最大的快乐放在帮助别人上,把为人民做好事,看作是自己义不容辞的责任,而且总是那么热情和一贯.他参加义工8年,为社会义务服务的时间长达3600小时.他的演出有60%以上都是义演.在自己没有固定收入的情况下,10多年来他捐赠钱物300多万元.他自己曾说：“奉献是我最大的快乐.”这既反映了丛飞崇高的品德和风格,又反映了他无私奉献的人生态度和博大胸襟.乐于助人、无私奉献是贯穿在丛飞短暂一生中最突出、最感人、最完美的主旋律,也是丛飞精神的核心内容.

伟大的时代呼唤崇高的精神,崇高的精神推动伟大的事业.丛飞精神是我们广东宝贵的精神财富,它所代表的那些优秀的思想品德,对于人们树立正确的人生观和价值观、提高人民的思想道德素质,对于促进良好社会风气的形成、构建和谐广东,对加强党的先进性建设、促进党风政风的根本好转,都将起到十分重要的作用.我们要把弘扬丛飞精神和树立社会主义荣辱观结合起来,把丛飞精神变成我们每个人的自觉意识和实际行动,为实现“三个走在前面”,建设经济强省、文化大省、法治社会与和谐广东而努力奋斗.

丛飞没有要求别人接受他的“教育”,但成千上万的人被他教育了

丛飞,感动中国,震撼人心!

李萍（中山大学副校长、教授、博导、博士）

我没有机会去为丛飞送行,也没能在他的“网上灵堂”中为他点上蜡烛,可和千万市民一样,我的心一直在被丛飞这个平凡、平常,却把生命融入永恒的爱的人所深深地震撼!

为什么丛飞震撼了这么多人,为什么丛飞感动了中国?在送别好人丛飞之际,这也许是更值得我们活着的人思考和回答的.

一、感动与震撼表达了人们对道德之善的诉求

早在2000多年前,中华民族的先贤就已明确地将是否懂得“仁义道德”作为人区别于动物的根本之点；古希腊哲学家亚里士多德在《尼各马科伦理学》中就开宗明义地指出,善是道德的最高目的,是人的幸福之源.历史更迭,社会变迁,道德的具体之义亦随之而丰富、变革.但道德作为人的类特性却始终没法改变它与人深刻的内在联系.

市场经济的发展,改变了社会,也改变了生活,它在给人们创造了许多奇迹和满足的同时,也带来了许多困惑,其最具普遍性的困惑就是道德的困惑.因为不知从何时起,多样多元的丰富性模糊了人的道德底线；物质与财富的增长,却使一些人与道义渐行渐远.有人感叹世风日下；有人忧虑道德滑坡；更有人怀疑没有道德的堕落还有救吗?

成千上万的人被丛飞感动、被丛飞震撼的事实,有力地回答了这个问题,它表达了人性的复苏,表达了人们对道德之善的诉求!哀莫大于心死,悲莫大于无耻.人们被善所感动,就有求善的希望.

二、感动与震撼诠释了道德的真谛

这应是一个本根性的问题,但在我们看来却似乎越来越不清晰了.道德变成了宣传的口号,道德变成了政绩的标签,道德变成了利益的代名词,道德变成了教导别人的要求.其实,道德是人类给自己的立法,是以人的主体意识去把握的,是人类自我反省的自觉.因而道德首先是律己的,不是要求别人的,自律才是道德的根本.

丛飞感动中国,震撼人心,并不在他发表了什么道德宣言,而在于他用真情和挚爱去温暖了这个有点冰冷的世界,178个孩子的“代理爸爸”使他成为精神最富有、最幸福的人；在于他超越了个人狭隘的自我满足,直至身后仍将光明留给别人.他的行为是道德最有力的诠释!

三、感动与震撼开出了道德教育的良方

很长时间以来我们一直在困惑,为什么我们教了这么多的道德,却难以育出道德之人?道德教育的无力,到底原因何在?虽然这是一言难尽的问题,但被丛飞所感动、所震撼的事实是否也从另一个角度给我们开出了道德教育的良方呢?丛飞没有要求别人接受他的“教育”,但成千上万的人被他教育了.因为他真实的人生揭示了道德教育的一个重要特征：道德教育是一种价值教育,它不同于科学教育,后者是从不知到知的过程,而前者是从知到信的过程,不信,就不可能让人心悦诚服,要让人信所教之“道”就必须行道.

即如果“道”不能“有得于心”,也就失去了道德教育的意义.

有人说,在道德的实践性上,先说后做是贤人,先做后说是圣人.我想说,只说不做是小人,不说不做不是人.道德对于文明社会、幸福生活是一个基座,没有它,人类与禽兽的差别也就快没有了.

纪念丛飞,最好的方式就是践行道德,用道德之心去关怀我们周围的人,去关怀我们共存的社会.

丛飞精神,已经成为一座不朽丰碑,永远矗立在南粤人民心中

践行社会主义荣辱观的杰出典范

丁晋清（省委宣传部理论处副处长）

丛飞以自己的实际行动,为人们践行社会主义荣辱观增添了新内涵,树立了典范.

丛飞是服务人民的典范.十几年来,丛飞的心中只装着别人,惟独没有他自己.丛飞生前曾说：“生命的意义在于质量,在于活得有价值.”他通过自己的实际行动,为人们作出了“全心全意为人民服务”的榜样和最好注解.学习丛飞,就是要学习他热爱人民、服务人民、毕生为人民服务的崇高品质,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去.

丛飞是无私奉献的典范.十几年来,他不求名、不求利,专心致志奉献社会,真正做到生命不息、奉献不止.他把扶弱助贫当成自己义不容辞的责任,把奉献做到了极致：节衣省吃,甚至连女儿上幼儿园的学费也要由父母代交；遭受无数的误解和委屈,甚至第一个妻子也离他而去；舍不得花钱住院,宁愿把钱省下来寄给山区需要资助的孩子.在建立和完善社会主义市场经济体制的今天,特别需要弘扬丛飞这种助人为乐、无私奉献的崇高精神,增强人们的爱心意识、责任意识和奉献意识.

丛飞是艰苦奋斗的典范.丛飞作为深圳一名著名歌手,每场演出费高达万元,本可以过上安逸无忧的体面生活.但他倾其所有助人为乐,累计捐款捐物300多万元,家里却一贫如洗,甚至身患晚期胃癌,连医药费都负担不起.他自己曾说：“我少吃一点少喝一点,住得差一点,却改变了孩子们的命运,使他们不再是文盲,这是一件特别有意义的事情.”我们学习丛飞,就是要学习他甘于清贫、不计个人得失的崇高思想境界,学习他抛弃安逸、生命不息、奋斗不止的拼搏精神和革命意志.

丛飞精神的内涵是丰富的、深刻的.他虽然走了,但唤醒了许多人对人间真善美的向往,留给我们一笔宝贵的精神财富,成为鼓舞我们建设和谐社会和美好家园的强大精神动力.丛飞精神,已经成为一座不朽丰碑,永远矗立在南粤人民心中!

南粤大地响彻云霄的一曲动人乐章

深圳这片沃土孕育了丛飞精神

范英（广东省社科联副主席）

丛飞,一位平凡而又伟大的青年歌手,不幸被病魔夺去了风华正茂的生命.

但他的逝世重于泰山,他的风范永垂不朽.

丛飞是中华民族传统美德与时代精神集于一身的时代楷模.中华民族传统美德特别看重“修身”,看重“仁者爱人”,看重“舍生取义”.丛飞短暂的一生,就是这样做人、做事的.“帮助别人是一种快乐,只要给我生命,我就要给别人带来快乐”：“生命的意义在于质量,在于活得有价值”.这些朴实的语言,正是中华民族优良传统的再现,也是社会主义精神文明的彰显.正如张德江书记所说的,“丛飞是中华民族传统美德和社会主义文明的实践者、传播者”.丛飞的事迹感动中国,丛飞精神是时代的强音.

丛飞是在深圳这片改革开放的沃土上成长起来的优秀人物之一,是践行社会主义荣辱观的杰出典范.深圳经济特区是我国改革开放的试验区,20多年来,不仅在经济建设上取得了辉煌成就,而且在社会主义精神文明建设方面也取得了丰硕成果.深圳经济特区既是经济建设的排头兵,也是精神文明建设的排头兵,这是张德江书记的评价.在这片沃土上,曾经涌现出许许多多的先进人物,为深圳经济特区的“三个文明”建设作出了突出的贡献.丛飞,作为1994年才进入深圳经济特区的“新客家人”之一,以其扶困助弱、无私奉献的事迹,感动深圳、感动广东,也感动全国.在丛飞身上,人们真实地、真切地看到了他对人生、对理想、对事业的忘我追求,反映了社会主义社会主流的世界观、人生观和价值观.丛飞精神是南粤大地响彻云霄的一曲动人乐章.

扶危济困、无私奉献是丛飞精神的核心

传统美德与时代精神的统一

吴灿新（中共广东省委党校哲学教研部主任、教授）

丛飞走了,然而,他给我们留下了人世间最宝贵的精神财富———扶危济困、无私奉献的崇高精神,谱写了社会主义道德的动人时代乐章.

扶危济困历来就是中华民族的传统美德.早在春秋战国时期,孔子就高度赞扬扶危济困的德行,认为这不仅是一种仁爱之举,而且是圣人之为；一个仁者,应当“己欲立而立人,己欲达而达人”.墨子也说,兼爱者,天之欲：“欲人之有力相营,有道相救,有财相分”.同时,扶困济弱、无私奉献更是优良的革命传统.毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞美了白求恩大夫“毫无自私自利之心”的精神,并指出：“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人.一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.”后来在《为人民服务》一文中,毛泽东同志又说：“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助.”正是这种精神,使我们的民族曾经创造了灿烂的文明,使我们的革命队伍凝聚成一股巨大的力量,取得了革命的胜利.

丛飞无私奉献的崇高精神又是社会主义时代精神的反映.社会主义社会,是人民当家作主的社会,为人民服务是社会主义道德的核心；走共同富裕之路,是社会主义的本质要求.随着社会主义市场经济的发展,一部分地区、一部分人先富起来；但是,社会主义的发展目标,不是造成两极分化,而是共同富裕.因此,先富起来的地区和人们,有责任和义务去帮助尚未富起来的地区和人们.这就必然要求人们弘扬扶困济弱、无私奉献的崇高精神.丛飞正是以自己的行为,践行了社会主义的时代精神.

人活着就是为了使别人过得更美好

雷锋精神在新时代的延续和光大

刘卓红（华南师范大学行政学院教授、博导、副院长）

丛飞走了,然而他却留给社会一笔珍贵的精神财富.丛飞精神深入人心、震撼大地.10多年来,他坚持不懈地服务社会,不图回报地扶困助弱,集中体现了当代“传播文明、奉献社会”的义工精神.这一精神是雷锋精神在新时代的延续和光大,是无私奉献的共产主义高尚品格的真实体现,是当代青年用自己的行动塑造光辉人生的突出典范.

我们必须看到,当今社会是一个物质财富极大增长的社会,它诱发了人们的物欲,有的人对财富向往的天平倾斜了.加上受西方个人主义、享乐主义的影响,一些人变得追求物质享受,推崇及时行乐,关注自我价值,社会责任感在不知不觉中被淡漠了.理想离人们远了,责任变得与己无关了,“我需要社会”的自我意识取代了“社会需要我”的责任意识.不可否认,人的自我价值的完善是社会价值得以实现的基础,然而,有无社会责任意识,有无回报社会的自觉行为,则是自我价值得以实现并得到社会认同的根本.

因而,缺乏社会责任感的自我价值是空虚的、不健全的、无意义的.

丛飞在那么长的时间里用自己的行为和人生履行着社会责任,甚至在家人的不理解和朋友的质疑下仍然义无反顾地走到底,关键在于三点：一是他有着与别人不同的对待人生的看法.“人活着就是为了使别人过得更美好”,雷锋的人生目标也正是丛飞所热切追求的人生理想.二是他有着高尚的幸福观.“幸福在于为别人而生活”,列夫·托尔斯泰的格言就是丛飞人生境界的表白.三是他有着对生命的真正解读.“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂的而有风险的生命的意义”,爱因斯坦的人生哲理在丛飞身上得到生动体现.

丛飞的事迹感动中国.他之所以具有强烈的社会责任感,首先源于具有明确而坚定的目标.一个人如果确立了坚定的目标,并执着地通过自己的行为实现这一目标,就能排除各种干扰,为自己的理想而奋斗.其次源于他有着理性而崇高的追求.在漫长的人生道路上,一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事.丛飞具备了别人所缺乏的对社会责任的理性认同,因此,他在回报社会中没有掺杂任何个人的目的,并能够一如既往地履行为人民服务的宗旨,实践美好人生.从丛飞精神中,我们深刻地领悟到现代人生的最高境界,那就是：在实现自我价值与社会价值完美统一的基础上,以爱心和奉献回报社会；以坚定的目标导引自己的言行；以理性的追求为人民服务.

为群众做事,为社会尽责,才能赢得社会的认同和尊重

“社会责任感”的最好诠释

温宪元（广东省社会科学院研究员）

今天,我们弘扬和学习丛飞精神具有非常重要的现实意义.我认为,丛飞精神折射了一种强烈的社会责任感.特别是在当今建设和谐社会,树立和落实社会主义荣辱观的实践中,他的这种社会责任感十分值得提倡.如果每一位公民都对社会多一份责任,整个社会就会变得更加和谐美好.

什么是社会责任感?简单地说,社会责任感就是在一个特定社会里,个人感觉对他人的伦理关怀和义务,是一个人承担社会责任自觉性的体现.社会责任感对一个人能否立足社会,能否对社会的发展有所贡献至关重要.在经典的社会学家眼里,社会绝不是无数个独立个体的集合,而是一个相辅相成和不可分割的整体.对一个公民来说,实践社会责任,就意味着他要坚持道德上正确的主张或真理,坚持实践正义原则,乐于为他人作出奉献和牺牲.

丛飞用37年短暂的人生,坚定地走着一条为社会无私奉献之路.他把奉献精神作为人生的第一需要,无论在什么情况下都动摇不了他的信念,只要能够为社会尽一分力,只要能为别人带来欢乐,他总是不辞辛劳、踊跃参与,他几乎倾其所有用于助学、助残、救灾等社会公益事业.他的所作所为,唤醒了许多人对美好情感的向往,激发起人们内心深处的爱心和向善的力量.

丛飞用自己的行动为“社会责任感”作了最好的诠释,对什么是“奉献”作出了最出色的回答：为群众做事,为社会尽责,才能赢得社会的认同和尊重,这样的人生最有价值.

丛飞所演绎的爱心故事昭示：爱人者人恒爱之

大爱无言下自成蹊

夏泉（暨南大学党委宣传部部长、团委书记、博士）

“从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾前,他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望.”这是央视感动中国2005年度人物评选委员会献给刚于日前病逝的爱心大使丛飞的颁奖词.

丛飞生前马不停蹄地参加了很多捐款助学或为残疾人募捐的各类义演,他倾其所有,10多年里捐了300多万元,而自己却欠下17万元的债务.爱,是丛飞心灵和人生的全部,这也是他短暂的人生中人性最善良的一面.因此,在盖棺定论时,人们不惜用善心若水、厚德载物、爱人以德、大仁大义来褒扬丛飞的善举.在建设社会主义和谐社会的今天,丛飞无私关爱他人的善举正在社会上激起阵阵温馨的涟漪,激发人们内心深处的爱心和向善的力量.

带着无限的热爱与眷念,丛飞短暂的人生之旅如流星划过.丛飞所演绎的爱心故事,昭示了这样一个深刻的人生命题：爱他人者,自然也被他人和整个社会所关爱,爱人者人恒爱之.正可谓送人玫瑰,手有余香；桃李不言,下自成蹊.一个行善者走了,但其精神永存.今天,我们学习丛飞、怀念丛飞,就是要在全社会倡导一种关爱正义、关爱善良、关爱良知的浓郁氛围,让全社会充满温暖的善意和人文关怀,在爱心的传递中,激发、整合社会的各类慈善资源,涌现出更多的爱心大使和义工,用爱心温暖他人、温暖社会,为建设和谐广东而尽心尽力