小学扶贫助学工作纪实(小学学困生帮扶纪实)

1.小学学困生帮扶纪实

1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心 理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生， 不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任 及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可 能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。

2.学困生帮扶纪实内容

（一）持续落实控辍保学工作责任。继续落实“双线四包”工作机制，压实各乡（镇）政府主体责任、教育部门牵头责任和各相关部门联控联保责任。持续强化责任落实，确保乡镇政府和各相关部门从严从细从实抓好各项任务落实，不断巩固教育扶贫成果。

（二）严格落实控辍保学“135”长效机制。各乡（镇）要开展适龄儿童少年入学情况排查工作，8月29日错峰错时开学后，各学校做好未到校学生的统计，填报开学未到校学生统计表和名册，每天下午5点前上报基教股汇总上报百色市教育局，并从9月1日起实行日报制度。

各义务教育学校要加强学生考勤，及时组织教师做好无故不来学校上课学生的家访、劝返和跟踪工作。学生5天不到校要及时报告乡（镇）政府和主管教育部门，确保行政力量迅速介入，把辍学问题消化在萌芽期。在9月底之前未到校学生实现动态“清零”，巩固控辍保学工作成果。

（三）开展秋季学期控辍保学专项行动。各学校要在秋季学期开学后集中开展控辍保学专项行动，对未按时返校的学生，要立即落实劝返措施，主动联系当地政府部门加大行政督促劝返复学力度，综合运用感情、经济、行政、法律等多种手段做好劝返复学工作，坚决防止辍学新增和反复反弹。

对外出打工的未满16周岁的辍学学生，学校要及时报由当地人民政府和县教育局联系务工地教育部门做好劝返复学工作，并及时向务工地公安、人社部门通报。主动与相关部门联系，协调相关部门加大执法检查力度，严厉打击使用童工违法犯罪行为。主动联系提醒乡（镇）人民政府、村委会加强对允许子女辍学打工的父母进行批评教育，切实保护未成年人接受并完成义务教育的权利。

加强中小学学籍信息系统和控辍保学监测系统的管理，及时登记更新学生辍学复学信息。精准摸排辍学学生情况，完善与户籍、扶贫、残疾人信息系统的比对制度，实现部门数据共享，实行控辍保学台账动态销号管理。

（四）妥善做好劝返复学学生的安置管理。根据劝返复学学生的实际情况，通过插班、单独编班、普职融合、个别辅导等多种方式，切实做好劝返学生安置工作，确保劝返复学学生留得住、学得好。

加强返校复学学生的思想引导、教育矫正和帮扶指导，制定有针对性的教学管理方案。对严重破坏教学秩序的学生，要安排有经验的教师进行教育、管理和转化，切实维护好正常的教学秩序；对极度厌学的学生，鼓励多参加校园文体娱乐活动和社会实践活动，可以给予一定时期的弹性教学和管理，给学生留下调整适应的时间；对学习有困难的学生，要落实学困生帮扶制度，通过课后服务指导、教师“一对一”帮扶、同学“手拉手”学习等方式，帮助其树立学习信心。

加强校园欺凌行为的治理，加强教育惩戒和心理疏导，切实消除不利于学生返校复学、安心学习的因素。要加强家长委员会、家长学校建设，建立家庭教育服务团队。通过家委会、家长学校、家长会、家访、巡回指导、专题教育、亲子活动等形式，为广大家长提供常态化的科学家庭教育指导服务，引导家长树立科学的家庭教育理念，关心子女学习生活，重言传、重身教，教知识、育品德，及时纠正子女的不良行为习惯，积极创造良好的家庭环境，避免学生失学辍学。

3.小学学困生帮扶纪实怎么写

分门别类、措施机动，有针对性措施开不同类别的学生工作。

1、学困生，引导学生端正学习态度 ，逐步养成良好的学习习惯。

2、单亲或父母双亡生 ，全面关怀学生生活及其身心健康，给予他们生活和心灵的爱。

3、家困生或家优生，关注日常成长过程 ，及时纠正出现各种问题和疑惑。

4、留守儿童，加强与监护人联系，全面关注学习、生活、心理变化。

5、残疾生，坚决杜绝学生的歧视心理及行为 ，开展爱我同学 助我同学活动

4.小学学困生帮扶纪实内容

帮扶具体措施 ：

1、摸底造册，建立贫困儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对贫困儿童的情况深入了解，随时关注贫困儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让贫困儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让贫困儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对贫困儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个贫困儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶贫困儿童制度。

5.小学学困生帮扶纪实范文

有以下几点

1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心 理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生， 不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任 及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可 能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。

6.学困学生帮扶记录内容

贫困生学习情况基本上都是在评选贫困生的时候填表用的，有一栏里面会要求写这个学生的学习情况，比如说这个学生在上学期间获得过什么奖项或者奖学金，还有就是班里或者校里的职务，学校会有很多创意比赛，这些都是可以写到里面的，作为加分项。

7.小学学困生帮教纪实

有以下几点

1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心 理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生， 不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任 及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可 能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。

8.贫困学生帮扶纪实

一、普惠性学生政策

1.学前教育“三儿”减免保教费

减免孤儿、残疾儿童和家庭经济困难儿童保教费，每人每月减免100元（每年按10个月计算，每生每期500元）。

2.义务教育阶段“三免一补”

免除学杂费：免收学杂费。民办学校按照中央确定的生均公用经费基准定额标准执行，高出部分由学生家庭负担。

免教科书费：免费提供教科书。此费由省财政支出与新华文轩直接结算（农村小学每生每年104元、初中194元；城市小学每生每年90元、初中180元）。

免作业本费：小学每生每年30元，初中每生每年40元。此费由教科体局统一采购直接与供货商结算。

家庭经济困难学生生活费：家庭经济困难寄宿生生活补助标准为年生均小学1000元、初中1250元。从2019年秋季学期起,将义务教育阶段建档立卡学生,以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围，其补助标准为年生均小学500元、初中625元。

3.普通高中国家助学金和免学费

国家助学金：给予在籍贫困高中生发放国家助学金，资助标准分为三档，一档每生每年3000元，二档每生每年2000元，三档每生每年1000元。

免学费：据实免除在籍公办普通高中贫困学生学费，“两类四种人”(即普通高中建档立卡贫困家庭学生和非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）免收学费。民办学校按照同类型公办学校标准等额补助，高出部分由学生家庭负担。

4.中职国家助学金和免学费

（1）国家助学金：全日制中职一、二年级资助标准分为三档，一档每生每年3000元，二档每生每年2000元，三档每生每年1000元。

免学费：全日制中职学生每生每年2000元。

（2）三年级生活补助费：从2016年秋季学期起，对中职三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助。

6.大学生生源地信用助学贷款

本专科学生每年可贷学费和住宿费不超过8000元（建档立卡、残疾、孤儿、低保、特困、烈士子女），其余家庭，研究生每年可贷学费和住宿费不超过12000元。

二、建档立卡贫困家庭学生资助政策

1.学前教育免保教费：对建档立卡贫困家庭在公办幼儿园就读的幼儿据实免除保教费，在民办幼儿园就读的参照同类型公办幼儿园的标准给予补助。

2.中职特别资助：从2016年秋季学期起，

9.小学生帮扶记录

就业帮扶记录表要是简单点就写一下被帮扶人基本情况，然后帮扶人如何帮他的，比如:某某，大学毕业，一直考公务员没考上一直呆家里。

然后你知道了，第一步上门和他聊天帮助他转变想法。

第二步帮他推荐适合他的岗位。

第三他工作了定期去看看，可以和企业及他个人了解他是否胜任这份工作等。

10.学困生帮扶学生活动记录内容

分门别类、措施机动，有针对性措施开不同类别的学生工作。

1、学困生，引导学生端正学习态度 ，逐步养成良好的学习习惯。

2、单亲或父母双亡生 ，全面关怀学生生活及其身心健康，给予他们生活和心灵的爱。

3、家困生或家优生，关注日常成长过程 ，及时纠正出现各种问题和疑惑。

4、留守儿童，加强与监护人联系，全面关注学习、生活、心理变化。

5、残疾生，坚决杜绝学生的歧视心理及行为 ，开展爱我同学 助我同学活动