听说大康牧业搞公益？

大康牧业一直积极参与社会公益活动。去年5月份，大康牧业为会同县连山乡中学捐赠十万元，用于该校学生生活设施建设，改善同学们的生活学习条件。今年5月，大康牧业董事长陈黎明将10万元现金赠予敬老院，用于改善老人们的生活条件。同时，大康牧业还通过志愿者协会这个载体，扶助贫困学生、特困复退军人、下岗职工和农村贫困户。大康牧业曾与溆浦志愿者协会共同走进友谊村，向溆浦志愿者协会捐赠10万元会员基金、同时向11名弱势群体（贫困学生、特困复退军人、下岗职工、农村贫困户）捐款，为友谊村捐赠科普图书600余册等.....

北京富平学校的核心业务

微型金融服务是北京富平学校启动最早的项目。1993年，在山西临县湍水头镇龙水头村从500元试验开始，至今已发展到山西永济、四川大邑及北京，累计发放贷款超过1万笔，贷款金额近1亿元，3千余户农户从中受益。

近20年来，富平微型金融扎根农村，坚持服务于农民，致力于解决农民因缺少资金、限制生计改善的问题，促进农民收入提高；致力于解决农村金融短缺问题，完善农村金融服务体系；致力于培育农村金融专业人才，增加农村发展所需的人力资源；致力于通过金融服务和社区服务，促进农村社区综合发展。

富平微型金融通过与农村社区（农民）组织的合作，将资金、技术和人才投向农村，用孵化培育当地微型金融机构、培育当地微型金融专业人员的方式，为农户家庭提供用于生产、消费、教育和医疗的小额信用贷款。

富平微型金融作为服务于农民的小额贷款，具有自己的独特性：

1. 信用贷款为主，重视诚信培育，单笔贷款额度3万元以下，无需抵押或担保

2. 以家庭为贷款单位，支持以生产为主的各类经济用途

3. 营业网点设在乡村，便利、快捷，服务上门

4. 以本地信贷员和管理人员为主的团队

富平微型金融通过提供金融服务和支持社区发展，帮助了农户自身发展，改善了社区发展环境，并促进了当地诚信文化的建设。

社会评价：

“公司显著改善了农户融资状况，信贷服务得到客户认可，使农户生产规模扩大、收入增加效应明显。同时，提高了金融服务效率，对民间借贷会产生挤出效应。”

――摘自《永济市富平小额贷款有限责任公司绩效评估》

中国农业大学农村金融与投资研究中心 2010 年6 月

“公司有明确的社会目标，并建立了社会绩效管理体系。而且，仅用了两年的时间，公司在制度、运营和财务方面的表现就已达到行业标准，属于积极向好的投资级。 “

――沛丰评级，2011年4月

富平微型金融成长足迹：

1993年，在山西临县开始小额贷款实验

2005年，富平小额贷款获得联合国小额贷款年“中国微型金融创业奖”一等奖

2006年，在山西永济与蒲州果品协会合作开展小额贷款项目

2007年，在北京开始农民工创业小额贷款实验

2009年，成立山西永济市富平小额贷款有限责任公司

2012年，成立四川成都市大邑县富平小额贷款有限责任公司 富平生态信任农业始于 2009 年底。项目与日本知名社会企业――守护大地协会合作，为讲诚信、热爱土地并重视生态保护的合作农户及专业合作社提供技术和管理培训、研讨等活动，形成由 20 余家专业合作社、 200 余名农户参与的生态农业交流网络。

富平生态信任农业的目标是：

推动农村社区对土地采用环境友好的农业生产方式和规模化的农业生产组织方式，实现对耕地及自然生态的保护，实现农民收入改善、农业持续生产力的培育；建立新型农产品交易市场，为城市消费者提供安全健康的农产品，搭建基于信任的生产和消费关系。

富平生态信任农业通过以下路径来实现上述目标：

1、建立农民学校，培育富有生产效率的、从事信任农业的家庭农场和特色专业合作组织；

2、发展基于良好耕作生产规范、而非简单生化标准的生态信任农业；

3、培育基于信任的安全健康农产品消费群体。

富平生态信任农业建立在富平自2006年开始的农村社区发展基础之上。富平通过在山西、四川、河南等中西部农村地区建立社区学习中心，已培训18000多名农民掌握农业技术及相关IT技能，为60多家农民组织提供农业发展方面的信息服务和学习支持。

富平生态信任农业将于2012 年成立一家社会企业，在北京市场开展宅配业务，以求建立新型的农产品交易市场。一方面，将基于透明和公平的供应链为城市消费者提供安全、健康的农产品，另一方面将为农村社区生产者提供长期订单、技术支持和直接与消费者市场对接的信任平台。 富平儿童早期教育始于2010年12月。2011年10月，在前期合作的基础上，由北京富平学校、北京小橡树幼儿园及几位长期研究和从事儿童早期教育的专家共同创办了一家社会企业――北京谷雨千千树教育咨询有限公司。

千千树希望凝聚社会资源、以社会创新的方式提供优质价廉的儿童教育产品和服务，解决低收入家庭儿童和农村幼儿园、流动儿童幼儿园难以得到优质学前教育的问题，推动中国儿童教育公平发展。

为实现提高低收入家庭和农村幼儿园、流动儿童幼儿园学前教育质量，富平儿童早期教育采用如下方式：

1. 建立儿童早教研发中心，开发儿童学前教育产品及幼儿园系列课程；

2. 自办核心示范幼儿园，在全国不同地区发展区域性示范幼儿园；

3. 为普惠性幼儿园及幼儿园创业者提供幼儿园管理培训和幼儿园师资培训；

4. 建立普惠性幼儿园公益发展网络；

5. 探索网络化学前教育服务。

目前，已开办了一家流动儿童幼儿园“千千树儿童之家”。儿童之家位于北京通州区于家务乡果村，这里可容纳一百多孩子，现已引入了千千树研发的符合儿童发展特点、经济实用有效的幼儿园课程体系，改善了幼儿园的卫生、安全条件，并通过图书馆、儿童剧场、亲子课堂等方式，加强幼儿园与家长、社区的互动。“千千树儿童之家”将办成提供优质价廉儿童早期教育服务的示范园，以及培训农村幼儿园、流动儿童幼儿园师资的基地。 富平家政与社区服务始于2002年。北京富平学校成立之初，就一直致力于帮助中西部贫困家庭的女性在城市实现体面就业和发展。截至2011年12月31日，培训就业了21400名家政服务员，其中90%来自偏远山区，累计为11600余户北京市居民提供了放心、专业、有保障的家政服务。同时，富平家政与社区服务在引领和推动北京家政行业建设和健康发展方面做了大量工作。

10年来，富平家政与社区服务主要通过“民办公助”的模式，通过专业的技能培训，通过互助公益网络的支持和后续服务等方式，帮助贫困家庭女性去实现“摆脱贫困，开拓新的人生“的目标。

10年来富平家政与社区服务对行业引领的作用，重点反映在对政策推动与行业推动。

对政策的推动：

在家政和社区服务实践的过程中，通过富平员工和富平理事的努力，项目获得政府的认可，并由此推动在全国范围启动“家政服务工程”，促成政府对家政培训服务行业进行支持和补贴。

对行业的推动：

1、在北京市率先实行家政行业培训，推动了家政服务职业化。

2、推动了家政工权益保障。2000年以前北京市家政服务员是没有休息日的。富平家政成立伊始，就为家政服务员争取到了每月休息两天的权益。从2005年开始，富平的家政服务员每月的休息日增加为四天。2010年富平又为家政服务员争取到了国家法定节假日加班客户付双倍工资的权利。富平家政这些权益保障措施，被其它家政公司纷纷仿效，并成为行业惯例。

3、推动了家政保险的出台。2002年起富平为家政工购买保险，如家政服务员在工作中因过失造成客户人身损害或客户财产损失、或家政服务员自身发生意外人身伤害，可获得一定比例的人身赔偿及财产赔偿,以此保障客户的权益，也免除了家政服务员的后顾之忧。现在北京不少正规的家政公司也都为家政服务员购买了不同类型的家政保险。

针对女性农民工的职业培训和上岗就业，富平家政与社区服务一直在进行各类创新实践。回顾10年，有着一条不断探索的成长轨迹。

成长足迹：

2002年3月，富平家政学校正式成立。

2002年8月，富平与安徽省扶贫办签定合作协议，这标志着富平“民办公助”模式的开始。此后富平分别与甘肃、湖南、河南省扶贫办签定协议，合作组织贫困地区农民进城培训就业。

2002年10月，富平家政学校正式成立了“富平家政服务中心”，迄今有三家直属门店。

2003年12月，由国务院扶贫办、世界银行、福特基金会和富平学校四方共同主办的“贫困地区农民工培训就业新模式研讨会”在京召开。

2005年6月，成立“富平家政互助小组”，为在京工作的家政服务员提供后续服务。定期组织小组学员学习家政专业技能、电脑、英语等课程，提高学员工作技能、城市生活适应能力及其他综合素质。并不定期组织市内游园活动，开阔视野，增长见识。

2005年7月，设立了“北京家政女工医疗紧急救助基金“，救助对象为在北京工作3个月以上、因患大病急病无法完全承担医疗费、乃至丧失自救能力或劳动能力的家政服务员。

2009年，富平家政学校被北京市人力资源和社会保障局、北京市商委评为“家政服务定点培训机构”、“家政服务示范工程培训机构”、被全国妇联评为“全国巾帼家政培训示范基地”。

2010年，被通州区民政局授予“服务民生先进机构”称号。

2011年，富平家政学校被国家人力资源与社会保障部评为“全国百强家庭服务企业“、被北京市东城区商务委员会挂牌为“东城区家政服务培训基地”。 富平的社会创新研究与人才培养，定位为：社会创新知识的生产与传播, 及社会创新人才培育。作为富平的一项重要发展方向，此业务依托于富平社会创新与社会投资研究中心开展工作。目前开展的项目有提高高校贫困生能力项目（Pathways to Higher Education，简称PHE）及社会创新卓越领导人培养计划（LEAD & Beyond）。

北京富平学校社会创新研究与人才培养三大方向：

1、对富平生产的社会创新知识进行归纳、总结，形成富平的社会创新知识产品，并对内外进行传播。

2、社会企业商业模式研究和社会企业社会影响评估。

2、建立发现和培育社会创新领导者的平台, 并构建社会创新实践者及其支持者之间的交流及行动网络。

PHE项目

PHE（Pathway to Higher Education）是福特基金会发起和资助的提高高校贫困生能力项目，中国地区由北京富平学校执行。PHE于2002年启动，现已进入到第三期，希望通过创新实践推动倾向于贫困生发展的高等教育政策改进，使贫困生上得起学、上得好学，推进中国高等教育的公正与公平。

LEAD & Beyond项目

中国社会创新卓越领导者培养计划(LEAD and Beyond)由在中国社会长期从事创新实践、对此有经验和洞见的四家机构联手发起，它们是北京富平学校、北京大学自然保护与社会发展研究中心、NPI公益组织发展中心和山水自然保护中心。该计划基于几家机构多年跨领域实践的经验展开人才培养，并邀请各学术领域的大家和实践的先行者深度参与。

LEAD & Beyond的目标是在中国培养一批有出色的经济、社会、环境平衡感的社会创新卓越领导者，并构建社会创新实践者及其支持者之间的深度交流及行动网络。