在家庭生活,学校生活和社会生活中我们依法享受哪些权力应履行哪些义

一、在家庭生活,学校生活和社会生活中我们依法享受哪些权力应履行哪些义

生命健康权，人格尊严权（包括名誉权，肖像权，姓名权，隐私权等），受教育的权利，财产所有权，公民合法财产所有权，财产继承权，智力成果权（也称知识产权），消费者享有知情权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，结社权，人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权，监督权，人身自由权，人身权（亲权等）。

有一些不全或不准确，但只能归纳到这了。你可以上www.pep.com查八年级下册思想品德

二、校园生活

第一；草枕的回答，虽然句子没有严重的错误，但是他用的“话し合う”这个词。虽然这一词有两个人互相谈话的意思，但是并没有很强烈的表达出“讨论”这一词的意思。

第二，雪花木的回答。我不知道他是和你开玩笑还是用了什么软件去翻译，反正会日语的人，都知道他的答案是不正确的。

第三。寒冰懿的答案。“大学生活”可以直接翻译成为“大学生活（だいがくせいかつ）”不需要说成 “大学の学校生活”这么麻烦。还有你在“讨论したいです”的前面为什么加上“ 下へ”(翻译成；向下？)这一词呀？句子不通顺的呀！

第四，Lehrer 的答案。“相谈そうだん”一词的解释；问题の解决のために话し合ったり、他人の意见を闻いたりすること。また、その话し合い（引自大辞泉）一般是指，在某方面遇到困难，而需要听别人的意见的时候使用这个词。它和楼主想说的“讨论”的意思是不同的。需要注意！！

第五，君须怜菲得答案（好久不见＾＾）虽然没有严重错误，但和草枕一样，

用了“话し合う”这一词。没有明确的表达出“讨论”一词的意思。

第六，oneonesui007 的答案。“校园生活”这一词的翻译他用了“キャンパスの生活”虽然字面上的意思是对的（キャンパス＝校园）。但是你的翻译太强调字面翻译了。说白的就是太死板，没有理解句子的真正意思。キャンパス这一词虽然是“校园”的意思。但是他指的是，校园的那一块地方，例如“教学大楼”或者“操场”等等。如果你说“キャンパスの生活”的话人家以为你把家搬到学校来了，住在教学楼里或者住在操场上面。我想这种“校园生活”并不是楼主所要说的吧！还有不应该用“なんて”这一词。你觉得它在这句话里有什么作用么？

我的答案

最简单而且容易的说法；大学生活（だいがくせいかつ）について讨论（とうろん）したいんですが。

一般日本人很少在每次说话的时候都把“你”或“我”挂在嘴边。我和你两个人说话，我说想讨论大学生活，那当然就是和你讨论了呀。不然那倒是和鬼讨论呀？所以说不用说“你’这个词。但是如果非要说是和你讨论的时候。可以在句子前面加上“あなたと”（和你）。就能更明确的表达是想“和你”讨论了。

.....について讨论する。讨论关于....的事情。

三、交通助手和谐校园的作文500字

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系法虎瘁臼诓铰搭歇但忙。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向

四、工银e校园它的作用是什么？只有谁可以用呢？

作用：

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4、“精英培养”：学习金融知识，参与社会实践。

适用对象：

涵盖我国从幼儿园至全日制高等院校学历层次为大专以上（含大专、本科、硕士研究生、博士研究生）的在校学生。

扩展资料：

功能

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参考资料：中国工商银行-工银e校园

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