中小学学生资助程序规定(中小学生资助申请理由怎么写)

1. 中小学生资助申请理由怎么写

申请贫困户的条件:围绕“两不愁、三保障”目标,综合分析人均纯收入、住房、医疗、教育保障情况。

1、年人均纯收入低于贫困标准(2010年2300元不变价)。

2、年人均纯收入=工资性收入+生产经营性收入+财产性净收入+转移性收入-生产经营性支出。

3、住房方面:实际居住C级、D级危房且自身无力改造。

4、医疗方面:家庭因病致贫,且成员未参加城乡居民基本医疗保险。

5、教育方面:家庭适龄成员因贫辍学,或家庭因学致贫。法律依据:《关于提前下达2018年中央财政困难群众救助补助预算指标的通知》中明确确定了补贴总额和每个省份享受2018年政府贫困群众的资金额度;2018年政府的扶贫总额超928亿元,其中扶持补贴款最多的就是四川省,2018年扶持金额约61.57亿元;其次是湖南省和河南省的贫困扶持资金,金额为55.63亿元和54.88亿元。

2. 中小学生资助政策手抄报

2021年小学生学校规章制度（通用6篇）

小学生学校规章制度1

　　（一）教师备课制度

　　1、根据《江苏省家庭教育纲要（试行）和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。

　　2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

　　3、备课内容详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

　　4、合理安排备课时间，不能同学生教育时间冲突。

　　5、备课记录具备授课时间、授课的要求、授课人、授课时间评价等项目。

　　6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

　　（二）考核奖惩制度、

　　1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣0.5分。

　　2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣0.5分。

　　3、对教师工作成绩优秀的，每年要加0.5—1分。

　　4、学员出勤率低于90%，成绩低于80分，不得参加优秀学员评比。

　　（三）家访制度

　　1、家访工作应跟学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好孩子。

　　2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。

　　3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，通过家访要解决具体问题。

　　4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、事件的家访。

　　（四）信息反馈制度

　　1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

　　2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

　　3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

　　（五）优秀学员评比制度

　　1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为80分以上者。

　　2、积极参与学校组织的各项活动，配合支持学校的各项教育活动。

　　3、家庭教育有起色。

　　4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

　　5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

　　小学生学校规章制度2

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度：

　　一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。

　　三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

　　五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

　　小学生学校规章制度3

　　为了更好地管理好学校的环境卫生工作，使校园像一个温馨整洁的“家”，体现人与环境和谐的氛围，特制定此制度：

　　一、严格按照校园文化建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。

　　二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、扫帚、水桶、拖把、抹布等卫生用具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。

　　三、落实卫生包干，进一步落实“任务到班，责任到人”的清洁包干办法，从培养学生良好的卫生习惯上下功夫。

　　教室、包干区由学生负责打扫保洁；专用教室由专任教师负责；食堂由炊事员负责打扫保洁；教职工办公室由教职工分工负责打扫保洁。做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。厕所和垃圾由专人每天进行打扫、冲洗或清理。

　　卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评并总结。

　　四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法。做到管好、管全，多种树木，多栽花草。

　　五、环境布置朴素美观，体现教育性。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。校内广播、电视节目内容健康，形式活泼。

　　六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。

　　小学生学校规章制度4

　　一、认真贯彻“预防为主”的方针和“谁主管谁负责”的原则，搞好学校的安全保卫工作，定期召开领导班子会议，把安全保卫工作纳入学校工作的议事日程。

　　二、强化群防意识。定期向广大师生员工进行安全防火、治安防范教育，使他们掌握有关方面的知识，做到有备无患，并教育职工从我做起，自觉消除隐患。

　　三、定期进行安全自查，发现问题及时解决。重大隐患要时报告学校有关科室，请求协助解决。

　　四、加强对教职工的思想教育、师德教育、法制教育，使教师遵纪守法，防止犯罪。

　　五、加强对学生的管理、教育，增强学生的法制观念。积极做好“双差生”的转化工作，对他们不歧视，不放弃。对无故不到校上课的学生要及时家访。

　　六、精心组织体育课堂教学和学生大课间活动，避免事故的发生。无论课上、课下，学生发生的事故，在场教师都应及时妥善处理，并报告学校领导。

　　七、学校的大型活动要严密组织，职责明确，安全措施得当。要确保活动场地的出入口通畅，设施安全可靠，杜绝意外事故的发生。

　　八、严格执行《消防管理制度》，消防设施要做到齐全完备，定期检查、更换，确保有效使用。

　　九、防盗措施得力，安装报警器、铁门、铁护栏、铁保险柜，财务室不超存现金过夜。

　　十、加强值班，加强对门卫人员的教育管理。严格执行《门卫管理制度》、《值班巡逻制度》和《财产管理制度》，确保学校安全。

　　小学生学校规章制度5

　　一、备课基本要求

　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课(包括基础训练课、作文课、复习课)。

　　2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求和教学规律，微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具体内容。

　　3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点、对每一课应传授的知识和技能，学生应进行的思维训练等，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

　　4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当好学习的主人。

　　5、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不抄袭他人的教案，每一课(章、节)的教案以课时为单位编写，教案的内容包括：教学目的要求，重点、小结、作业布置等，要明确地体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

　　6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评教评学活动时间，由备课组长主持，每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

　　7、学校建立教案检查评比制度，每学期检查两次，由教导处和科组长负责检查，教学检查结果，记入教师业务档案。

　　二、上课基本要求

　　1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

　　2、教师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

　　3、上课应指导学生进行必须的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

　　4、教学目的要明确，每课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握课时的`基本知识和技能。

　　5、把政治思想教育道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一位科任教师都必须牢记：自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者，学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到“文道统一”。

　　6、积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量有用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三，能灵活应用。

　　7、认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功。搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要从改革教法，提高学生的学习兴趣入手。

　　8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正富于启发性。

　　9、严格上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。

　　10、尊重学生，偏爱差生，不漫骂、潮笑挖苦学生。坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》、严禁体罚学生和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人)。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。

　　三、作业布置与批改要求

　　1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

　　2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。为减轻学生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业。工具科的家庭作业量为：一、二年级不留书面课外作业;三、四年级每天不超过30分钟;五、六年级不超过1小时。

　　3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求。严格要求学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。

　　4、作业批改要认真、及时、做到符号清楚，字体端正明了，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。作业本一般要求同科设甲、乙本，以利收缴和批改。

　　5、重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时讲评，查缺补漏;对于差生，要热情帮助，耐心指导。

　　6、建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次优秀作业贴堂，学期结束、各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

　　7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔和培训尖子，提高他们的参赛能力，为校争光。

　　8、对提差的培尖工作做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。

　　四、考核学生要求

　　1、对学生进行考查和考试，要检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

　　2、考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，也不偏，紧扣“双基”适当灵活变化，考出学生的实际水平。

　　3、必须严肃考试纪律，端正考风，经常对学生进行良好考风的教育，监考教师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

　　4、严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科任学生的考卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。

　　5、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，有利于改进和提高。

　　6、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合、考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。

　　7、学校建立奖教奖学制度，对取得优秀成绩的教师和学生，学校给予表扬奖励。

　　五、听课、评课要求

　　1、学校要努力形成虚心学习，积极开展教研教改活动的良好风气，听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。

　　2、按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均30节以上。科任教师听课人平均15节以上，学校按照每位教师听课节数给予评分。

　　3、教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。

　　4、听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场;上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

　　5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。

　　6、要认真参加评课，大家要秉着相互学习，取长补短的态度参加评课。好的方面应该肯定，供大家学习;不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

　　7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。

　　8、对校外举行公开课，学校给执教教师一定补助;对参赛获得名次的公开课，学校对执教教师给予奖励。

　　小学生学校规章制度6

　　1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予记过处分。

　　2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

　　3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

　　4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

　　5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

　　6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

　　7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

　　8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

　　9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

　　10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

　　说明：

　　1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。

　　2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

　　3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。

3. 中小学生补助申请书

申请书

某某因家庭困难等原因，属于建档立卡学生，特申请生活费补助，望批准。

申请人某某

申请 时间

4. 中学生申请资助的主要理由怎么写

我是贵校的一名初中生，因为家境平寒申请学校的困难补助。

　　我家的情况是这样的，家庭成员：父亲、母亲、祖父和我。父亲无业、母亲在一个小企业上班，工资很低，祖父退休，另一点退休金。

　　全家最高的经济来源是祖父的退休金，无其它收入。我上学的费用也来自祖父的退休金，祖父年龄大，也要经常到医院看病，花费很大。我们也经常借亲戚、朋友的钱。家庭情况很不好。因为家庭收入低，生活来源少，特申请困难补助，希望领导批准。

　　非常感谢你们！

5. 中小学生困难补助申请资助理由怎么写

申请燕宝助学金申请理由可以从下列三个理由当中，根据自己的实际情况进行对照，选择其一

1、单亲家庭，经济来源少，收入低。

2、父母其中一方丧失劳动力，经济收入维持不了整个家的开支。

3、家庭经济收入低，经济来源少的家庭

6. 中小学生资助申请理由怎么写100字

响应全面建设小康社会的需求，大力发展乡村经济，从而促进建设小康社会的发展

尊敬上级各位领导们，我们为响应党和国家的号召，实现乡村全面振兴，我们向上级领导申请我们乡村振兴，希望领导在这方面提供一些需求，多提供一些知识，做对我们乡村振兴是很大帮助的，希望领导们能够同意我们这个乡村振兴的理由和请领导批准。

民族乡村是指少数民族居住的乡村，或者说在某个乡村居住的居民大多数居民都是少数民族，人数比例应该在百分之五十以上，由县以上人民政府上报上级人民政府有关部门审批后，才能确定为民族乡村，民族乡村享受一定的优惠政策待遇。

7. 中小学资助申请表怎么填

根据《关于调整完善佛山市南海区学前教育补助发放制度的通知》(南府办〔2013〕231号)，现将2015年佛山市户籍儿童学前教育补助申领工作通知如下：一、补助对象与标准（一）需同时符合三个条件一有佛山市户籍；二在2015年9月1日前年满3周岁；三在教育行政部门审批的幼儿园就读。（二）补贴标准1．禅城、三水、高明、顺德户籍幼儿补贴300元/人�q年。2．南海户籍幼儿补助680元/人�q年。其中在南海区内幼儿园或在佛山市外幼儿就读的幼儿由我区财政补助680元；在佛山市内、南海区外幼儿园就读的幼儿由我区财政补助380元，由幼儿就读的幼儿园所在区财政补助300元。二、申领程序（一）禅城、三水、高明、顺德户籍幼儿的申报禅城、三水、高明、顺德户籍幼儿在所就读幼儿园申领佛山市学前教育补贴。申领的程序如下：1．到就读幼儿园登记（9月21日至10月9日）幼儿家长登记时，需提交以下资料：一是《佛山市学前教育补贴申请表》（附件1）；二是户口本首页和幼儿页的原件和复印件（复印件需由补助对象监护人签名确认，粘贴在《佛山市学前教育补贴申请表》后）；三是幼儿园所在镇（街道）指定银行存折的首页或储蓄卡的复印件。2．幼儿园负责人现场核对户口本的首页和幼儿本人页的原件与复印件，确认无误后，把户口本的原件交回家长。户口本的复印件由幼儿园收取，在复印件右上角写上“复印件与原件相符”，审核人签名后保存。3．幼儿园负责人把符合申报佛山市学前教育补贴的幼儿名单录入“学前教育补助信息系统”，打印回执给家长。4．幼儿园在园务公开栏公示《佛山市学前教育财政补贴幼儿名册》。公示时间不少于3天（10月12日至14日）。5．公示结束后，幼儿园签名确认《佛山市学前教育财政补贴幼儿名册》和《佛山市学前教育财政补贴人数和金额统计表》，并加盖公章，送所在镇（街道）教育局。6．各镇（街道）收到区财政拨付的补助资金10个工作日内，把佛山市学前教育补贴经费发到幼儿家长的银行存折。（二）南海区户籍幼儿的申领南海区户籍幼儿要在户籍所在地的村（居）委会申领。申领的程序如下：1．到户籍所在村（居）委会登记（9月21日至10月9日）。幼儿家长登记时，需提交以下资料：一是《南海区学前教育补助申请表》（附件2）；二是户口本首页和幼儿页的原件和复印件（复印件需由补助对象监护人签名确认，粘贴在《南海学前教育补贴申请表》后）；三是幼儿园所在镇（街道）指定银行存折的首页或储蓄卡的复印件。2．村（居）委会负责人现场核对户口本的首页和幼儿本人页的原件与复印件，确认无误后，把户口本的原件交回家长。户口本的复印件由村（居）委会收取，并在复印件右上角写上“复印件与原件相符”，审核人签名后保存。3．村（居）委会负责人把符合申报南海区学前教育补助的幼儿名单录入“学前教育补助信息系统”，并打印回执给家长。4．村（居）委会在村（居）公开栏上公示《南海区学前教育补助名册》。公示时间不少于3天（10月12日至14日）。5．公示后，村（居）委会签名确认《南海区学前教育补助名册》、《南海区学前教育补助经费统计表》，并加盖公章，送镇（街道）教育局。6．各镇（街道）收到区财政拨付的补助资金10个工作日内，把南海区学前教育补助经费发到补贴对象。三、资金的汇总、公示和申报（一）镇（街道）教育局在政府网站分别公示《佛山市学前教育财政补贴幼儿名册》和《佛山市南海区学前教育补助名册》。公示时间不少于5天（10月12日至16日）。（二）各镇（街道）教育局把《佛山市学前教育财政补贴幼儿名册》、《佛山市学前教育财政补贴人数和金额统计表》、《南海区学前教育补助名册表》、《南海区户籍儿童学前教育补助人数和经费计划表》和《南海区学前教育资助资金汇总表》，由镇（街道）分管领导签名确认，加盖所在地政府公章（或盖当地教育局和财政部门公章），一式三份报区教育局。（三）区教育局审核各镇（街道）报送的名册，汇总《佛山市学前教育财政补贴人数和金额统计表》、《南海区户籍儿童学前教育补助人数和经费计划表》和《南海区学前教育资助资金汇总表》，送区财政局核拨经费。

8. 中小学生资助申请理由怎么写50字

可以从三个方面写，首先简明扼要说明贫困救助产妇申请的主要内容。

其次详细有条理的写明相关理由，最后简明扼要的写清楚，如果申请得不到批准可能产生的不良后果

9. 中小学生资助申请理由怎么写简短

贫困的原因可以填因病致贫(家里长期有病人)，可以填因天灾致贫(如火灾)，可以填因无工作收入致贫，可以填因残疾致贫(不能工作的那种)，可以填因家庭负担重而致贫。是什么原因致贫就填怎么致贫，反正不能填因懒致贫，因好吃懒做致贫也不能算致贫的原因。

10. 中小学生资助政策内容

我校的寄宿生和贫困学生生活补助是每生每学期500元，当然，由于各地方补助政策不同，可能有差异。