小学生资助工作要点(小学学生资助工作)

1. 小学学生资助工作

2021广东助学金申请条件

1.热爱社会主义，热爱国家拥护中国共产党的领导;

2.遵守宪法和法律，严格遵守学校规章制度;

3.诚实守信，道德品质优良;

4.勤奋学习，积极努力上进;

5.家庭经济困难，生活俭朴节约。

2021广东助学金申请步骤：

1、在家庭所在村支部办事处开具贫困证明并盖章；

2、事先写好申请书后在村办事处盖章；

3、登录全国学生资助管理中心网站下载《高等学校学生及家庭情况调查表》，填写助学金申请表；

4、填好以后，把申请书、贫困证明、申请表拿到乡镇民政局盖章；

5、将所有材料上交给学校即可。

2. 小学学生资助工作会议记录内容

建档立卡贫困补助发给学生以后，资助系统会记录在案，学生要转学， 学校也不能收回资助金。给建档立卡贫困户学生发的资助金，是无条件用于帮助贫困户学生的，给予建档立卡贫困户学生的这些帮助，决不能成为束缚贫困学生的借口，应该给他们力所能及的帮助。

3. 小学学生资助工作先进个人主要事迹

一个人只有把鲜花一样美丽的事物献给社会和别人，他就会永远感到快乐！他，就是这样一个人！十几年来，他坚持资助二十多名贫困学生读书。其中，有的已成为优秀大学毕业生。许多学生说，凭着陈伯伯的一片爱心，我们也要好好学生，将来报效国家和社会！

4. 小学学生资助工作总结

1、召开学院安全稳定工作研判会；

2、举行庆祝建党99周年活动；

3、开展新党员教育与宣誓大会；

4、召开学生安全教育动员会；

5、召开党支部书记例会；

6、召开党委中心组理论学习；

7、开展党风廉政建设半年度自查；

8、召开2020年上半年党风廉政建设情况分析会；

9、检查全面从严治党主体责任情况；

10、开展廉政风险排查和防范化解工作；

11、开展学院思政工作落实情况研判；

12、学院师德建设落实情况研判；

13、毕业生文明离校教育和管理；

14、开展诚信考试教育动员会；

15、开展诚信考试党员服务点工作；

16、开展毕业生党员组织关系接转工作；

17、开展毕业生廉洁诚信教育；

18、表彰学院优秀共产党员；

19、书记给党务干部和党员上党课；

20、开展支部书记思想政治专题学习；

21、推荐校、省“三育人”先进人选；

22、做好十三五规划年度指标自测；

23、对两微一站及自媒体进行排查；

24、对非法宗教活动进行排查；

25、学院上半年工作总结和下半年工作计划；

26、组织教职工暑期轮休和工会活动；

27、做好已有学科平台年度建设任务的分解和落实；

28、做好省一流学科年度建设目标的落实；

29、做好高水平学科申报材料的更新和打磨；

30、做好新学科平台申报和培育工作；

31、做好国家社科后期资助项目申报指导工作；

32、做好省市级项目申报指导工作；

33、研究所工作正常开展；

34、筹备第四届全院师生学术论坛；

35、做好高层次人才引进和服务工作；

36、完成本年度研究生招生复试录取工作；

37、做好申博、第五轮学科评估的准备工作；

38、做好市社科基地验收工作；

39、开展期末考试；

40、短学期安排；

41、做好毕业生学位审核；

42、开展转专业工作；

43、开展国家级一流本科专业子项目立项；

44、开展中美班启动美方课程教学；

45、开展校庆暨校友活动云论坛活动；

46、做好夏季毕业研究生学位论文第二批预评审、查重以及送审工作；

47、做好夏季毕业研究生学位论文答辩，毕业材料整理，归档工作；

48、策划“研究生授课技能大赛”等工作；

49、组织开展研究生招生目录与考试大纲编制工作；

50、做好上半年导师遴选工作以及导师简介的年度更新工作；

51、夏季毕业研究生毕业典礼、离校等安排工作。继续做好疫情防控工作；

52、开展劳动教育之劳动观念教育线上讲座；

53、举办第四届国际语言文化节开幕式暨中外诗词朗诵比赛；

54、完成学生组织换届工作；

55、完成2020年研究生招生政审阅档工作；

56、继续开展毕业生跟踪调查工作；

57、编制招生计划，开展招生宣传准备；

58、组织开展师范毕业生教师资格认定；

59、做好毕业生离校工作，继续推进毕业生考研出国就业；

60、筹备暑期社会实践。

5. 小学学生资助工作自查报告

贫困户的学生在学校能享受到如下资助政策；

1..免教科书课本费；

2，免交杂费，3，免寄宿生生活费，（陕西省为每年小学1000元，初中之每年1250元），4，享受寄宿生营养餐补助，5，其他人社会救助和爱心人士捐助。如果孩子家庭是贫困户，享受不到上述资助，可到学校说明情况，让学校及时纠正，也可到县级教育局学生资助管理中心（科）投诉。

6. 小学学生资助工作亮点

2018年12月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议修订公务员法，自2019年6月1日起施行。修订后的公务员法与之前相比，主要有以下五大亮点：

　　一、职务职级分离，拓宽上升途径

　　新修订的公务员法把原来公务员法第三章章名“职务与级别”修改为“职务、职级与级别”，把现行公务员法中“领导职务”、“非领导职务”的设置调整为“领导职务”、“职级”，规定了设置原则，明确了领导职务、职级层次的划分。

　　综合管理类公务员职级层次分为四等十二级：一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。通过职务和职级两条线，确立了公务员职务与职级并行制度，可以让公务员有比较清晰、明确的晋升渠道，这样就避免了以往千军万马过独木桥的窘境。

　　二、新增两类人不能录用为公务员

　　修订之前原本不得录用为公务员的情况只有3种，修订之后新增加了2种。修订之前的公务员法当中，我国明确规定不得录用成为公务员有这3种情况，分别是：1.因犯罪受过刑法，这类人不得成为公务员;2.曾经被开除过公职的人员不得再继续录用为公务员;3.有法律规定的不得录用为公务员的其他情形。但是，2019年新公务员法修订之后，新增了2条，而这2条恰恰对不少人进行了限制。其中一条是：1.开除党籍者，不能够被录用为公务员;2.被依法列为失信联合惩戒对象的人员，不能够再被录用为公务员。

　　三、工作满三十年可申请提前退休

　　新修订的公务员法第九十三条规定了公务员提前退休的条件。

　　公务员符合下列条件之一的，本人自愿提出申请，经任免机关批准，可以提前退休：

　　(一)工作年限满三十年的;(二)距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的;(三)符合国家规定的可以提前退休的其他情形的。

　　四、加班年终奖等合法收入得到保障

　　新修订的公务员法明确，公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受住房、医疗等补贴、补助。公务员在定期考核中被确定为优秀、称职的，按照国家规定享受年终奖金。

　　对于公务员加班，新公务员法给出两种解决方案：公务员执行国家规定的工时制度，按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休，不能补休的按照国家规定给予补助。

　　五、增加“违反家庭美德”等

　　新修订的公务员法将原来公务员法第九章章名“惩戒”修改为“监督与惩戒”，增加了有关加强公务员监督的规定，增加了“违反国家的民族和宗教政策，破坏民族团结和社会稳定”、“不担当不作为”、“违反家庭美德”等禁止性纪律规定。

7. 小学学生资助工作自查自纠报告

有关自查自纠虚报冒领的文件下达后，我单位坚决贯执行，用两周的时间进行了自查自纠，查出多领出差补贴两起共一百元，有关人员已退赔到位，並写出书面检查。

8. 小学学生资助工作实施细则

进一步加大“十三五”促进就业创业系列政策的宣传和实施，着力推动公共就业服务普惠化。2021年上半年，大朗镇共办理各项就业创业补贴金额540.36万元（其中镇财政补贴321.23万元），涉及2965人次、72家企业。明细如下：

　　1.基层公共就业创业服务岗位补贴46472.08元，涉及6人次；

　　2.就业困难人员工资差额补助1840667.99元，涉及2446人次；

　　3.灵活就业人员工资补助600元，涉及3人次；

　　4.自主参训补贴54000.00元，涉及23人次；

　　5.高校毕业生基层就业补贴864000.00元，涉及288人次；

　　6.高校毕业生基层岗位补贴4200元，涉及4人次；

　　7.一次性创业资助1900000元，涉及190人次；

　　8.创业场地租金补贴30000元，涉及5人次；

　　9.小微企业招用高校毕业生社保补贴21505.91元，涉及7家企业；

　　10.高校毕业生自主创业社保补贴4095.50元，涉及2家企业；

　　11.创业带动就业补贴388000.00元，涉及30家企业；

　　12.中小微企业一次性吸纳高校毕业生就业补贴14000.00元，涉及5家企业；

　　13.吸纳建档立卡贫困劳动力就业补贴50000元，涉及6家企业；

　　14.用人单位新招用湖北籍劳动者就业补贴21000元，涉及3家企业；

　　15.就业见习补贴104060.00元，涉及8家企业；

　　16.见习留用补贴6000.00元，涉及2家企业；

　　17.一般性岗位补贴8600.00元，涉及3家企业；

　　18.用人单位招用就业困难人员社会保险补贴46414.26元，涉及6家企业。

9. 小学学生资助工作领导小组

第一条 认定工作对象

认定工作的对象指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。本管理办法中学生是指具有中华人民共和国国籍且纳入国家招生计划的我校全日制非定向学生（不含MBA/MPA）。合作培养定向生等根据协议内容确定是否纳入认定范围并享受相应的资助政策。

第二条 认定工作依据

上海交通大学认定工作依据人工智能判定、入户家访评估、家庭经济可支持指数（FFSC）测算、谈心谈话等手段，通过民主评议等方式对学生的家庭经济困难情况进行综合评判和认定。认定工作主要受以下因素影响：

（一）家庭经济因素。主要包括家庭收入（含所有家庭成员的工资、奖金、福利、津贴等）、财产、债务等情况。

（二）特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况。

（三）突发状况因素。家庭在当年度遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况导致家庭生活陷入困顿，无力支撑学生在校生活费用。

（四）学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理，是否存在高档、奢侈消费。

（五）其他影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。

第三条 认定工作原则

（一）坚持实事求是、客观公正。认定工作要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

（二）坚持定量评价与定性评价相结合。通过家庭经济困难认定模型进行定量评价，再经过定性分析修正量化结果，确保准确、全面地了解学生的实际情况。

（三）坚持公开透明与保护隐私相结合。认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，同时尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。

（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。

第四条 认定工作组织管理

（一）学校学生资助工作领导小组负责领导、监督、指导认定工作，学生事务中心具体负责组织、管理全校认定工作。

（二）学院（系）成立以分管学生工作的副书记为组长，思政教师、班主任等相关人员参加的认定工作组，负责认定工作的具体组织和审核。

（三）学院（系）成立年级（专业或班级）认定评议小组，成员包括班主任、思政教师、学生代表等，开展民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数一般不少于年级（或专业）总人数的10%。认定评议小组成立后，其成员名单应在本年级（或专业）范围内公示。

第五条 认定工作程序

认定工作原则上每学年进行一次，每学年按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整，具体流程如下：

（一）提前告知。学校通过多种途径和方式，提前向学生告知认定工作事项，并做好资助政策宣传工作。

（二）个人申请。新生入学前通过迎新网填报信息进行预申请，入学后在“我的数字交大”网站提交正式申请，网上如实填报相关信息，填写完成后打印申请表并手写承诺条款（送至所在院系学生工作办公室）。老生根据学校相关通知进行线上申请。

（三）学院认定及公示。各学院组织认定评议小组开展民主评议。各学院（系）认定工作组负责审核认定评议小组申报的初评名单，并以适当的方式，在适当的范围内公示。

（四）学校认定及公示。学生事务中心审核，并报校学生资助工作领导小组审批通过。学校将家庭经济困难学生认定的名单及困难等级，在适当范围内、以适当方式予以公示。公示时，注意保护学生个人敏感信息及隐私。

（五）建档备案。经公示无异议后，学校将学生申请材料统一建档，归档，并录入学生管理信息系统。学校设有学费减免、助学金等资助，原则上只有经过家庭经济困难认定的学生才可申请各类资助。

第六条 认定工作日常管理

（一）定期复查

学校和学院（系）每学年定期对全部家庭经济困难学生进行资格复查，采用大数据分析、量化评估、民主评议等方式进行资格复核。不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信函索证、电话、个别访谈等方式进行复查。学校安排专门力量在寒假、暑假进行入户家访。

（二）动态管理

学校建立家庭经济困难学生资助档案和诚信档案，并对其实行动态管理，将其作为学生获得资助的重要依据。如学生家庭经济状况发生显著变化，学生应及时告知学院（系），经学生事务中心审核后予以及时调整。

（三）纳入征信体系

学生有义务如实提供家庭经济真实情况及经济变化情况，在认定工作过程中，一经发现学生有弄虚作假情况，核实后学校将终止其认定资格，追回已发资助资金，按照校纪校规严肃处理，同时将其行为记入学生档案，纳入学生征信体系。情节严重的，将依法送有关部门进行严肃处理。

第七条 附则

本办法自发布之日起施行，原办法同时废止。本办法由上海交通大学学生处负责解释。

10. 小学学生资助工作计划

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实际，制定计划、措施。

针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，奉献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，从而以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮助贫困生。现在的孩子往往有比较的心理，觉得自己不如别人时会产生自卑的心理，从而会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这一现象，我校号召全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的同学之情。很多同学还自发地给予这些同学以物质上的帮助，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个大家庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的关注对他们也尤为重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来关注这一爱心工程。社会上的很多有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参与这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实际行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，尤其是在学困生帮扶工作上更是让所有教师觉得这就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的非常快，甚至由原来的二十几分、三十几分而取得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同学、同行、家长，甚至是社会的一致赞誉。

关爱特殊群体的孩子，不落下一个孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然取得了一些成效，但还有很多细节还需要再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一个个累累的硕果的!

篇二：小学贫困生帮扶记录一、指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;

4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

篇三：小学贫困生帮扶记录

为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

一、指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识

号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助

贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

11. 小学学生资助工作管理制度

      助学金一般指大学生的助学金，具体的申请条件如下：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、自觉遵守法规，遵守学校各项规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、勤奋学习，积极上进，勤俭节约；

5、必须是经审核符合申报条件的正式注册的家庭经济困难学生。

满足以下条件的同学可优先作为贫困生补助对象：

1、学生参加各类活动，提高个人素质，为系部争光的。

2、在各项活动中表现突出，获得校、系通报表扬，或积极参加校、系竞赛活动并获奖的。

3、注重个人修养，行为举止大方，宿舍个人卫生文明修养分学期平均分70分以上的。

4、没有不及格科目的。