资助体系特点有哪些(资助政策体系包括)

1. 资助政策体系包括

资助对象主要包括：根据国家有关规定批准设立的各级各类幼儿园幼儿；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制小学、初中、普通高中和中等职业学校（含技工学校）学生；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生（含第二学士学位和预科生），纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。

省教育厅、省财政厅、省民政厅、省人力社保厅、省扶贫办、省退役军人事务厅、省残联、人行杭州中心支行应当加强协同合作，整合数据资源，实现信息共享。省教育厅全面指导、监督各级各类学校学生资助对象认定工作，并向省民政厅、省扶贫办等部门按需提供学生资助相关信息；省人力社保厅负责指导、监督技工学校学生资助对象认定工作；省民政厅负责提供在省内学校（幼儿园）就读的低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、低保边缘家庭学生等人员信息。

省扶贫办配合省民政厅提供在省内学校（幼儿园）就读的低收入农户家庭学生信息；省退役军人事务厅负责提供在省内学校（幼儿园）就读的烈士子女信息；省残联负责提供在省内学校（幼儿园）就读的持证残疾学生信息；人行杭州中心支行负责指导、监督各级金融机构做好国家助学贷款办理发放工作。

学生资助对象认定类型分成以下两类：

（一）特殊群体。主要包括城市低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、持证残疾学生、城市低保边缘家庭学生、低收入农户家庭学生、建档立卡贫困家庭学生等。从2019年秋季学期起，将义务教育阶段建档立卡学生，以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围。

（二）其他群体。主要包括因遭受自然灾害、意外事件、重大疾病等突发情况导致家庭经济困难的学生以及学校结合家庭经济因素、地区经济社会发展水平因素通过家访、个别访谈、信函索证、大数据分析、民主评议等方式，根据实事求是原则认定的需要资助的学生。

2. 资助政策的重要性

有补贴的，应该是能源补贴。有的是体现在燃气上这主要针对分户供暖。如果是燃煤集中供暖，是直接补贴给供暖单位。你可以咨询当地管理部门。

3. 资助政策体系包括什么

、国家励志奖学金

申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、在校期间学习成绩优秀；

5、家庭经济困难；

6、社会能力，工作能力较强，有一定的群众基础；

7、无其他不良嗜好和不适合该荣誉称号的表现。

二、国家奖学金

申请条件：

1、在校期间学习成绩优异，考试科目单科成绩不低于85分,平均成绩不低于90分，考查科目成绩不低于“良好”，同等条件下获得省市级“三好学生”、“优秀学生干部”的学生优先；

2、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，为学院发展建设做出贡献；

3、认真履行普通高校学生管理规定中赋予学生的义务，按规定缴纳学费及有关费用；

4、二年级以上（含二年级）的在校生。

三、国家助学金

为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业

申请人只要满足《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，就可以施行国家助学金政策。

扩展资料：

国家励志奖学金设立背景：

为了帮助更多学习优异的贫困生完成学业，2007年，我国首次设立国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央和地方共同设立，奖励对象为普通本科高校和高等职业学校本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难的学生，资助金额为每人每年5000元，资助覆盖面将达到全国高校在校生的3%。

国家励志奖学金今后将适当向国家最需要的农林水地矿油核等专业的学生倾斜。

国家励志奖学金所需资金，中央部门所属高校由中央负担；地方所属高校根据各地财力及生源状况由中央和地方按比例分担。2007年9月新学期开学时，中央财政和地方财政投入14亿元，发放首批国家励志奖学金。

有规定，同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。但是现有高校却不让申请国家励志奖学金的学生申请国家助学金。

4. 资助政策包括哪些内容

第一、贫困户产业扶持补助

补助标准为4000元/户，用于建档立卡贫困户发展产业，验收合格后兑现该项资金。所以这项补贴需要贫困户自己努力，主要是用于产业扶持方面。

第二、贫困户教育补助

这方面是国家对于义务教育阶段以及高中和大学阶段的补贴，很多贫困户家庭由于没有收入，家里的子女也可能因为贫困无法上学，所以专门出台这方面的补贴，保障子女受教育的权利。

第三、贫困户医疗补助金

1.建档立卡贫困户享受医疗扶贫“十免四补助”;

2.在区内住院治疗目前实行的是个人医疗费用“零支付”;

3.2017年贫困户免收新农合费用。

第四、贫困户民政低保补助

1.重点低保保障标准为220元/人/月;

2.一般兜底保障标准为120元/人/月。

第五、贫困户建房补助

这个主要包含危房改造补助和易地扶贫搬迁补助等方面。补助金额也有所差异。

1.危旧房改造补助：C级补助1.5万元/户，D级补助2.5万元/户;

2.易地扶贫搬迁补助：自愿到朝天中心城区购买合法商品房的,人均补助5万元;自愿在农村按统一规划自建的,人均补助2万元;

第六、贫困户社保补助

老有所依一直是大家的愿望，国家一直在推进医保工作，但是对于农村很多地区的贫困户来说，由于没有收入来源，养老也就成了问题，国家也是对这些贫困户在社保方面给出了补助。

看了这么多关于贫困户方面的各种各样的补助，相信大家也都比较清楚了，国家对于贫困户方面的补贴比较多，主要还是为了让所有人都能够老过上幸福的生活。

当然由于不同地区可能规定有所不同，更具体的消息还需要大家根据各地的标准去进行具体的判断和申请。

5. 资助政策的了解

每人每天300元发放的补助；对于参加疫情防治的其他医务人员和防疫工作者，中央财政按照每人每天200元予以的补助，都可以享受免税政策。

第二类是参与疫情防控人员。对于第一类人员范围之外，参与政府布置疫情防控任务的人员，取得按照省级及省级以上人民政府规定标准发放的临时性工作补助和奖金，也可以免征个人所得税。

6. 资助政策体系主要内容

明白卡就是资助政策。

资助项目和标准：

1、中职学校一至二年级和普通高中：①扶贫专项助学金，标准为1000元/生.年；②免（补助）教课书，标准为400元/生.年；③免（补助）住宿费，标准为500元/生.年。

2、普通高校本专科（高职）：一是扶贫专项助学金，标准为1000元/生.年；二是免（补助）学费，标准为本科3830元/生.年、专科（高职）3500元/生.年。

7. 资助政策的内容是什么

一是加大困境儿童基本生活兜底保障力度。

会同市财政局出台文件，自2021年起，进一步提高孤困儿童保障标准，机构养育、社会散居孤儿、重点困境儿童基本生活保障标准分别提高到每月1930元、1500元、1200元，居全省领先水平。同时，我市困境儿童兜底保障与社会救助制度全面衔接，形成长效动态增长机制并纳入社会救助保障标准与物价上涨挂钩联动机制，孤儿、事实无人抚养儿童、重点困境儿童基本生活保障水平将逐年稳步提升。持续实施“福彩圆梦”孤儿助学和“明天计划”孤儿助医项目，免费为孤儿、事实无人抚养儿童缴纳医疗保险，为孤困儿童生活、成长织密扎牢兜底保障网。

二是进一步健全农村留守儿童和困境儿童救助保护体系。

充分发挥市、区（县）联席会议统筹协调作用，民政部门牵头，会同公安、教育、检察院、法院等单位，落实发现、强制报告、干预、跟踪、关爱等工作，进一步形成“政府主导、民政牵头、部门配合、社会参与”的救助保护工作机制。搭建“市-区县-街镇-村居”四级儿童关爱服务网络，完善市、区（县）未成年人救助保护中心服务功能，提高服务水平。以打造“儿童关爱示范社区”为抓手，鼓励镇（街）、村（居）整合资源和服务场所，建立儿童关爱服务站，完善服务内容，加强未成年人救助保护。提高基层儿童服务队伍水平，加强儿童督导员、儿童主任政策掌握、职责履行、定期随访等能力培训。搭建各类平台，引导多元社会力量积极参与，加大政府购买儿童服务类社会组织的资金投入，继续开展“1对1结对帮扶”志愿服务活动，为农村留守儿童和困境儿童成长发展撑起关爱救助保护伞。

8. 资助政策体系包括哪些内容

精准资助包括资助标准精准、资助对象精准、资金分配精准、发放时间精准等方面。

“精准资助”是一项需要所有相关部门花费大量精力去设计和实施的大工程，也是一项必须去做的事业。资助给予困难学生的并不只有经济上的援助，还有被国家和社会所关怀的温暖。只要我们能紧紧地跟随着习大大的脚步，“精准资助”的目标必定会实现。到那时，真正需要帮助的学生不用再为生活过分担忧，而资助政策也会成为困难学生的有力依靠，这也是所有资助工作者最希望见到的。

9. 资助体系包括哪些项目

1、课程育人质量提升体系

大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

2、科研育人质量提升体系

发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3、实践育人质量提升体系

坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。

4、文化育人质量提升体系

注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

5、网络育人质量提升体系

大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。

6、心理育人质量提升体系

坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

7、管理育人质量提升体系

把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，遵守大学章程，完善校规校纪，健全自律公约，加强法治教育，全面推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

8、服务育人质量提升体系

把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

8、资助育人质量提升体系

把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

10、组织育人质量提升体系

把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。

10. 资助政策体系包括哪些

国家助学金分为三个等级,数额分别为每人每年2000元(一级)、3000元(二级)、4000元(三级)。这项国家助学金按照半年预算发放,即每人1000元(一级)、1500元(二级)、2000元(三级),按月发放。

      国家助学金每学年评定一次。每年9月30日前,学生向学校提出申请,各高校于当年11月15日前完成评审。国家助学金各年按10个月发放,高校按月将国家助学金发放到受助学生手中。

      同一学年内,申请并获得国家助学金的学生,可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生,不再同时获得国家助学金。

      国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元,具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定,可以分为2-3档。

      中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定,地方高校国家助学金分档及具体标准由各省(自治区、直辖市)确定。

      为缓解价格上涨给大中专学校家庭经济困难学生基本生活带来的压力,国务院决定:从2010年秋季学期起,将普通高等学校国家助学金平均资助标准从原来的年生均2000元提高到3000元,惠及430万名家庭经济困难学生,占在校生总数的20%;

      扩大中等职业教育免学费范围,440万名城乡中等职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生享受这一政策,占在校生总数的22%;

      建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度,按年生均1500元的平均资助标准发放国家助学金,惠及482万名学生,占在校生总数的20%。