一月开支知多少——综合实践活动方案设计

摘要:一、活动目的:
1、 了解自己一月的开支情况,做到支出有计划,养成勤俭节约的习惯和收集信息、处理信息的能力。
3、展开辩论,训练学生分析问题及口头表达能力,获取信息的能力。
二、活动形式:汇报、交流,评议、表决。
1、 对上个月零用钱的每笔支出做好记录,月底统计出当月共支出多少钱;如实填表,算出占总收入的百分比。
2、 教师准备“统计表”一人一份备用。(详见统计表)
3、了解我国全国人均收入是多少元。
(一) 谈话导入:
(二)组织小组交流:
3、每小组选派出上个月零花钱支出很合理、较合理、不合理的同学各一名。
设计思想:(1) 学生对自己一个月来的开支情况进行汇报,意在大体了解学生的开支情况。
(三)全班讨论
2、 有不同看法的展开辩论。
4、分组讨论制定有关节约条例。
小组自由讨论。
(1) 过辩论,学生已经自觉地接受了教育,懂得了节约的道理。
(22)在讨论过程中,完全由学生出点子,教师只作适当指导,充分体现了民主思想,充分发挥学生学习的积极性和主动性,使学生真正成为活动的主人,实践的主人。
(四)活动总结
(五)、课后延伸:
设计思想:课内活动是为了指导学生更好地进行课外实践。因此,在条例形成后,要求学生课后组织宣传活动,既扩大活动的影响范围,又再次把活动的主动权还给学生。

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