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环保公益课教学(一堂生动的环保课)

2022-09-25 16:50:21绿色环保2

1.一堂生动的环保课

首先,你自己要对环保有个清楚的认识。

①讲解当前国际社会面临的环保问题。

②从小学生的实际出发,讲讲如何环保(节约能源、爱护环境卫生、植树造林....)

③你也可以月小朋友互动,问问他们身边的环保例子。

2.环保课程故事

这几天,森林里特别热闹,大家在议论什么?原来是要评选“动物环保大使”了!评选条件是:在一个月的时间里,谁对环保的贡献最大,最能体现环保精神的,谁就能当选。名额只有一个。动物们都跃跃欲试,报名十分踊跃,都希望自己能承担这一光荣的使命。经过一轮筛选,就只剩下小兔和小松鼠在最后角逐了。

小兔说:“保护环境,人人有责!必须从我做起,从身边的每一件小事做起,这样,以自己的行动感化动物王国里的每一个公民,以环保为己任,整个动物界才能实现真正的环保,实现生态平衡。”

小松鼠不以为然:“环保是一个深奥的概念,要教育大家都心存环保意识,自觉履行环保制度,整个社会才会实现环保。一个人的能力是渺小的,微不足道,根本起不了什么作用!”

两人相持不下,大家谁也说服不了对方,大象评委最后决定:一个月以后见分晓。

接下来的一个月,谁也没闲着。

小松鼠是做“大事”的。每天,他都在网上、报刊上发表文章,到公众场合发表演讲,论述环保的好处和重要性,呼吁大家多种树、少砍伐,保护森林植被,维护好适合动物生存的和谐环境。但他自己每天依然是大手大脚:吃剩的饭,随手一扔,反正有清洁工呢!灯长明,水长流?没关系,做大事的可不能拘小节!他还常常嘲笑小兔:“一个人的力量如蚍蜉撼树,又怎能改变整个社会?你看我,号召力、影响力多大!”

被小松鼠讥讽为“鼠目寸光”的小兔没有理会小松鼠的嘲笑,他每天还是那么繁忙:看到路上的垃圾,不管多脏,他都将它们分类后运到垃圾桶;看到没关紧的水龙头,他一定去将它拧紧;他设立了一个废旧电池回收点,定期上门去收集废旧电池进行集中处理;他还采了许多藤条,编成购物篮,送给左邻右舍,让大家和他一样,不再使用一次性塑料袋;他还在动物小区的房顶安装了太阳能装置,这样就解决了整个小区的生活用电、燃料问题……。

一个月过去了,经过动物大会的投票评选,大象评委宣布:“我们的‘动物环保大使’是——”你猜

3.一堂生动的环保课教案

活动目标:

  1、在表现整理娃娃家物品的情境中,体验劳动的乐趣。

  2、能有控制的画直横线。

  活动准备:

  "吸尘器":将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑,上面贴有吸尘器图片。

  淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

  情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。

  过程:

  一、情境导入

  1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

  提问:你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?

  2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

  3、老师小结:先从左到右一排一排吸,(教案出自:屈老师教案网)再从上往下一排一排吸,每个角落都吸到,就干净啦!

  二、大家一起来打扫

  1、教师与幼儿共同操作画直线,以儿歌提示操作的方法,同时丰富词语:左、右、上、下。

  2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

  三、宝宝自己来打扫

  1、幼儿自己来打扫,教师按操作步骤逐步提供材料。

  a)提供地毯、双色蜡笔。

  b)家具模型纸、固体胶。

  c)细勾线笔。

  2、在幼儿操作过程中,教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

  四、欣赏各自打扫的房间,看看哪个房间最干净最漂亮。

4.环保第一课

社会主义法治体系日益完善,既为全面依法治国奠定坚实基础,更为实现良政善治筑牢坚强保障。所以要把立法工作落实到依法治国的第一课。

今天的中国,法治成为治国理政的基本共识。未成年人保护法修订草案首次明确国家监护,修订后的食品安全法实施条例即将施行,外商投资法实施条例(征求意见稿)面向社会征求意见……这段时间,一系列关乎经济社会发展的立法工作亮点纷呈,展示着法治中国建设的累累硕果,更标注着全面依法治国的前进步伐。

“坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势”。党的十九届四中全会强调坚持和完善中国特色社会主义法治体系,提高党依法治国、依法执政能力。全面依法治国,是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。

“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”。从“法制”到“法治”,一字之变,制度体系向囊括立法、执法、司法、守法各环节的动态体系转变,意味着在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。“凡属重大改革都要于法有据”,我们正确处理改革与法治的关系,确保社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序;“法治是最好的营商环境”,我们建立权力清单、负面清单等制度,用法治持续优化营商环境;“用最严格制度最严密法治保护生态环境”,我们修订环境保护法、建立环保督察制度,用法治为美丽中国保驾护航……全面依法治国,不仅是制度文明的发展,更体现着“运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险”的治理智慧。从治国理政的全局出发,更能深刻理解习近平总书记的重要判断:“全面推进依法治国,是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑”。

法律是治国之重器,良法是善治之前提。更好推进全面依法治国,必然要求建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。修改立法法,增加民主立法的制度和程序规定;制定国家安全法、网络安全法等,坚决维护国家安全与核心利益;修改中小企业促进法、出台优化营商环境条例,推动实现经济高质量发展……党的十八大以来,立法质量不断提升,法治之网越织越密,为经济社会发展提供引领和保障。可以说,社会主义法治体系日益完善,既为全面依法治国奠定坚实基础,更为实现良政善治筑牢坚强保障。

全面依法治国,不仅有力度,更有温度。从制定民法总则到审议民法典各分编草案,从贯彻食品药品领域“四个最严要求”到对疫苗管理进行专门立法,我们的很多立法,关乎群众最关心最直接最现实的利益问题。在司法领域,扭住司法责任制“牛鼻子”,回归“让审理者裁判,由裁判者负责”的基本司法规律,并筑起防范权力干预司法的“防火墙”“高压线”,推动以审判为中心的刑事诉讼制度改革,目的就是“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”。把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国全过程,切实保障社会公平正义和人民权利,提高了人民群众的获得感、幸福感、安全感。

建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。这次全会作出“坚持和完善中国特色社会主义法治体系,提高党依法治国、依法执政能力”的部署,为贯彻落实全会精神,必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路,全面推进依法治国,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。要健全保证宪法全面实施的体制机制,完善立法体制机制,健全社会公平正义法治保障制度,加强对法律实施的监督。

改革发展稳定,离不开法治护航;经济社会发展,有赖于法治赋能;百姓平安福祉,靠的是法治守卫。继续推进全面依法治国,就能让制度更加成熟更加定型,让发展更有质量,让治理更有水平,让人民更有获得感,确保党和国家事业蓬勃发展。

5.绿色环保课前三分钟

一、课前调查,树立环保意识

初中阶段的学生模仿性、可塑性强都处于人生发展的基础阶段,思想品德正处于“质”的变化时期,一个正确认识的形成光靠书本的教育是不行的,还需要获取大量感性认识,要让学生明白保护环境的重要性,从小树立环保意识,就必须引导他们去了解现在的环境现状,只有了解了现状他们才知道怎样去保护环境。比如,以前清澈见底的水库、水沟如今臭气熏天;排放有害气体、废水、废渣使附近树木大部分枯萎、死亡;特别是看到部分工厂排放有害物质出口处,还漂着一些死鱼、死鸟时,学生都感到触目惊心,对破坏环境的行为感到愤慨,这样的水未经处理要是给人们饮用了的话,将会对人体带来很大的危害。再加上,近年来北方地区雾霾严重,都得“武装”好再出门,不得不引起学生对环境保护的深思。因此,组织学生做好课前调查,有助于学生从小树立爱护环境和保护环境的意识。

二、课堂展示,深化环保意识

课前调查使绝大部分学生认清了当前的环境现状,有了环境保护的认知,环境保护的情感,这为课堂深化环保做了必要的铺垫。其次,教师应运用灵活多样的教学方法进行教学,激发学生的学习兴趣,促进学生思维的发展,从而深化环保意识。教师可从以下几点进行努力:其一,运用多媒体展示身边一些环境污染的例子,运用真实的事例进行宣传教育,让学生深刻认识到一旦环境遭到破坏将带来怎样的严重后果。其二,让学生展示自己收集的资料,用视频、照片等方式跟大家一起分享,并设计一句环保警示语,教师可提出问题,大家一起讨论。通过讨论深化环保意识,扩展学生的环保知识,使他们明白“保护环境必须从身边每一件小事做起”这个道理。

三、课后实践,养成环保习惯

思品教育,实质上是素质教育,想要学生从小养成保护环境的好习惯,必须从日常小事做起。因此,课后实践非常重要。在平时的校园生活中教育学生时常检查自己有没有乱丢乱放果皮纸屑,是不是经常使用一次性饭盒、筷子,使用过后又是如何处理的,公共场所是不是随手关灯、关水,生活垃圾是否及时清理、分类等等。每周组织一次“环保日”活动并评选出“绿色小天使”。每月举行一次校园、上街宣传活动,通过宣传、喊口号等方式使每位学生都参与到环保的活动中来,通过大家自己的体验证明:一个优美的环境是靠大家一起努力才建立起来的,保护环境人人有责。

6.环保优质课

中班语言《大布袋》(整合课程教材)


活动目标:

1、幼儿能够根据图谱理解儿歌,并学会儿歌。

2、幼儿尝试仿编儿歌。

3、初步建立有关购物袋的环保概念。

活动准备:

1、课件

活动过程:

一.谜语导入:

一物生来真奇怪,肚子上长个大布袋,布袋里面藏宝宝,走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?

二.通过课件理解儿歌.

1.【课件一】、他是谁呢?【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么?

2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢?还有什么用呢?想知道吗?我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪?[幼儿学说;到了市场]

3.那他到了市场会买些什么呢?[幼儿自由说]到底会买什么呢?[课件3]快看,他买了什么?

4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方?[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的?儿歌中为什么说不用塑料袋,不用泡沫盒?

小结;因为塑料袋泡沫盒不能重复利用,会污染环境,会产生对人体有害的东西,所以说不用塑料袋,不用泡沫盒。

5.那他到底会装在什么地方?[教师边操作边说]他装在了什么地方?[学说:通通装进他的大布袋]

6. 小结:奥,原来袋鼠妈妈的大布袋,不仅可以装宝宝,还可以装东西。

三 学说儿歌.

1.请小朋友一边听一边看,比一比谁听的多?

2. 一边看视频一边跟着说。

3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。

4. 请左右两边幼儿对说。

5.游戏:脑筋转转转

四 仿编儿歌.

1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉,还会买什么?

2.袋鼠妈妈有个大布袋,还会有谁也有个大布袋?他到了市场会买什么又什么?

附儿歌:《大布袋》

袋鼠妈妈, 有个大布袋,

到了市场,买肉又买菜,

不用塑料袋,不用泡沫盒,

通通装进它的大布袋。


中班音乐歌曲:小猪变形记

活动目标:

1、通过观察歌谱,熟悉歌词内容。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上,初步学会歌曲。

3、体验音乐活动乐趣。

活动准备:

1、伴奏音乐

2、四段音乐的图谱

3、PPT课件

活动过程:

一、活动导入

1、律动,带领幼儿一起动起来。

2、发声练习。

二.学唱歌曲:

1、播放课件,创设情境,引起幼儿兴趣。

师:“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了,让我们来看看、听听发生了什么事情?(播放小猪变身长颈鹿PPT)

(一边播放,教师一边说:有只小猪很无聊,觉得长颈鹿不得了,踩着高跷走一走,一不小心,全没了。)

2、学唱第一段

(1)师:“发生了什么事情?你们听清楚了吗?”(根据幼儿回答教师出示图谱)

(2)师:“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”

(3)师:“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲,你们来听一听。”

(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)

(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐唱)

(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)

2、学唱第二段

(1)师:“发生了什么事情?你们听清楚了吗?”(根据幼儿回答教师出示图谱)

(2)师:“小猪为什么觉得斑马不得了”

(3)师:“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲,你们来听一听。”

(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)

(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐唱)

(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)

(有只小猪很无聊,觉得斑马不得了,涂上黑条和白条,被水一冲,全没了。出示图谱)

3、学唱第三段

(1)(出示大象图)师:“看,是谁来了?大象也来了,你们觉得大象什么地方最不得了?”(幼儿回答)

(2)师:“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么?变成了大象了吗?

师出示歌谱,可以请个别幼儿试着说一说。

(有只小猪很无聊,觉得大象不得了,装上鼻子和耳朵,喷嚏一声,全没了。出示图谱)

(3)师:“老师把它编成了歌,我们一起来听听”

(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)

(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐)

(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)

4、师:“这个故事有趣吗?我们一起来唱唱这个故事。”(完整唱2~3遍歌曲)

三、游戏:你想什么

1、师:“如果你是小猪,你想学做什么呢?”(请2—3名幼儿说一说、演示一下)

四.结束活动

师:现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。

附:音乐歌曲:小猪变形记

有只小猪很无聊,觉得长颈鹿不得了,踩着高跷走一走,一不小心,全没了。

有只小猪很无聊,觉得斑马不得了,涂上黑条和白条,被水一冲,全没了。

有只小猪很无聊,觉得大象不得了,装上鼻子和耳朵,阿嚏一声,全没了。

7.关于环保的课程

1、从大学生自身出发

进一步提高自身的环保意识,增强对于环保知识的了解,积极了解与环境问题相关的知识和新闻,主动关心了解与环境问题有关的知识和新闻。

2、从周围氛围出发

在宣传方面,建议学校开设环境方面的课程或者社团之类的学生组织多开展有关环保知识的活动,让更多的同学了解环境知识

8.环保活动课

环境保护就是运用环境科学的理论和方法,在更好地利用自然资源的同时,深入认识污染和破坏环境的根源及危害,有计划地保护环境,预防环境质量恶化,控制环境污染,促进人类与环境协调发展,提高人类生活质量,保护人类健康,造福子孙后代。

人生活在自然环境中,所以自然环境是人类生存的基本条件,是发展生产、繁荣经济的物质源泉。如果没有地球这个广阔的自然环境,人类是不可能生存和繁衍的。随着人口的迅速增长和生产力的发展,科学技术的突飞猛进,工业及生活排放的废弃物不断地增多,从而使大气、水质、土壤污染日益严重,自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏,许多资源日益减少,并面临着耗竭的危险;水土流失,土地沙化也日趋严重,粮食生产和人体健康受到严重威胁,所以,维护生态平衡,保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。

9.开学环保第一课

我叫李勃锐,今年12岁了,六年前,当我戴上红领巾,跟着大队长哥哥宣誓时,我就下定决心,要做一名好孩子,做一名合格的少先队员。虽然当时我还不明白什么叫”合格“,但我明白,只要认真听教师和爸爸妈妈的话,好好学习,做好事不做坏事,这样必须不会错。爸爸妈妈时常教我学习传统文化,教育我做一个善良的好孩子。教师也认真负责的教我知识,告诉

我要团结同学乐于助人。就这样,在教师和爸爸妈妈的教育下,我从一个顽皮无知的孩子变成了值周生、值周长,获得过市、县、校三好学生,并在六年级时被委以学校少先队大队长的重任。

  2013年的寒假,我看到这样一条新闻,报道说北京等地出现严重的雾霾天气,PM2.5值严重超标,空气能见度极低。不仅仅使人们的出行受到严重影响,并且很多人由此引发了呼吸道疾病。更为可怕的是,由于能见度低,高速公路上时常发生交通事故,常有死伤。这样的天气已经持续了好几天。看到这条新闻,我十分难过。环境污染是一件多么可怕的事情。

我想到,以前在课堂上,教师讲过,除了大气污染,还有水污染、光污染、声污染、固体废弃物污染等等很多种污染。想到那里,我立刻跑出了家门,想出去看看我的家乡是否也遭到了污染。

我看到,在街道、市场附近都有很多随手丢弃的垃圾,街道两旁的树木上挂着各种颜色的塑料袋。这还是我热爱的家乡吗我的家乡,明明是一张美丽的图画,不经意间竟然被我们涂抹的这样脏乱。教师告诉过我们”保护环境,从我做起“,那么就从此刻开始吧。

于是我立刻从家里找来了橡胶手套和塑料袋,跑到街上捡拾垃圾。一开始有很多人看到我都会投来异样的目光,尤其是和我差不多大的小学生,更是来我身边嘲笑我。回到家里爸爸妈妈看到我难过的样貌就过来安慰我说:”对的事情就要坚持,不能因为别人的看法而改变了自我的初衷。走自我的路,让别人说去吧!“听了爸妈的话,我重新找回了信心。

  这个寒假,家乡的街道、集市都有我捡拾垃圾的身影。太阳朝我微笑,树木朝我招手,一切都那么完美,就算寒风再刺骨,我也不觉得冷。更让我惊喜的的是,有些小学生看到我都说想要加入我,于是我们环保小卫士的队伍越来越大了。

开学后,我大胆向教师提出建立环保小组的提议,获得了教师的支持后,我开始利用学校广播、板报等方式倡导大家加入环保小组。不久,很多同学就陆陆续续的向我报名了。我明白作为组长,我不仅仅要保证队伍成员的安全,并且要让我们的行动更有秩序。

我用自我的零花钱买来了捡拾工具发给大家,并叮嘱大家必须要远离车辆。我们每周一到周五下课时,到学校内捡拾垃圾,每个人有自我负责的区域。每周六和周日午时四点,到街道、市场、居民区附近捡拾垃圾。

我们将垃圾分类处理,不可回收垃圾将它扔到固定的垃圾桶内,可回收垃圾将它卖到废品收购站,将换来的钱攒起来,准备捐给贫穷的人。随着加入小组的同学越来越多,我以村为单位将同学们分成几个”环保小分队“,让他们各自负责维护自我家乡的环境。

  不知不觉这项保护环境的工作已经进行好几个月了,我越来越有信心。当然环保不是只在外面做的,家里的环保也很重要。我在家里节俭用水,不使用一次性筷子,不浪费纸张。我还时常用一些废弃的饮料瓶、纸盒之类做成储物盒、垃圾盒或是装饰品。我还是家里的小小监督员,监督我的爸爸妈妈,让他们也保护环境。爸爸说我像包青天”铁面无私,六亲不认“。

  我明白,还有很多同学没有加入我的环保小组,没有亲自出去捡拾垃圾。可是没关系,如果在我们的感染下,他们能做到不再随手丢弃垃圾,不再浪费水资源,不再浪费纸张,那他们依然是环保小卫士。

  保护环境,从我做起,从此刻做起,只要你我他都有了保护环境的意识,那么这种意识必须会一传十,十传百,百传千……我们都开始行动起来,擦去地球妈妈脸上的污垢,地球妈妈会越变越漂亮!我仿佛再次看到了那湛蓝的天空、翠绿的树木、青青的草地和清澈的小溪……

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标签: 环保公益