儿童美术教育的核心理念是什么?

是发挥想象力,并且用一定的技能把脑海中想象的东西展现出来。 我举个例子,有一次老师教孩子画虎鲸,我家小宝在画好的虎鲸上面涂了一大团黑色。如果按照成人的眼光,这恐怕是最丑的一张作品了…

是发挥想象力,并且用一定的技能把脑海中想象的东西展现出来。

我举个例子,有一次老师教孩子画虎鲸,我家小宝在画好的虎鲸上面涂了一大团黑色。如果按照成人的眼光,这恐怕是最丑的一张作品了。我问孩子这是什么?小宝说,你看,我的虎鲨游到石头后面去了,你看不到,只露出来尾巴。

可以看到,孩子的作品表达出了自己的想法,并且理解了前后遮盖的空间关系。相对来说技能需要加强。

这里的技能不是指画一件一样的东西,而是掌握不同的线条,图案,以供孩子在作画过程中重组。

有个问题请教一下,我宝宝好像挺爱讨好别人似的,我该怎么办?

宝宝爱讨好别人,在心理学上,被称作讨好型人格。

讨好型人格是指一味的讨好他人而忽视自己感受的人格,是一种不健康的心理状态。

宝宝如果出现了讨好型人格,一般的说,是父母对他的关注度不够,或者是,父母对他过于严厉,为了吸引别人的注意,或者为了让父母喜欢他,他有时候就会去讨好父母,让父母关注他,喜欢他。

或者他是过于孤单。这样的宝宝,在和小朋友接触的过程中。由于需要玩伴,需要别人去搭理他,所以他千方百计的去讨好小朋友,以取得小朋友对他的喜欢,和他在一起玩儿。

如果发现了孩子有讨好型人格,家长一定要主动的去关注孩子,尤其是关注孩子的心理状况。多和他在一起,了解你的宝宝在想什么,了解你宝宝的意愿,然后,最好能够按照宝宝的意愿,和他一起玩儿,和宝宝一起玩儿,比给宝宝买玩具还要重要。卖玩具,你满足的是宝宝的物欲,而和宝宝在一起玩儿,能够最大限度的满足宝宝的心理需求。

和成年人一样,在基本的物质需求满足以后。宝宝也有心理需求,这个心理需求就是更多的陪伴,与儿童的陪伴,就是和他在一起玩儿。

我家外孙已经5岁了,我从小带他,从小到大,我们在一起做了许多的游戏。到现在,他还是经常缠着我和他一起做游戏,一起玩儿。

有的他喜欢的游戏我实在没兴趣,比如说玩乐高,我对玩乐高没有什么兴趣,但是宝宝特别有兴趣,那这个时候,我就坐在他的旁边有的时候偶尔伸一下手,他也觉得非常满足了,这样他在搭的过程中,得意的时候,他就会和你说一两句,你只要附和他,关注他,他就已经很满足了。

另外就是,多带他和小朋友一起玩儿,千万不要小看了宝宝和小朋友一起玩的时光,这是一个宝宝和小朋友互动的机会。他在这样的时光里面学会与人相处,学会怎么样处理与别人的关系,也会学会表达不同意的意见,学会拒绝,逐步他的讨好型人格表现,也会消失。

关注你的宝宝,尤其要关注宝宝的心理。

我是退休的宁老师,一生做教育,现在与两个外孙朝夕相处,教育经验丰富,教育对象跨度大。欢迎您关注我🙏

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