公益教育基金组织(教育类公益组织)

1. 教育类公益组织

是一种非官方的，不以营利为目的的公益性组织。

公益基金通常都是民间自发成立的，是一种社会团体，而不是行政事业单位等，主要是在自身所建立的规章制度基础之上运营。

公益基金的资金主要是通过社会各界的捐赠得到的，基金会也不会收取任何的会费。公益基金通过吸收社会上的捐赠资金，投入到社会各个科学文化等公益领域，促进社会的和谐发展。

2. 教育类公益组织的取名

流浪动物救助中心主要是为了给无家可归的流浪动物一个家，为了激发人们对流浪动物的关心和爱心，也为那些身处危险，身带伤病的流浪动物一个救助、休养地。所以我认为可以叫"爱之家"，"天堂之家"，"希望之家"。

另外流浪动物救助中心有时也能让那些流浪动物重新拥有一个爱它关心它的主人，所以也可以叫"千里缘″

3. 教育类公益组织包括哪些

校外培训机构变公益机构，本质上就是去资本去营利，回归教育本真。校外培训机构不以营利为目的，国家设定收费标准，严格工资制度，如果没有了资本的进入，培训机构就不可能无序扩张了，没有了焦虑的父母，孩子们也可以开心的学习了。

4. 教育类公益组织有哪些

社会公益活动有：体育赞助、文化赞助、教育赞助、福利慈善、植树造林等。

1、体育赞助

体育活动拥有广泛的观众，往往也是新闻媒体报道的对象，对公众的吸引力比较大。因此，赞助体育活动，往往是社会组织公益活动的重要选择。

2、文化赞助

文化生活是社会生活的重要内容之一。组织进行文化生活方面的赞助，不仅可以促进文化事业的发展，丰富公众的生活内容，而且可以培养与公众的良好感情，大大提高组织的知名度。

3、教育赞助

常见的赞助方式有：

（1）赞助学校的基本建设。如图书馆、实验楼等的建设，或者为贫困地区建校办学、修缮校舍或场地；

（2）赞助学校专项经费。如专项科研基金和设立奖学金等；

（3）赞助教学用品。如设备、器材和图书资料等。

4、福利慈善

赞助社会福利和慈善事业，是指组织通过出资参加社区市政建设，为各种需要社会照顾的人提供物质帮助和开展义务服务活动等措施。

5、植树造林

植树公益活动，例如“百万森林”。百万森林计划于2009年8月12日在北京正式启动，由中国绿化基金会联合气候组织、联合国环境规划署共同发起，分为“生态恢复+自然教育+社区发展”三个模块，通过搭建植树造林平台，引导公众积极参与生态公益，在每个人的心中种下一棵树。

5. 教育类公益组织在社会治理中的作用

我国的民间组织主要有：

1、中华全国学生联合会。简称“全国学联”，是全国高等和中等学校学生的联合组织，是中国大中学生自己的群众组织，1919年6月在中国上海宣布成立。

社会团体是指为一定目的而由一定数量的社会成员（包括自然人，法人）所组成的并取得法人资格的社会组织，包括人民群众团体，社会公益团体和学术研究团体。

2、中国侨商投资企业协会。是经国务院同意，民政部批准成立的华侨、外籍华人、香港澳门同胞境内投资企业和地方侨商组织、知名侨资企业家组成的全国性非营利社会团体。国务院侨办是协会的主管部门。协会接受民政部的业务指导和监督管理。中国侨商投资企业协会的主要任务是反映侨资企业要求，沟通侨资企业与政府的联系，促进侨资企业之间的合作，帮助解决侨资企业经营中遇到的困难，维护侨资企业的合法权益，引导侨资企业规范经营和行业自律等。

3、中国社会组织促进会是民政部主管、由中国社团研究会更名的全国性社会团体。其宗旨和使命是：动员和依靠社会各界力量，加强社会组织管理与发展的理论研究，密切社会组织之间的联系和交流，推进社会组织的自律与诚信，扩大我国社会组织与国际社会组织的交往与合作，同时争取政府有关部门和社会各界的支持，在政府和社会组织之间发挥桥梁、纽带作用，引导和促进社会组织规范运作、健康发展。

4、中国消费者协会1984年12月经国务院批准成立，是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的全国性社会团体。以对商品和服务进行社会监督，保护消费者的合法权益，引导广大消费者合理、科学消费，促进社会主义市场经济健康发展为宗旨。

5、中国汽车工业协会成立于1987年5月，是经中华人民共和国民政部批准的社团组织，地址设在北京。中国汽车工业协会是在中国境内从事汽车、摩托车、零部件及汽车相关行业生产经营活动的企事业单位和团体，在平等、自愿基础上依法组成的全国性工业行业协会。

6、中国钢铁工业协会是中国钢铁行业全国性行业组织。

7、中国互联网协会成立于2001年5月25日，由国内从事互联网行业的网络运营商、服务提供商、设备制造商、系统集成商以及科研、教育机构等70多家互联网从业者共同发起成立。

6. 教育公益组织有哪些

中国扶贫基金会，中华社会救助基金会，中国红十字基金会，深圳壹基金公益基金会、腾讯公益慈善基金会，爱德基金会，爱佑慈善基金会，崔永元公益基金，中国儿童少年基金会等等，还有许多民间自发成立的组织也有很多。

7. 教育类公益组织意义

答：其实公益证书对孩子没什么作用，作为父母的话，可以让孩子锻炼一下，增加阅历。建议您可以为孩子在大学以后规划下，大学期间可以考证，这样的话，孩子也不会想着总去玩，谈恋爱，到了大学毕业，工作都不好找现在，参考的话，如大学期间可以考ACCA，CMA，FRM 等。

8. 教育类公益组织是什么

教育促进会是一个以教育公共政策研究为主的非营利性组织。成立以来开展了多种教育政策、教育热点问题的研讨，开展课题研究，举办论坛、研讨会、讲座、沙龙等。

本会与地方教育行政部门、教育集团、教育公益组织和学校有广泛的合作，是国内外基金会、研究机构、企业与学校及教育行政部门合作的重要渠道。

教育促进会是一个旨在通过“素质教育”来改善中国农村儿童生活状况的国际性非盈利组织（2005年在美注册为501(c)(3)免税组织）。“素质教育”旨在寓教于乐、促进学生全面发展、最终将学生培养成未来农村社区建设者，让他们为自己家乡的发展建设添砖加瓦。

9. 教育类公益组织对农村教育发展意义的作用

公益性辅导班当然能做

特别是受今年疫情影响，公益辅导班但满足群众的强烈要求，解决了许多禁止在职教师有偿补课，校外辅导机构就漫天涨价，其实等于助长了校外辅导机构，使家长经济负担更加沉重。教育部门开展有组织的公益性辅导班，总比校外辅导机构要强，只要推出，一定会赢得家长的支持。大家觉得呢？特别是缺少了校园的统一教学管理，孩子们的假期作业无人辅导、文体活动相对匮乏多家长后顾之忧，得到了广大群众的称赞。

10. 教育类公益组织名称

融教育就是坚持“让孩子站在教育的正中央”，努力构建“一个中心”、“三大系统”、“六大体系”的“融教育”格局，全面推进新家庭教育实验。

“一个中心”。坚持“让孩子站在教育的正中央”，秉持“让每个孩子都精彩，让每个家庭都成功”的理念，倡导父母要以身作则，给孩子最好的示范。

“三大系统”。关注孩子的内在成长动力系统、孩子成长的原生家庭系统及学校、家庭、社会三位一体的外在环境系统。在具体操作策略上，我们从理念、组织、人才、课程、资源、活动的维度，构筑新家庭教育实验的“六大体系”。

一是构建“融古今”的理论体系。融合中外古今的家庭教育理论，致力为新家庭教育实验构建一套坚实的理论支撑；聚焦当下家庭教育的突出问题和现实需求，多次举办专题研讨会和高峰论坛、创办《新教育学刊》等传播新家庭教育理念；先后研究发布了“好父母指南”“好老师指南”“好学生指南”“学生家务劳动指南”和“家长义工指南”，着力构建新家庭教育内容及实施体系。

二是构建“融条块”的组织体系。坚持用条块联动、上下贯通的组织体系推动新家庭教育实验的开展，构建“三级指导中心”：区级层面在区教育局设立家庭教育科，成立新家庭教育实验工作指导中心，负责进行总体规划、全面指导、过程监督、评价考核；校级层面建立工作指导站，具体负责工作的实施，指导家长委员会和家长学校开展工作；年级层面建立“好父母来吧”，共商教育策略。

三是构建“融专兼”的人才体系。选聘业内知名专家和本地各行业领军人物组建“新家庭教育智库”，负责活动指导；采取委托培养与本土培育相结合的方式，培养了首批新家庭教育“种子教师”150名，并以讲师团的形式开展了500多场次讲座；充分发挥家委会作用，聘请3000名具备较好知识素养、拥有一定组织能力、热衷志愿服务的家长义工组成志愿服务团，协助工作的开展。

四是构建“融优特”的课程体系。以优质化、特色化为导向，打造“1+X”课程体系：“1”是区本课程，突出品行道德、生命常识等主题，策划编写《新家庭教育实验指导手册》《“一个孩子的研讨会”案例集》等读本；“X”是学校自主开发的校本课程，分年龄开展个性化家庭教育指导。各中小学和幼儿园每年对起始年级家长进行不少于16课时的全员培训。坚持分类指导、精准培训的原则，采取菜单式选择、自主化报名的形式，开展形式多样、主题丰富的活动。

五是构建“融内外”的保障体系。积极整合教育内部和外部的资源，形成“政府主导、三方携手、三位一体”的融教育工作机制。政府主导。区委、区政府除印发文件、成立机构外，在每年的财政预算中安排专项经费用于新家庭教育实验研究和推进。三方携手。教育行政部门携手公益组织和社会力量，借助专业机构优秀师资和丰富课程资源，为家长提供服务。三位一体。按照“部门协作、社会参与”的要求，形成“学校、家庭、社会”三方联动、共建共育的格局。

六是构建“融点面”的品牌体系。以文化建设和品牌活动为抓手，提升新家庭教育实验的实效性和影响力。建成中国首个家庭教育博物馆，成为展示家教历史、呈现家教文化、推进家风文明的重要基地；以“共成长体验馆”为抓手，建设了育才小学西区校等一批实验基地，初步形成了新家庭教育的品牌集群效应。

11. 教育公益机构

有区别。

一、分类不同

1、公益一类承担的是基础医疗卫生、教育、科研等公益服务职能，不宜或者不能由社会服务代替，也不能由市场配置资源。公益一类事业单位基本上全部是全额拨款的事业单位，唯一的例外就是乡镇卫生院。

2、公益二类是政府资助一部分提供保障，也可以通过市场进行资源配置，如公立医院等。公益一类、二类具体由各地结合实际研究确定。

二、服务范围不同

1、公益一类包括承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务，不能或不宜由市场配置资源的单位或机构。

2、公益二类包括应具备以下条件的一类事业单位：面向社会提供公益服务，按照政府确定的公益服务价格收取费用，其资源在一定区域或程度上可通过市场配置。如普通高等教育机构、非营利医疗机构等。

三、经营限制不同

1、公益一类的事业单位不得开展经营活动。对这类事业单位的机构编制要从严控制，并加强监督和管理，使其不断提高服务质量和社会效益。

2、公益二类的事业单位根据国家确定的公益目标，自主开展相关业务活动，并依法取得服务收入，其服务价格执行政府定价或政府指导价。在完成规定任务的基础上，可依法开展相关的经营活动