让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人''的出处

爱，真正的好老师不应苛意追求课堂充满活力，用心的爱学生关注他们，这才是重要的，当然这样前提下的课堂也会是有活力的，有生命力的。

如何让学生在生活化的课堂中，增强学习兴趣，有效地让品德课堂回归儿童生活

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点.这给课常教学提出改革要求和方向.陶行知说: “教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”.所以数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径.一、转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提1,服务意识.服务是和一种资源,优质服务是设舒心环境,获取最佳效益有效手段.学生是学习的主体,教者服务学生,旨在点拨、引导、设情境,必须运用现代化教学手段,精湛教学艺术,科学的教学方法,“润物细无声”地引导学生探究、获取知识,学会思维.教学树立服务意识,是教学活动主导作用和学生主体地位,使学生爱学、会学、乐学.

关于《做智慧父母一给孩子最好的教育》父母教育公益讲座讲座的主要内容是什么

一、注重孩子的素质的培养
①深入学习了党的十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；
②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；
③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典，能给孩子带来改变：
①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力；
②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能；
③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”：
①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间
②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向
③经常和孩子们交流，疏通引导孩子
④鼓励互动讨论教学