“教育扶贫”的利弊是怎样的？

  “教育扶贫”针对寒门上名校难的现实问题，致力于推进教育公平和畅通阶层流动渠道，让更多的寒门学子进入北大等重点院校，帮助他们改变命运，实现人生梦想。

　　但“教育扶贫”更像是基础教育不公背景下的一个补救措施，并不能从根本上缩小区域教育资源分配不均和教育水平差距拉大的现实。
  在“扶贫”的同时，更要着力改善城乡基础教育之间的巨大差距。

　　北京大学、清华大学(分数线,专业设置)因为其特殊的地位，其农村生源的比例具有重要的指标性意义，每年都会受到社会的广泛关注。但是在此之外，重点院校中的农村生 源比例是否增长？如果增长了，增长的原因又是什么？不同地区之间教育水平的差距是否在缩小，教育不公的现状是否得到了改善？这些问题也值得关注。
  
  

　　通过政策倾斜让一小部分农村学生上名校，只是开始。寒门学子进入大学后，他们所能得到的来自家庭和社会的资源支持也比较脆弱，今后在学业、综合 素质发展以及生活方面或将承受更大的压力和挑战。所以，关注寒门学子进入名校的学习生活情况，辅以一定的制度安排，给予他们更多帮助同样重要。