校园公益活动策划书 主题 关爱民工子弟(小学六年级)

目标学校:北京市朝阳区安民小学支教目标:总目标:营造和谐充满爱心的校园运动和学习氛围。具体目标: 让小学生体验学习、运动的快乐,从而培养小学生热爱运动的良好习惯和积极向上的人生态度…

目标学校:北京市朝阳区安民小学支教目标:总目标:营造和谐充满爱心的校园运动和学习氛围。具体目标: 让小学生体验学习、运动的快乐,从而培养小学生热爱运动的良好习惯和积极向上的人生态度;通过情景交融的教学方式让小学生体会不一样的学习过程,并让他们意识到学习效率的重要性和主动学习对学习的帮助!锻炼队员团队协作能力,在交流中共同进步,升华自我,在传递爱心的同时,更深入地理解认识运动、公益以及教育的内涵。通过校园宣传活动,倡导更多大学生关注公益、认识公益、参与公益;核心支教思想:互动,爱心,快乐,积极,健康;支教计划亮点阐述:1、多样化的课程设计:(1)古诗词:课内与课外结合,知识与常识互补,寓教于乐,师生互动,增进交流,在理解的基础上学习,以歌曲的形式增进教学的趣味性,主动接受的观念贯穿教学始末;(2)文艺:手语表达音乐,传递人文关怀,画笔描述梦想,放飞运动激情;(3)运动:专业知识浅显表述,团结精神寓于运动,牵手运动体会关爱。(4)游戏:活跃气氛,知识考核,锻炼身体,交流感情。2、广泛的参与群体:(1)支教老师:除团队的4名成员外,还有学校公益服务队、挚友社和其他有爱心、有支教经验的志愿者组成的支教团队。(2)小学生:支教课程在多个班级展开,日常的课程学习在安民学校五、六年级展开,元旦大联欢和精灵冲关在全校范围内展开,活动设计让尽可能多的孩子们参与进来。(3)指导老师:指导老师指导我们和学校进行沟通和交流,并对我们的支教方案进行多次的指导和修改。(4)宣传媒介:充分发挥校园媒体的力量,利用学校电子屏、广播等宣传。(5)充分发动身边的“名人”,邀请他们参与进来。 13岁大学生廖葳,农大09级新生——13岁的神童大学生,13岁的廖葳走进大学校门必然有他自己的过人之处,让孩子们和自己的“同龄人”交流,可以给他们更多的启示。 世界小姐张梓林,农大老师的女儿,和农大以及公益事业有不解之缘,(目前正在联系),通过世界小姐的参与,充分利用“明星效应”引起更多人对于民工子弟学校、公益事业的关注。3、专业的教学方法: (1)团队成员中有一名体育篮球特长生,以正确、规范的动作,简单、有趣的方法给孩子们讲授篮球运动的方法,让孩子们专业地玩、在游戏中学习。 (2)语文、音乐、绘画等的教学都有专门的志愿者负责,以志愿者的专长来授课,保证课程的专业性和实施的教学效果。(3)我们制作了统一的教学材料发放给孩子们,在每次的课程之前,支教志愿者都编写本次课程的讲义,提前做好准备,并根据实际情况适时调整。 支教内容简介:1、 古诗文:满江红写怀(岳飞)、水调歌头(苏轼)、石灰吟(于谦)2、 每次活动结束前半小时至一小时的作业辅导与交流3、体育(篮球基础知识及真人示范与互动)4、音乐(歌曲:站起来 ;手语: 感恩的心 隐形的翅膀 )5、画画(我的篮球梦)6、精灵英语7、活动游戏(穿插课程之间,活跃课堂气氛) 8、“篮”精灵冲关(以游戏冲关的形式对前期活动效果进行检测)各科目支教方案概述一、古诗:1在介绍古诗之前先通过故事和图片介绍故事发生的背景,帮助小学生更深刻的理解古诗的内涵。2在解释故事之前先让小学生根据自己的理解进行画画,将自己所想画出来,并进行讲述,目的在于给与小学生自己理解的空间,培养他们自我学习的能力。3带领小学生将诗歌编成歌曲进行背诵,要求歌曲乐律要符合古诗所要表达的感情,目的:(1)检查小学生对古诗内涵的理解;(2)让孩子意识到文化和艺术的相容性。4写属于我自己的诗:鼓励小学生写属于自己的诗,老师做导,并将这些小诗整理保存。5每节课有半小时至一小时的作业辅导。让小学生及时将所学的知识进行巩固。二、英语:1、由于准备的内容是篮球明星乔丹的名言,所以在上课之前简单的对乔丹进行介绍,特别是他在比赛时的一些趣事,让小学生对接下来的学习充满兴趣。2、借助简单有趣的顺口溜帮助小学生记忆一些简单的日常用语,顺口溜既顺口又好玩,再加上动作表演,能很好地帮助学生分清语法知识,因此也达到了事半功倍的效果。3、 利用趣味故事进行教学 :小学生对鲜艳的插图、卡通的道具及教师的讲述会表现出浓厚的兴趣,而故事的重复也在不知不觉中强化了学生的语法结构和语感,使他们的视听能力得到训练提高。随着精彩的故事,学生的注意力高度集中,在温馨友好的氛围中培养了学习英语的兴趣,提高了运用语言的能力。 4、 在适当的语境中运用:在上课前我们根据所学的语法知识内容,精心设计话题,以便使学生在交际活动中尽可能多的运用已经学习过的语法知识。如教师可指着正在跑步的学生说:He is running .通过这种有趣的互动,学生情绪会异常兴奋,注意力也很集中,看的仔细,听的也比较认真。三、体育1本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,本课教材主要是使学生了解篮球运动起源与发展,初步懂得篮球比赛的规则,并能看懂比赛,激发学生对篮球运动的兴趣,促进学生更多地关注篮球运动,自觉参与篮球运动;2课程教学流程:“烘托气氛,激发兴趣”——“直观学习,了解起源”——“学练结合,提高效益”——“复习巩固,培养兴趣”等四个步骤来反映教者为完成本课的教学设计意图。四、音乐1、手语教授“感恩的心”,并加入人文情感与公益教育;2、学习歌唱“站起来”体味运动歌曲的激情与活力;3、手语尝试教授“隐形的翅膀”,教育小学生积极乐观的生活态度五、活动 以活跃气氛为目的穿插于各学科教学课堂之间,注意培养小学生活动能力、团队合作意识、竞争意识、创新意识等

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